汽車幼兒園教案(15篇)

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作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的汽車幼兒園教案，歡迎大家分享。

汽車幼兒園教案1

活動目標：

1、通過活動讓孩子知道汽車對人類的危害。

2、幼兒初步瞭解環境對人類的重要性，激發幼兒保護環境的責任感。

3、培養幼兒大膽在集體面前表述自己的想法，設計出新型的環保汽車，加深對環保的理解。

活動準備：

1、自制PPT圖片：

(1)消防員整裝待發坐在消防車裏着急的圖片

(2)馬路上堵車的圖片

(3)汽車經過後留下一股黑煙

(4)馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片

(5)馬路上戴口罩行人的圖片

(6)汽車經過後留下一股黑煙後面行走

2、人手一套油畫棒、記號筆、繪畫紙

　活動過程：

一、導入。

1、出示圖片(消防員整裝待發坐在消防車裏着急的圖片)，提問引出主題。

(1)“小朋友們看!圖片上有誰呢?”

(2)“他們穿着消防衣，坐着消防車去幹什麼呢?”

(3)“他們的表情怎麼樣?” “爲什麼會這樣呢?”

(4)出示整幅消防車堵車的圖片，幼兒瞭解汽車多了給人類帶來的煩惱。

2、引導幼兒如何減少汽車給人類帶來的不便。

二、逐步出示圖片，引導幼兒瞭解汽車尾氣的危害。

1、出示圖片(馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片)，提問：

(1)“小樹怎麼啦?”(生病)

(2)“它們爲什麼會生病?”

(3)引導幼兒瞭解尾氣給植物帶來的危害。

2、出示圖片(馬路上戴口罩的行人)提問：

(1)“這些人爲什麼要戴口罩呢?”

(2)觀看整幅圖片(汽車經過後留下一股黑煙後面行走)

(3)引導幼兒瞭解尾氣會給人類帶來危害。

三、引導幼兒討論，設計環保汽車。

1、幼兒自由講述，自己設想的未來的環保汽車。

2、幼兒動手繪畫未來環保車。

四、結束活動。

師友一起舉辦“未來環保車展”

汽車幼兒園教案2

活動目標：

1、在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特徵，體驗音樂遊戲的快樂。

活動重點：

在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

活動難點：

能把歌曲運用於老師給出的水果中。

活動準備：

1.根據故事內容製作的動態PPT課件“怪汽車”。

2.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

活動過程：

一、激發興趣

1、律動《汽車開來了》

2、我們開着車子到森林裏去玩好嗎？

3、我們把車停好坐下來吧！看看美麗的森林到了嗎？

二、引入故事《怪汽車》

（一）播放動態課件《森林新發現》。

1、看看森林裏有誰？我給他變出來好嗎？

2、這是誰呀？（出示小兔、小貓、小猴子）看！他們在森林裏發現了什麼？（他們發現了西瓜、南瓜和蘿蔔）逐個出示水果。讓幼兒說出誰發現了什麼。

3、你們喜歡這些水果嗎？小兔、小貓、小猴子說他們也喜歡這些水果，他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒有。

4、小兔滾着西瓜，小貓滾着南瓜，小猴子滾着蘿蔔在馬路上走。警察看見了說：“停！停！停！馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎？爲什麼不能？（因爲馬路上有很多車子，很危險。）

5、哎呀，那可怎麼辦呢？你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿蔔帶回家呢？

6、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想想。

7、你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什麼辦法。

（二）播放動態課件《西瓜車》

1、播放音樂怪汽車第一段，教師在PPT中播放變出的順序。

2、這是什麼車？它是怎麼變出來的？先變出了什麼？

3、讓我們一起再來看看他先變出什麼再變出什麼？（讓幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤）

4、西瓜車變好了嗎？他先變出的是…….

