汽車幼兒園教案
作爲一位傑出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的汽車幼兒園教案,希望對大家有所幫助。
汽車幼兒園教案1
活動目標
1、培養幼兒觀察生活的習慣,以及記憶形象的能力。
2、引導幼兒瞭解不同汽車的不同功能和它們基本構造 。
3、培養幼兒的想象力、創造力,鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
5、願意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
教學重點、難點
1、培養幼兒的觀察力和想象力。
2、設計各種造型及功用的汽車。
活動準備
音樂 、 課件
活動過程
1、創設活動場景,引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒一起玩車:開車玩遊戲,(配音樂)遊戲場地的不佈局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。
(1)並請個別幼兒說說:你們玩的是什麼車?有什麼用?由那些部分組成?
(2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什麼用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應的圖片)
2、看課件,拓展孩子的思維。
(1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什麼不一樣?
(2)它們有些什麼功用呢?
3、 談話活動——想象中的汽車
(1)小羊遇到難題了,你們願意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎麼辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什麼樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論後回答)
(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什麼樣的車,才能給我們的生活帶來方便。
4、幼兒作畫:
(1)你準備設計一輛什麼樣的車?(點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)
(2)我們設計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導幼兒大膽想象)
(3)幼兒設計新型汽車。(教師引導幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)
5、作品評析:
(1) 請幼兒一起動手佈置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。
(2)請已經設計好汽車的小朋友拿着自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。
6、放音樂《開車歌》,幼兒作開車動作出活動室,結束本次教學。
教學反思
這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結束,層層遞進,環環相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。通過本次活動教學,有以下思考:
1、美術課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。
2、要注重美術課堂教學的創新
新的基礎教育理念要求課堂煥發出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受,引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達到認識、操作、情感、創造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以後的教學過程中,我會不斷提高美術素質以外,不斷的改進教學方法,上好美術課。
小百科:1885年是汽車發明取得決定性突破的一年。當時和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時製成了汽油發動機,裝在汽車上,以每小時12公里的速度行駛,獲得成功。這一年,英國的巴特勒也發明了裝有汽油發動機的汽車。此外,意大利的貝爾納也發明了汽車,俄國的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發明了裝有內燃機的汽車。
汽車幼兒園教案2
活動目標
1、學習使用長方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特徵。
2、通過自己不斷的探索和擺放,嘗試自己動手完成作品。
3、在活動過程中,注意畫面整潔。
活動準備
1、公共汽車、轎車、卡車等範例圖。
2、各種顏色的長方形、梯形、圓形彩紙若干;底板;膠水等。
活動過程
1.導入活動,激發幼兒興趣。
2.觀察範例圖
(1)引導幼兒認識生活中常見的汽車,知道車的名稱、功能,分析車的基本構造。
(2)將複雜形像化爲基本形,如:公共汽車-長方形;小轎車-長方形上面加梯形或半圓形;卡車-梯形,後面加長方形。車窗-方形,在車廂的上部;車輪-圓形,在車廂的下部。
(3)教師出示彩紙提問:這是什麼?它是什麼形狀的?這些圖形有什麼用?用它能拼出什麼東西呢?
2.幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出汽車的形象
(1)教師:今天,我們要用這些籃子裏的紙片,拼一輛汽車,請你們先在桌子上拼一拼。(幼兒嘗試自己拼汽車,教師注意觀察)
(2)請個別幼兒說說:你是怎樣拼的?
3.拼貼活動
(1)教師引導幼兒在白色底板紙上拼貼汽車,並提醒幼兒注意畫面整潔。
(2)幼兒操作,教師輔導a.選擇自己喜歡的色紙,將方形、圓形、梯形等進行拼貼。
b.添畫汽車的車窗、車門等。
(3)作業評賞互相觀摩介紹自己的作品。
4.隨音樂"開車"一起去郊遊
汽車幼兒園教案3
活動目標:
1、嘗試運用添加圓和線的方式表現出汽車的輪子,感知汽車輪子的重要性。
2、體驗樂意幫助小動物參加聯歡會的積極情感。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
重點難點:
嘗試運用添加圓和線的方式表現出汽車的輪子
活動準備:
各種形狀的汽車車身,固體膠,水彩筆、PPT
活動過程:
一、森林裏要開聯歡會
(環節意圖:通過簡短的故事讓孩子們進入遊戲情境,引出汽車和聯歡會的主題,激起孩子們的興趣)
1、新的一年就要到了,獅子大王邀請所有的小動物都要去參加新年聯歡會。每一個小動物還要準備一個拿手的節目來表演呢!看,這是誰?(大象伯伯)
2、他在忙着做準備呢,他要讓所有的小動物都坐上他那漂亮的汽車去參加聯歡會。
小結:開着汽車去參加聯歡會,一會兒就到了,可以讓大家更省力更時間。
過渡語:看看,大象伯伯準備了一輛什麼車呀?
