【精品】幼兒園大班美術教案範文錦集十篇

作爲一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒根據音樂的旋律，創造性地用動作來表現。

2、學習在指紋圖案上添加簡單的線條表現出花卉的形態幾動態。

3、引導幼兒積極體驗活動的樂趣。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、音樂磁帶，錄音機，數碼照相機

2、畫紙，水彩筆人手一份

3、各種水粉顏料，調色盒，半溼抹布若干

4、各種花的頭飾

活動過程：

一、感受音樂，創編動作表演

1、第一遍教師根據音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞

2、第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創編動作，教師用語言引導幼兒進行創編

3、第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵幼兒創編出與別人不同的動作。

二、欣賞優美動作，學習記錄動作

1、師：剛纔老師把我們小朋友表演的漂亮動作拍了下來，我們一起來欣賞一下。咦，這是哪個花精靈？跳得真不錯，我想把他記錄下來，看看我用了什麼好方法。

2、教師講解示範：

（1）先用右手大拇指肚蘸上顏料，然後穩穩地落在紙上，用力壓一下，壓的時候不要移動，這樣花芯就印好了，然後用小毛巾把手上的顏料擦乾淨。

（2）添上花瓣和手腳的動作

3、幼兒作畫要求：

（1）壓的時候不要移動，這樣花精靈的衣服纔會又漂亮又幹淨。

（2）花瓣的形狀、手和腳的動作要不同

4、幼兒作畫，教師巡迴指導

三、拿着自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。

活動反思：

這一節音樂欣賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受着音樂帶來的快樂與滿足。活動中尊重幼兒的目標、多通道參與的方法、注重冗餘度的程序等，對於幼兒園音樂欣賞來說，是最爲合理和有效的，只有這樣才能達到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發自內心地喜歡。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標：

1、瞭解大自然中動物身上色彩、花紋和圖案的多樣性。

2、能運用已有經驗，將大然中各種美麗的元素運動到美術創作活動中。

3、感受大自然中各種動物身上的色彩美、線條美，培養感受美創造美的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

1、動物花紋的禮物及動物圖片。

2、PPT課件及教師範例。

3、幼兒用紙、記號筆，彩筆。

活動過程：

一、開始部分

1、師幼共同討論，引出活動。

● 你們都過過生日嗎？過生日的時候你會收到什麼禮物？

2、創設“生日”情景，激發興趣。

● 今天森林裏有許多小動物要過生日了，我也爲他們準備了生日禮物，你們想看看我都準備了哪些禮物嗎？

（教師出示帶有斑馬花紋的“相框”）

●這是什麼？猜猜看我會把這個禮物送給哪個小動物？他會喜歡嗎？爲什麼？

● 斑馬身上的花紋是什麼樣子的？

（教師出示帶有奶牛花紋的“禮物盒”）

● 猜猜看誰會喜歡這個禮物？爲什麼？

（教師出示帶有豹子花紋的“鐘錶”）

● 這是什麼？這個鐘錶和你們平時見到的一樣嗎？它又什麼特別的地方？誰會收到這個禮物？

（教師出示帶有長頸鹿花紋的“賀卡”）

● 最後這個是送給長頸鹿的生日卡，我相信他一定會喜歡，猜猜看爲什麼？

(教師小結：我們都猜對了禮物會送給誰，那是因爲我利用了他們身上獨特的花紋製作了相應的禮物。)

3、欣賞PPT，發散思維。

● 其實，大自然中還有許多小動物身上也有着很特別、很漂亮的顏色和花紋，讓我們一起看一看。

（教師播放PPT請幼兒欣賞老虎、瓢蟲、鸚鵡、蝴蝶、魚等圖片）

● 這是誰？他身上的花紋或顏色哪裏比較特別？

4、互動討論，延伸活動。

● 在生活中你還見到什麼東西上也有和這些動物身上相似的顏色或花紋?