5、我們跟着小白兔一起變一變好嗎？跟音樂一起學唱。

（三）播放動態課件《南瓜車》《蘿蔔車》。

警察說現在小兔的西瓜車可以帶回家了，那蘿蔔和南瓜怎麼辦？我們幫小貓咪一起來變南瓜車好不好？

我們跟着小老鼠一起來唱一唱。

你喜歡什麼車，開着你喜歡的車去玩嘍。

三、變怪汽車

你們能不能把這些水果也變成車呀？（出示水果圖片，先請幼兒把變得順序說一說。）請幼兒自己變一變

汽車幼兒園教案3

活動目標：

1、會根據汽車的外形將汽車粗略的分爲大型車、小型車、專用車。

2、初步瞭解幾種車的名稱、外形和作用，理解他們之間的關係

3、引發幼兒對車牌號碼的關注，嘗試編排車牌號碼。

活動準備：

1、小型車（轎車、麪包車、）大型車（公共汽車、卡車、吊車、工程車輛）專用車（警察及部隊用車）的圖片。

2、幼兒每人身上一輛車（12人）胸前車頭，背後車尾）

3、設計車牌用的數字(1、2、3)及帶有漢字和字母的黃、藍、白紙條。

4、錄象、音樂。

活動過程：

一、認識各種車輛。

教師帶領幼兒進入：“我們龐大的車隊開進來嘍！剎車！叱—，這麼多的老師，跟老師打個招呼：老師好！我們今天變成誰了？（汽車）

1、幼兒互相介紹自己。

我們今天剛剛從汽車製造廠裏開出來，互相還不熟悉來握握手，介紹一下自己。（幼兒互相握手介紹“你好，你好，我是麪包車”……）

教師：剛纔我們互相之間做了自我介紹，老師們還不知道我們是什麼車呢！來到那邊去，找找自己的靚照給老師門欣賞一下。

幼兒找到自己的照片（舉起來）“這就是我”

哇！好帥！好漂亮啊！

拿好自己的照片回到這邊來！（幼兒回到小椅子上）

我們有的很嬌小、有的塊頭很大很酷，還有警察叔叔用的車，你能不能告訴我，你有什麼用處呢？

2、向大家介紹自己，分類

教師：你是什麼車？有什麼用途呢

分別請三名有代表性的車介紹自己的用途。{小型車、大型車、專用車}

大吊車介紹自己：我的力氣很大，能吊起很重的的貨物。

小結：大吊車的個頭很大，力氣也很大的車我們叫他爲大型車，你們誰還是大型車？

小轎車介紹自己：我是小轎車，我可以天天拉爸爸媽媽去上班。

小結：小轎車的身體非常的靈活，

我們這裏還有幾輛非常神氣的車輛呢！警用車介紹：我是警察叔叔專用的車。

小結：

二、幼兒分組設計車牌號碼。

我們這裏有軍隊警用車、大型車和小型車，我們有各種各樣不同的用處，還有很多的功能但我們還不能開上馬路，爲什麼呢？仔細的看看你自己，看看你的朋友。我們少了什麼？（汽車牌照，我們平常就叫它車牌）

1、車牌上通常會寫些什麼？（幼兒交流已有經驗）

教師出示一個青島市的車牌：介紹車牌上有漢字、字母和數字。

那現在我們趕緊到那邊去設計一下我們的車牌號碼。（小型車請開到這邊來……）

2、現在請你用老師給你的三個數字編出自己的車牌號碼。

要求同組的車牌不能重複。（每組幼兒記錄在一張大紙上）

把每組幼兒的編出的車牌號貼在黑板上。

小型車大型車軍隊警用

123…………………………

231…………………………

312…………………………

132…………………………

321…………………………

213…………………………

幼兒可能編出4個5個最多是6個。

3、發現有的車牌號碼是重複的。

仔細看一下我們的車牌號碼，小型車有123的號碼大型車也有123的號碼相同號碼的車輛能不能一起上路呢？（幼兒討論）

4、你們說的到底對不對呢？老師專門到一個地方去找專家請教了一下。看老師去的是什麼地方？（出示車管所場景）我們聽聽車輛管理所的叔叔是怎麼說的？

放錄象。（提前準備1、2、3、條，錄像）

錄象內容

（1）回答上面的問題。

（2）介紹車牌有漢字、字母和數字組成。而且一輛車在車頭、車尾各有一副車牌。

（3）介紹車大致有黃、藍、白三種顏色的車牌。

教師：剛纔警察叔叔講了幾條車牌的祕密（每個幼兒說出一條就可以了，幼兒相互補充）

小結：現在請小型車、大型車、軍隊、警用車分頭去找適合你自己的車牌顏色，掛上你喜歡的車牌。

5、幼兒選不同顏色的車牌爲自己掛牌。

剛纔我們小朋友給自己設計了車牌號碼，一輛車上面要有兩個一樣的車牌。

小結：發現了很多車牌的祕密，知道車牌上漢字……的祕密，字母……的祕密，數字……的祕密，還知道車牌的顏色不一樣，我們又發現了“車牌還要有兩個”這個祕密，車牌的祕密還有很多（黑底色等），誰要是發現了以後再講給大家聽。

三、韻律活動：

好現在我們的'車牌已經掛好了，可以安全的開上馬路了。

（音樂）來清洗一下我們的車子，給輪胎打打氣。

出發——！嘀嘀——

汽車幼兒園教案4

【活動目標】

1、通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，引導幼兒體驗美術課的快樂。

2、培養幼兒的均勻塗色和大膽添畫的能力。

3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的結構。

【活動準備】

1、圖片：汽車

2、油畫棒、畫稿。

【活動過程】

一、導入

教師通過變魔術，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察。

二、展開

1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成？

幫助幼兒總結，共有四部分：車頭、車身、車尾和車輪。

2、出示範畫，請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分？

3、教師示範：我爲汽車添畫車輪。

在畫完第一個車輪後，請小朋友們思考：在畫第二個車輪時應該注意什麼？

向幼兒講解：第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大、一樣圓，注意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在馬路上平穩的駕駛。

4、請幼兒爲汽車添畫車輪。

（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

（2）提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。

（3）爲小汽車圖顏色。

5、教師點評

請小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快？爲什麼？

小結：只有兩個車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的纔會快。

三、結束

請幼兒收好畫筆後，一起玩開汽車的遊戲。

汽車幼兒園教案5

活動目標：

1、鼓勵幼兒跟着節奏用形象的肢體表現生活中不同的車輛。

2、嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

活動準備：

1、選取幼兒生活中較爲熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

2、開汽車的音樂。

活動過程：

一、我喜歡的汽車：

1、結合圖片，說說自己見過或知道的不同的車輛（名稱、顯著特徵、功能等）

2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特徵，鼓勵幼兒儘可能用不一樣的動作。

二、汽車開來了：

用貼切的語言節奏幫助，隨音樂動作

1、警車： X X X X ︱ X X X XX ︱

嗚哩嗚哩快去抓壞蛋

（雙手放於頭頂，表示警車的警燈。）

2、灑水車： X X XX X X ︱ X ︱

左邊灑右邊灑灑水車來了

（五個手指打開，分別於身體的左（右）前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。）

3、隨音樂做動作：第一遍：語言節奏的幫助；第二遍：加上音樂。

三、我做司機開汽車：

1、共同商定模仿某輛汽車的動作。

2、一人擔任司機（或隊長），邊做模仿動作邊隨着音樂在圈內跑動。

3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

4、第二位幼兒緊隨其後重複進行。

活動反思：

開汽車是孩子們很喜歡的遊戲，在活動中要求幼兒跟隨音樂的節奏用形象的

動作的表現不同的汽車，因爲有遊戲規則的限制所以孩子們能夠較好的跟隨音樂節奏，但是孩子們的動作比較侷限，創造性不大，所以在以後的類似律動活動中老師要對創造性的動作及時給與肯定和展示，從而能夠更好的激發幼兒創造性的表現。

汽車幼兒園教案6

一、設計意圖

小班幼兒由於剛剛適應幼兒園生活，情緒、常規等方面還不是特別穩定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動，以這種有趣的遊戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時，我們發現班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車，當提起小汽車的話題時，他們立刻回憶起自己快樂的生活經驗，在開動玩具汽車時也是在大臂的帶動下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂進一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結合起來，嘗試開餵了這個活動。

二、活動目標

1．探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。

2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗製作車輪的快樂。

三、活動準備

1．幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。

2．空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。

3．幼兒用書第一冊p24――25頁。

四、活動過程

1.開始部分

教師出示準備好的汽車玩具。

2.基本部分

（1）觀察輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）

師：好玩的玩具汽車，爲什麼可以走動呢？引導幼兒知道每輛車都有車輪。

師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什麼？它們像什麼？引導幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認識上面的波浪線和折線。