二、基本部分

●你們想不想也設計一樣有動物花紋的東西送給小動物做生日禮物？

（教師在幼兒操作的過程中進行觀察、評價和指導。根據不同程度的幼兒給予不同的指導和幫助。鼓勵幼兒大膽想象，嘗試運用已有經驗進行設計，並用自己喜歡的動物花紋和顏色進行裝飾。鼓勵幼兒進行大膽創意裝飾，能力強的孩子可以進行多種花紋或顏色的組合創意裝飾。）

三、結束部分

● 你設計的是什麼？你要把它送給誰？

(幼兒之間進行作品欣賞和評價)

教學反思

本節課的重點是能運用點、線、面、色塊大膽爲動物繪出漂亮的花紋，難點是怎樣設計出獨特的花紋。我在講解重點的時候，一層層的引導學生去欣賞、尋找和總結不同的花紋和色彩，通過大量的圖片讓學生知道了動物身上原有的花紋歸納爲美術語言就是點、線、面以及顏色。所以，在作畫過程中，每一個孩子都知道用這些來爲小動物設計花衣裳，在出示過變色龍圖片之後，可以讓學生先以斑馬爲例，可以做哪些嘗試改變，在舉出一個例子，還想爲哪個動物變裝，評價時應該層次清晰，先是小組交流評選組內最優作品，在推舉在全班範圍展示，在全班選出最佳創意獎、最佳色彩搭配獎等等獎項，將大賽氛圍烘托得更濃烈。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等）進行分類，將動物依次分爲6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標：

1．能自主選擇材料，大膽地進行面具裝飾活動。

2．在活動中不斷髮展創造想象及動手操作能力。

3．充分體驗成功後的欣喜。

4．培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5．會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1．空白麪具人手一個，範例3個。

2．裝飾材料、剪刀、雙面膠若干。

3．道具：絲巾、彩棒、花蓮、小傘、扇子若干。

4．背景圖一幅，音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1．談話導入。

（1）出示背景圖，小朋友們猜一猜這是什麼地方？

（2）放音樂，小朋友們聽一聽，人們在俱樂部裏幹什麼？

（3）小結：新的一年開始了，欣欣俱樂部正地舉辦一臺別開生面的化妝舞會呢，人們有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可愛的兔子小姐面具、還有的戴上奇怪的怪獸面具，大家你不認識我，我不認識你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可開心了。瞧，錢老師也收到了主持人寄來的請帖，你們說我帶哪個面具去好呢？爲什麼？

2．介紹材料，激發興趣。

（1）小朋友想和老師一起去參加迎新年化妝舞會嗎？你想做個什麼樣的面具呢？

（2）老師爲小朋友準備了粘紙、吸管、雞毛等材料，你想用哪些材料來打扮面具呢？

3．幼兒製作面具，老師巡迴指導。

（1）講解操作要求：小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來打扮面具，活動中注意謙讓，不影響他人，活動結束後要主動整理物品。

（2）指導並幫助能力弱的幼兒完成作品。

（3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友講講自己做的是什麼面具，用了哪些材料。

4．活動評價。

（1）你做的是什麼面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。

（2）互相介紹各自的面具。

5．跳“化妝舞”。

（1）時間不早了，我們選擇一樣最喜歡的道具去參加化妝舞會吧！2）音樂起，師幼共同舞蹈。

活動反思：

在整個活動中，我首先出示了自己的作品，我製作了兩個不同表情的面具引出活動，激發幼兒的參與的積極性，在同時又出示了製作的材料用幼兒來製作。讓幼兒說說自己的五官長在什麼地方，來引導幼兒去觀察不同面具的不同特徵。我在材料裏準備了不一樣的眼睛，不一樣的嘴巴，不一樣的`耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。去讓幼兒大膽地想象做一個能誇張的表現人的表情的面具。當幼兒戴上自己做的面具後，幼兒的那種開心之情真是不言而喻。整個活動雖然幼兒熱熱鬧鬧的講、做顯得很次序井然，但是還是有許多的問題：

1、講解於操作方法可以更童趣點、合理點。

我重點講解了五官的擺放位置，特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置。可以讓幼兒在擺放時和自己對比等等。

2、注意幼兒已有經驗的整合。

3、對幼兒相互合作引導不夠。

活動中一些能力相對差一些的幼兒可以請求已經完成作品的幼兒的一些幫助，教師沒有安排快速的幼兒幫助他們，以至於動作快的幼兒很快，而慢的幼兒則一堂課下來，什麼也沒有貼好的情況發生。