（2）欣賞寬紙車輪

師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動，激發幼兒的興趣。

師：這樣的車輪好看嗎? 讓幼兒認識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。

教師介紹車輪的製作方法。空白的寬紙帶使用各色油畫棒塗畫底色，再用其它顏色塗畫紋理，最後用膠水粘接成圈。這樣，一個好看的車輪就做好了。

（3）製作車輪

師：這兩個輪胎有什麼不一樣呢？引導幼兒認識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領幼兒隨着老師的手勢來模仿練習繪畫的方法。

教師事先將各組的繪畫材料有序分發，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍色繪畫紋理；紙張豎着，紋理就要橫着畫。並將提前完成繪畫的作品供大家一覽，爲個別有困難的同伴做提示和參考。

教師協助幼兒粘接寬紙車輪，引導幼兒將膠水塗抹後，再用手指輕輕捏住壓實。

（4）玩寬紙車輪

幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動起來。

3.結束部分

教師將幼兒製作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。

五、活動反思

小班幼兒好動、好模仿，行爲受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色――“小司機”，運用遊戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿遊戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作後，再讓幼兒爲汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，並設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，爲接下來的活動打下了良好的情緒基礎。

汽車幼兒園教案7

活動目標：

1、培養幼兒的繪畫興趣，鼓勵幼兒爲汽車添畫輪子。

2、發展幼兒的動手能力和表現力。

3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

4、感受作品的美感。

活動準備：

幼兒活動材料《美術》第10頁，蠟筆，汽車圖片。

活動過程

一、各種各樣的車。

1、出示汽車圖片：老師這裏有很多種車子，小朋友看看都有什麼車呢？（警車、貸車、公共汽車等）

2、小汽車喜歡在什麼地方走，（馬路上）。它爲什麼會走呀？（因爲有

輪子）老師這裏有幾輛車，可是它們走不動了，爲什麼呢？（沒有輪子）今天我們來做汽車修理師，把汽車的輪子給補上去，好嗎？

二、汽車修理師。

1、出示活動材料：下面的幾輛車子都沒有輪子，我們來幫它們補上去吧。

2、教師示範畫輪子的方法：雙圓，並塗上顏色。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。提醒幼兒注意事項：要看準車輪的位置再畫，輪子不能畫的太大了，塗色的時候朝一個方向塗。

三、評價幼兒作品

1、老師看看誰的小汽車裝的最漂亮。

2、展示幼兒作品。我們來當小司機開汽車啦！

課後反思

汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。軲轆軲轆的輪子滾動着、轉動着，載着孩子們走向大千世界。這些運動着的物體，給力兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒着迷，導引着幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。活動中，幼兒既獲得了極大的情感滿足，也積累了豐富的感性經驗。

汽車幼兒園教案8

教學目標：

1、培養幼兒積極動手動腦大膽嘗試的興趣。

2、利用廢舊材料進行製作漂亮的汽車。

3、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

4、在活動中滲透交通規則和環境教育的知識。

5、培養幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和創造力得到進一步的發展。

6、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備：

1、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如：“牙膏盒、香皂盒、餅乾盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

2、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。

3、各種車的錄相和紅綠燈的標誌。

教學過程：

一、請幼兒說一說你都認識什麼車？說出名稱和車的用途。

1、培養幼兒的語言表達能力，能把自己認識的和看過的車說出名稱和外形特徵。

2、讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過馬路的？

3、請幼兒欣賞各種車的錄相，並說出各種車的名稱和作用。

二、培養幼兒製作各種汽車的興趣

1、請幼兒認真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具，材料的擺放引起幼兒動手的興趣，幼兒看到這些

材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。

2、適當的引導。請幼兒大膽嘗試，利用各種不同的紙盒材料和工具進行製作不同漂亮的汽車。

三、語言的啓發作用。

1、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試，看你能發現什麼問題，得出什麼結論。

2、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。

3、在製作過程中請幼兒製作不同的汽車，培養幼兒的想象力和創造力。

四、有效的嘗試。

1、使幼兒在製作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身，圓形做車輪。

2、能力強的幼兒還可以幾個不同的紙盒進行組合，製作出自己想象創造的未來車

3、幼兒在製作的過程中大膽嘗試，積極性高，興趣濃厚。

4、在教學指導中，幼兒在前，老師在後。幼兒爲主，老師爲輔。起到先試後導的作用。

5、給幼兒思考的空間，培養了幼兒想象力和創造力。

6、幼兒在不同水平上得到不同的發展。

五、活動中安全教育

1、在用剪刀時，注意幼兒持剪刀的方法。

2、剪紙時注意自己的小手。

六、進行車展

1、展示幼兒作品，培養幼兒的欣賞能力，請幼兒說出自己的車名稱和作用。

2、幼兒之間相互學習，相互觀察，相互探討。

七、玩遊戲——————開汽車

1、請幼兒拿着自己製作的汽車玩遊戲。

2、聽音樂《小汽車》

3、開車時，注意看紅綠燈，請幼兒遵守交通規則。

八、環保教育

教育幼兒在以後的日子裏學會收集有用的東西，知道對我們的學習起着幫助作用。

汽車幼兒園教案9

活動目標：

1、感受汽車的功能、造型方面的奇特之處。

2、通過觀察展開想象，大膽講述汽車的功能。

3、大膽參與美術活動，體驗奇思妙想的樂趣。

活動準備：

範畫、PPT、豐富幼兒有關各種車的知識。

活動過程：

一、認識汽車的種類，激發興趣。

1、出示圖片

師：“孩子們，瞧，都有什麼車？（公交車、汽車、拖拉機、警車……）

師：對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什麼本領嗎？

小結：警車，是警察叔叔抓壞人用的。救護車，搶救病人用的。你們看到的消防車是消防員工作時候用的。挖土機，是建築工人在工地上工作開的。還有大卡車、大客車，是運輸用的。

師：今天想請小朋友們來設計一輛特別的汽車，有着特別的功能的汽車。

二、幼兒仔細觀察，展開想象。

1、出示範畫1

師：小朋友們，你們的想法都很特別。今天諸老師帶你們去看看一個神奇的地方——汽車總動員。這裏的汽車看起來都很酷的。

師：這個城市裏的汽車和我們現在汽車哪裏不一樣的？汽車什麼地方讓你感覺很美？（鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。）

幼：這個汽車像一輛飛機。

師：你看懂了它有什麼本領嗎？

幼：可以和飛機一樣在天上飛。想去哪裏就去哪裏，而且速度很快。

師：你說的真好。它是一輛會飛的校車，這樣小朋友去幼兒園上學不會遲到，路上也不會發生堵車了。

2、出示範畫2

師：你看懂了它是一輛什麼汽車嗎？

幼：我覺得它是一輛房子汽車。

師：我不明白，爲什麼要把房子裝在汽車上呀？

幼：司機要去哪裏都可以把自己的家帶哪裏，這樣更好。

師：哦，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本領真大！那，你覺得它哪裏很美？

幼：我覺得它的造型很美，顏色很鮮豔，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設計一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行！

三、幼兒繪畫，教師指導。

師：汽車總動員裏可真奇妙，真棒！我們也來當一回設計師，來設計奇特的汽車！

師：請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準備設計一輛有什麼本領的汽車？

四、評價分析

分析幼兒的作品，指出獨特的地方進行分析並記錄幼兒的話，請幼兒互相評價自己喜歡的作品。

汽車幼兒園教案10

活動目的

1、練習跑、走交替，

2、鍛鍊身體耐久力素質。

3、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

重點與難點

能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，並且能做到跑走交替。

活動過程

幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。活動流程扮演角色活動身體--交代規則帶領練習--重點指導自由練習--遊戲結束放鬆身體。

扮演角色活動身體師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小遊戲，這個遊戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師爲小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。

師：在遊戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟着老師來活動一下。(教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動)

交代規則帶領練習

(1)教師向幼兒交代遊戲規則師：公交車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路線調整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒後面的小朋友，後天的小朋友要跟着汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

(2)教師帶領練習師"現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟着我。"幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然後走跑交替通過各種地段，等待、經過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。

重點指導

自由練習

(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示範表演，應用語言說出自己的想法。師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑?