4、幼兒操作的時間過於簡短。

在活動的第一環節，由於教師給幼兒的提問過多，導致幼兒操作的時間有限，應該減少提問的時間，多一點讓幼兒探索的機會。

幼兒園大班美術教案 篇4

一、活動目標

1、初步嘗試稻草作畫，體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。

二、活動準備

農民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫欣賞範例、稻草製品。

三、活動過程

（一）觀看錄像，引起幼兒的興趣

1．幼兒觀看錄象。

師：誰來告訴大家，這段錄象放的是在什麼地方？農民伯伯在幹什麼？（收稻）

2．師：收下來的稻子有什麼作用？

師：稻穀進行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。

3．師：稻穀可以加工成大米，那麼剩下的稻草應該怎麼處理呢？它還有用嗎？它有什麼作用？

4．教師請幼兒講述稻草的作用，並對幼兒的回答作簡單的提煉和總結。

（二）觀看Photoshop，進一步加深對稻草的用處的瞭解

1）抗洪救災時，解放軍叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。

2）灑點菌種可以種植菌類蔬菜。

3）養雞場、養鴨場爲小雞、小鴨搭草房子。

4）冬天用稻草蓋青菜、蘿蔔，青菜、蘿蔔就不會被凍壞。

5）稻草可以做成工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹、稻草鳥窩等）

6）可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。

（三）欣賞並感受稻草畫的美，嘗試製作稻草畫

師：稻草還可以用來畫畫，老師還從網上找到了許多漂亮的稻草畫。

1．欣賞稻草畫，激發幼兒製作稻草畫的興趣。

2．討論交流：怎樣製作稻草畫，引導幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長短的控制、排列的技巧等。

3．師邊示範邊講解作畫要求，可請一名幼兒上來示範。

4．幼兒製作稻草畫，在活動過程中，適當的給予幫助，引導幼兒用彩筆添加一些簡單的事物等，使畫面更豐富。

（四）展示交流

1．師：誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了什麼？（將幼兒的作品展示在黑板上），和你的作品合影留念。

2．我們把畫拿來佈置教室吧！

幼兒園大班美術教案 篇5

【活動目標】

1、讓幼兒學會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。

2、培養幼兒的思維能力。

【活動準備】光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

【活動過程】

一、情景活動。

1、小朋友們好，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧!咦?是誰啊?(圓形和橢圓形)。

2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的遊戲好嗎?(好)

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的小朋友要認識、比較一下自己買了什麼形狀的東西。

二、欣賞與比較。

咱們來看看小朋友們拿的是什麼圖形的東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

小結：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。

三、討論(圓形與橢圓形的畫法)

畫圓形時手腕要轉圈圈畫成(順勢和逆勢)兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎着畫、斜着畫。

小結：引導幼兒說出圓與橢圓的畫法。

四、繪畫。

1、哇!小朋友們真厲害，發現了這麼多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎?(好)但老師有幾個要求：

(1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎?

(2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎?(好)

2、繪畫中，教師可巡迴指導。

五、展評作品。

讓幼兒講述自己的作品，並對大膽表現的幼兒給予表揚與獎勵。

【活動延伸】

小朋友們真棒!畫了這麼多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去。

幼兒園大班美術教案 篇6

活動目標：

1、通過對各種圖形展開想象，發展幼兒的想象能力及動手能力。

2、鼓勵幼兒能根據生活經驗大膽表現、大膽創作。

3、培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、“圖形王國”畫展的場景佈置(夾子、繩子、及“圖形王國”大字)

2、投影儀，錄音機及背景音樂

3、各種剪好的圖形(卡紙)、彩筆、畫紙和膠水人手一份、抹布

活動過程：

一、導入活動激發幼兒的興趣。

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地。

2、手形遊戲導入課題，調動幼兒學習興趣。

二、引導幼兒想象並進行添畫。

1、遊戲“魔術”激發幼兒想像力和創造力，想象出與圓形相象的物體。

2、提問：圓形還能變出什麼物體來?