(2)讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。

遊戲結束

放鬆身體教師將幼兒集中起來做放鬆運動，然後組織回班級。師：小汽車們累不累啊，累了話跟着老師做一下放鬆運動。

汽車幼兒園教案11

　活動目標：

1、在故事情境中，瞭解怪汽車的製作過程。

2、嘗試製作怪汽車，體驗開“怪汽車”的樂趣。

　重點：爲怪汽車找到正確貼輪子的位置，製作怪汽車。

　難點：發揮想象說說哪些東西可以製作成怪汽車

　活動準備：

1、《怪汽車》圖書，各種蔬菜和水果圖片，輪子若干。

2、《開汽車》音樂磁帶。

　活動過程：

一、導入

師：今天我們教室裏真熱鬧，來了三位動物朋友，看，誰呀？（小貓、小兔、小猴）我們跟三位動物朋友打個招呼。

師：它們在我們幼兒園裏玩的時候找到了三件寶貝，看（南瓜、西瓜、蘿蔔）

師：小貓找到了一個大南瓜，小兔找到了一根蘿蔔，小猴找到了一隻大西瓜。

二、欣賞故事

師：小貓想把南瓜搬回家，住在南瓜房子裏；小兔想把蘿蔔搬回家，住在蘿蔔房子裏；小猴想把西瓜搬回家，住在西瓜房子裏，可是房子太大了搬不動，它們決定把三幢房子一起滾回家，滾到路口，狐狸警察說：“喂，大街上不允許滾房子”

師：狐狸警察爲什麼叫他們停下來？（大街上不能滾房子）

師：哎呀，那可怎麼辦呀？怎樣才能讓小動物把這些水果房子搬回家呢？

幼兒自由回答

師：你們的辦法真不錯，小貓也想出了一個辦法，就是把南瓜變成汽車。

師：可是怎樣把南瓜變成汽車呀？（加輪子）

師：輪子應該加在南瓜的哪裏？

師：這兩個輪子怎麼放呢？

師：輪子應該放在南瓜的下面，一前一後，而且半個輪子要在南瓜上

師：小貓在南瓜下面加上了輪子，變成了一輛南瓜汽車。

師：小貓是怎麼變得呀？（加上輪子）

師：一輛南瓜汽車編出來了，狐狸警察看到南瓜汽車在路上開覺得很奇怪，這是什麼車呀?

師：小兔看到了，也想把蘿蔔變成汽車，我們來幫幫他好嗎？

師：小猴也想把西瓜變成汽車，我請一位小朋友來幫幫它。

師：大街上出現了南瓜怪汽車，西瓜怪汽車，蘿蔔怪汽車。

三、做一做怪汽車

師：你想把什麼變成怪汽車？

師：今天我們班裏來了許多的蔬菜和水果寶寶，他們也想變成怪汽車，我們去幫幫他們好嗎?

四、開汽車

師：我們一起開着怪汽車去玩囉。

汽車幼兒園教案12

活動目標：

1.練習聽信號走、跑交替，發展動作的靈活性和協調性。

2.初步學會倒退走，知道遵守交通規則。

3.遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。

活動過程：

1.利用"圈"進行身體活動。

讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。

利用"圈"做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2.教師與幼兒一起遊戲，引導幼兒會聽指令做動作，發展幼兒動作的靈活性和協調性。

"紅綠燈"遊戲：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啓動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。遊戲可進行2次。

"靈活的汽車"遊戲：司機根據警察的指令做動作。當警察說"倒車請注意"時，司機就做倒退走的動作；警察說"向前開"，司機就做向前走的動作。當聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當聽到"快快開"時，就邊跑邊開車。遊戲可進行2--3次。

"倒車庫"遊戲：將幼兒分成六組，報號，並提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說"一號車進庫"，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其餘類推。遊戲可進行2次。

注意事項：教師可根據幼兒活動的實際情況調整運動量，安排適宜的遊戲次數，並根據實際遊戲中出現的問題給予具體的指導；進行一次遊戲後可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。

3.教師與幼兒一起講評遊戲。

4.放鬆活動《開火車》

幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，後面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；後面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。

汽車幼兒園教案13

活動目標

1.能合着快慢不同的音樂節奏，創造性地用身體動作模擬各種汽車。

2.體驗大膽想象、自由表現的樂趣。

活動準備

1.動畫片：交通信號燈

2.音樂：小司機

活動過程

一、動畫片：交通信號燈

幼兒雙手模仿手握方向盤，便根據交通信號燈做開車、停車狀。

二、幼兒用身體動作表現汽車。

1.你最喜歡什麼汽車，爲什麼？

請你們學一學。

2.播放慢節奏音樂，請幼兒合着節奏做模仿動作。

3.出示玩具汽車，鼓勵幼兒創造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特徵。

4.播放快節奏的音樂，引導幼兒合着音樂做動作，並相互學習。

5.重點模擬兩種汽車，如消防車和警車。

引導幼兒充分體驗和表現。

6.在快節奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。

請個別幼兒說說自己模仿的是什麼車，在幹什麼。

鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執行任務”。

三、幼兒合着快慢不同的音樂節奏，創造性地表現汽車。

1.剛纔我們合着音樂想出了許多有趣的動作，現在我們仔細聽聽，這段音樂和剛纔的音樂一樣嗎？

2.合着慢節奏的音樂，幼兒創造性地表現汽車，想像此時汽車在幹什麼，如“消防車要安全回家了”等。

3.現在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節奏快時汽車好像在幹什麼，

音樂節奏慢時汽車好像在幹什麼，怎樣用動作來表現。

4.引導幼兒根據音樂節奏的快慢，配上合適的動作。

四、遊戲：快樂的汽車。

1.你們工作得真認真，現在該回停車場了。聽，一路上會出現什麼情況？

2.教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啓發幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。

3.遊戲開始，教師彈出不同節奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節奏和明顯的音樂信號，邊創造性地遊戲。

4.在歡快的音樂聲中，幼兒抱着玩具汽車回“停車場”。

汽車幼兒園教案14

活動產生思路：

在語言活動區，我利用瓷磚牆壁爲孩子們創設了一幅背景圖，有草地、馬路、家門口等地點，引導孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車，這無意的一舉着實吸引了孩子們的注意力，在過後的幾次遊戲中，美術區的孩子們畫起了汽車，並且對之意猶爲盡。通過觀察，我發現孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上，畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特徵；在塗色時，孩子們沒有意識到用多種色彩表現會更漂亮，只是一色到底；在與孩子們的個別交流中，我發現孩子們的想象還是很豐富的，如他們把簡單的汽車說成各種功能的，說出想象中的漂亮的顏色等，可見，孩子們有美化汽車的願望，只是表現與設想之間存在着一定的差距，爲此，我設計了汽車這一活動，旨在引導幼兒在學會觀察的基礎上，更好更流利地表現設想中的汽車。

預計活動目標：

1、引導幼兒通過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特徵，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現能力有所提高。

2、引導幼兒選擇多種色彩表現汽車的美，注意圖色時的要點，如均勻、不塗到輪廓之外等。

3、在活動中引導幼兒掌握正確的收放物品的方法，學會按口令做出反應，形成有序的活動常規。

活動準備：

1、收集幼兒的玩具汽車，利用遊戲時間引導幼兒邊玩邊觀察。

2、大的汽車模型（轎車、公共汽車），音樂《開汽車》，道具紅綠燈。

3、作畫紙，水筆與油畫棒。

活動過程：

1、玩開汽車的遊戲，引出課題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，

師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎麼辦？（停）如果闖紅燈那會怎麼樣？那我們小朋友可不能闖紅燈啊！”出示大的汽車模型，進入下一步。

2、引導幼兒觀察汽車的外部結構。

師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什麼樣子的？有些什麼？象什麼形狀？顏色怎樣？”引導幼兒大膽講述，表達自己的想法和意願。

3、學習繪畫汽車。

出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細節。教師根據幼兒觀察的結果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。

師：“大汽車畫好了，現在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿着黑線用力地塗，不塗到外面，你們看，我的汽車塗好了（出示已完成的範例），顏色鮮豔嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它塗上漂亮的顏色，好嗎？”

4、幼兒繪畫，教師指導。

提醒幼兒先畫出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。

鼓勵、啓發幼兒根據自己的觀察添畫細節。

5、講評

（1）幼兒在音樂聲中開着自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車。（2）教師觀察，對有創新的作品進行點評。

（3）給未完成的幼兒一點時間補充完整。

活動評價：

本次活動幼兒基本達到了目標。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓並添畫觀察到的特徵，有創新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物，胡宇恆小朋友畫的汽車是與範例不同的，充分體現了他的創新意識。在着色時，孩子們也有意識地挑起了色彩，嘴裏還哼哼着要把自己的車子打扮得漂亮一點。在整個活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對汽車的認識用語言、畫筆及動作表現了出來。