3、教師用投影添畫

4、幼兒添畫並展示作品。

5、引導幼兒舉一反三，進行其它幾何圖形變通思維，構畫出與其相象的物體，激發幼兒繪畫慾望。

6、進行繪畫作業。

三、展示幼兒作品，佈置圖形王國畫展

1、幼兒展示自己的作品並介紹。

2、佈置“圖形王國畫展”幼兒相互欣賞、評價交流。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

幼兒園大班美術教案 篇7

活動目標：

1、嘗試利用一些幾何圖形進行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建築。

2、能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。

3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

4、感受作品的美感。

活動準備：

PPT、彩紙、報紙、描線筆、剪刀、膠水

活動過程：

一、說一說：上海的高樓(通過回顧前期經驗，瞭解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的)

導入語：我們都知道上海有許許多多的高樓大廈，前段時間我們一起觀看過一些高樓的照片，這些房子像什麼形狀?這麼多高樓設計師是怎樣安排它們的位置的?

小結：上海是一個國際性大都市，有許多高樓大廈，它們由不同的圖形組成，有的是三角形和長方形，也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓，組成了美麗的大上海!

二、動一動：大家一起造高樓(嘗試利用一些幾何圖形進行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建築;能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。)

過渡語：今天我們也來做一次建築師，來爲大上海造更美的高樓。

1、教師示範——造高樓

(教師現場示範：根據幼兒現場的要求進行剪裁拼貼)

(1)示範重點講說：從左邊開始造起，高樓可以有前有後的造，這樣就會比較有層次感，先造出一幢完整的大樓，接着再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓，這樣就可以表現出前後了哦;還有高樓們一定要有高有底錯落有致這樣才漂亮。

(2)數數老師造了幾幢高樓?

2、幼兒操作，教師指導

過渡語：小小建築師們，現在你們可以開始造高樓咯!

注意：﹒剪紙時要小心剪到手。

﹒剪形狀時要仔細點，考慮清楚要剪什麼了再動手。

要求：﹒能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。

﹒用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。

三、我的高樓(能夠找到拼貼的樂趣，培養熱愛家鄉的情感。)

1、說說你造了幾幢高樓?它們是由什麼圖形組成的?

2、評評誰造的高樓最美，爲什麼?

結束語：你們喜歡上海嗎?上海也因爲有你們這羣可愛的建築師變得更加美麗了，謝謝你們給我們的上海又造了這麼多美麗的高樓。

幼兒園大班美術教案 篇8

活動準備

1、小鳥破殼PPT。

2、範例、白紙、粗細筆、大樹、黑板、膠水

活動過程

一、情節導入

1、教師：鳥媽媽生了兩個蛋寶寶，她和鳥爸爸都非常高興。

2、出示圖片：鳥窩

教師：他倆看見樹上的鳥窩，於是決定一起爲兩個鳥寶寶做一個更漂亮、更結實的新鳥窩。

二、觀察示範

1、畫乾草

教師：鳥媽媽看見鳥窩裏細細軟軟的是什麼?(乾草)

鳥媽媽銜來許許多多的乾草，把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。

2、畫泥粒

教師：鳥爸爸看見鳥窩裏還有一點點的小顆粒，是什麼呢?(泥土、沙子)

於是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在乾草下面，好讓鳥蛋睡得更舒服。

3、畫圍牆

教師：可是，這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了，只要風吹來，就會把乾草吹起，把泥粒吹散，這可怎麼辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調和泥土，糊成一個十分堅固的圍牆。

4、畫樹枝

教師：然而它們還是不放心，在圍牆的四周貼了許許多多小樹枝。他們爲什麼要貼樹枝呢?

(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙，讓鳥窩更安全。

5、畫樹枝樹幹

教師：鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論，該把鳥窩放在哪裏呢?

鳥媽媽說：放在樹枝上吧!

鳥爸爸說：不行不行!(樹枝搖晃，蛋會被打碎)

鳥爸爸繼續說：樹枝太細，它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的，還是放在樹幹上吧!

鳥媽媽連忙說：不行不行!(樹幹太滑)

教師：是啊，樹幹實在太滑，鳥窩怎麼能穩穩當當地站在上面呢?他們繞着大樹轉了一圈，最後請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。

大樹媽媽伸出自己的手臂說：歡迎歡迎，歡迎住在我這裏，我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。

6、畫樹葉

教師：爲了給鳥寶寶擋風遮雨，還請葉子姑娘來爲幫忙。就這樣，鳥窩就安安穩穩地造在樹上了。

三、引導創作

1、可是，鳥爸爸和鳥媽媽還是皺着眉頭，它們原先想做一個比第一個更好、更堅固的鳥窩，

還要多添點乾草、泥土、樹枝和樹葉。你們一起來幫鳥爸爸和鳥媽媽的忙，

用足夠的材料做一個最堅固的鳥窩給蛋寶寶好嗎?

2、幼兒操作

四、交流比較

1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽，你會喜歡哪個鳥窩?爲什麼?

(牢固，有很多幹草、泥土、樹枝和樹葉，蛋寶寶在裏面很安全)

是啊，你們都很認真，每一根乾草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，

鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了，只等着鳥寶寶出生了。

2、觀看圖片：鳥的一家

教師：真幸福啊，鳥的一家好幸福，你們幸福嗎?都是你們細心的成果。

我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧?

幼兒園大班美術教案 篇9

活動目標

1、嘗試用不同造型的瓶子進行創意想象，製作出小動物。

2、在創作的活動中，能大膽表達自己的想法。

3、體驗動手創作的樂趣。

活動準備：

經驗準備：活動前幼兒已認知常見動物的主要外形特徵

物質準備：ppt、各種材料：羽毛、毛條、吸管等，自然物：開心果殼、小木片，小竹節等、剪刀，雙面膠、托盤、壓花機、透明膠、水筆等

活動過程教案：

一、出示不同造型的瓶子導入活動。

師：老師帶來了各種各樣的瓶子，我們一起來看看。

師：今天老師要和小朋友玩一個瓶子變。變。變的遊戲，請小朋友把瓶子變自己

喜歡的小動物。

師：你想用什麼瓶子變成什麼小動物？

幼：幼兒與同伴交流討論

二、介紹材料，引導幼兒遷移已有經驗，激發幼兒創作興趣。

1、師介紹材料

2、幼兒創意想象。

師：小朋友你們喜歡的小動物是怎麼變出來？誰願意跟大家說一說你有什麼好辦法？

師：你準備怎麼變？

3、個別幼兒交流想法。

三、欣賞動物造型ppt

師：老師帶來了一些瓶子大變身的動物造型圖片，請小朋友一起來欣賞。

四、提出製作要求

（1）小朋友需要什麼材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分類送回。

（2）將製作好的小動物送到動物樂園。

五、幼兒操作，教師巡迴指導

師：小朋友們，我們開始給瓶子大變身吧。

六、分享展示

師：你覺得哪隻動物做的最有創意？

師：下次區域活動時請小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動物。

幼兒園大班美術教案 篇10

活動設計

一天，我和孩子們一起到小公園去散步，回來後發現孩子們的口袋裏多了一件寶貝——石頭。這些充滿生命力的小東西成了孩子們親密的玩伴，奇特的形狀使他們產生了濃厚的興趣。爲此，我設計了這一美工活動，目的是通過想一想、做一做、講一講等一系列環節，爲幼兒動手動腦的機會，培養幼兒綜合能力，增強幼兒在不同材質上進行美術活動的能力，並從中體驗到接觸自然、獨立創造的快樂。

活動目標

1、在遊戲情景中根據石頭的形狀進行構思，並運用各種材料大膽創造。

2、積極參與故事創編活動，並體驗石頭造型帶來的快樂。

活動準備

1、各種石頭、石頭造型藝術品。

2、事前各種石頭、顏料、貝殼、彩紙、棉籤、雙面膠、橡皮泥等輔助材料。

活動過程

1、激發興趣

(1)歌曲《小石頭》進場。

師：小朋友，咱們剛纔歌曲裏面唱到了什麼?石頭有什麼用啊?你有沒有玩過石頭?玩過石頭的小朋友介紹聽聽。

2、交流討論

(1)欣賞石頭畫。

出示範畫，引導幼兒觀察。

提問：猜猜老師是怎麼玩的?用了那些材料?你們想不想玩?

(2)根據範畫，引出故事。

3、大膽表現

(1)根據石頭形狀大膽想象。

(2)幼兒選擇輔助材料，進行作畫，教師巡迴指導。

4、想象創編

(1)請個別幼兒講述自己創編的故事。

(2)幼兒自由選擇同伴，組合石頭造型進行創編。

延伸活動：

1、在日常活動中讓其餘幼兒講述自編的故事。

2、幼兒可在美工區中繼續描繪、裝飾石頭。