二、一起參加聯歡會
(環節意圖:在遊戲情景中進行探索示範輪子和車窗的繪畫表現方法,通過幼兒個體的操作積累經驗,並體驗幫助他人的情感)
(一)幫大象伯伯修車
1、這輛車能開動嗎?爲什麼?(沒有輪子,車子開不了)
2、那誰來幫助大象伯伯把車輪裝上去呢?——請個別幼兒示範。
小結:車子兩邊的輪子一樣大小才能在路上開起來。
3、現在車子能開動了嗎?
追問:車子上還缺什麼呀?——老師示範:運用兒歌輔助讓孩子感知用線組成方形的車窗。
小結:有了車窗、車燈,小汽車修完整了,可以帶小動物們上路了。
4、你們猜猜哪些小動物已經來了?
5、教師逐一出示幾個特徵不同的小動物——長耳朵的小兔,頭上有王字的老虎、有鬍子的小貓、黑眼圈的熊貓······並逐一貼入到車窗之中去。
小結:大象伯伯的汽車真好,讓小動物可以很快地到聯歡會去。
(二)大家一起來修車
1、可是,一輛車坐不了那麼多的小動物,這可怎麼辦呀?森林裏的聯歡會馬上要開始了。
2、大象伯伯請小朋友們幫忙,把每一輛汽車身上缺掉的東西全添好,再讓小動物們坐上去好嗎?
3、幼兒爲各種形狀不同的車的車身添加輪子和窗戶,
重點指導:
(1)觀察幼兒繪畫前是否擺正車的位置?
(2)畫圓的位置,大小是否一樣?
(3)用線條表現車窗的情況?
(三)小汽車去聯歡會
1、小動物上車了,汽車開動了,嘟嘟,汽車現在開到哪裏了?
——請幼兒自己添加情景:汽車開到小河邊·····汽車開到·····
2、我請哪個動物上了車?
——將作品展示,鼓勵幼兒互相交流。
小結:有了這些汽車,每一個動物都參加了新年聯歡會,謝謝你們!
汽車幼兒園教案4
活動目標:
1、學習用長方形粘貼公共汽車。
2、培養幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備:
1、一張粘貼好的公共汽車範畫。
2、幼兒每人一份長方形、正方形、圓形紙。
活動過程:
1、出示風景圖引起
都都都什麼車開來了汽車
你們看它用什麼形狀粘貼起來的
讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
2、教師分別出示圖形,示範粘貼汽車。
提問:出示長方形,像汽車的什麼地方?同樣出示正方形、圓形。
3、指導幼兒粘貼。要把紙反過來粘,手在抹布上擦一下。貼好用手掌按按平。
4、將幼兒粘貼好的汽車粘合在一起。小朋友真能幹,粘貼了一輛汽車。把汽車帶回家給爸爸媽媽看看!
活動結束:
組織幼兒聽音樂一起開車子,遵守交通規則。
汽車幼兒園教案5
【活動設計】
這個月的主題是《小汽車呀真漂亮》,我班的孩子也很喜歡玩汽車,他們從家裏帶來了各種各樣的汽車玩具,認識了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機,針對這一特點,我在遊戲活動中創設了小司機的遊戲場景,深受孩子們的喜歡。這節語言活動《怪汽車》,通過學習故事,讓幼兒感受故事的趣味性,知道水果蔬菜也能夠變成車輛,激發幼兒的創造性,並能嘗試自己去解決問題。
【活動目標】
1、感受故事的趣味性,樂意與他人交流。
2、通過了解故事情節,知道遇到問題要想辦法。
2、能大膽地交流自己的想法,看得懂圖片。
【活動準備】
物質準備:課件《怪汽車》。
經驗準備:玩過小汽車的遊戲,對小汽車的基本結構瞭解,認識常見的水果蔬菜。
【活動過程】
一、激發興趣:開汽車。
教師帶領幼兒玩開汽車的遊戲。
二、情境引入:找房子。
1、師:森林到了,森林裏有誰呀?(幼兒自由說。)
師:那現在森林裏有動物嗎?森林裏怎麼一隻動物也沒有?原來呀,大森林裏的動物都出去找房子了。
2、小動物找房子
師:看看誰找房子了?小動物們說小朋友都有自己的房子,可羨慕你們了,我們也要去找房子。他們這找找,那找找,看看找到的是什麼?水果、蔬菜是房子嗎?快點告訴它們。
師:那房子是什麼樣的?
小結:房子的特徵,原來有屋頂、有門有窗的是房子。
3、水果變房子。
師:這三隻小動物說我們是勤勞愛動腦筋的,我們會變出房子來了?
你們有辦法嗎?瞧瞧小動物們變得。
教師小結:大西瓜,開了門,加了窗,變成了西瓜房。
4、幼兒討論:小動物運房子。
師:三個小動物要把房子搬回家去,可是搬得滿頭大汗房子都沒有動一動。
他們可喜歡這房子了,怎樣才能把房子搬回家呢?
引導幼兒說出變成汽車,那變成汽車應該加什麼?(輪子,方向盤。)
5、房子變汽車。
幼兒自由講述看到的畫面。
師:開了車窗,裝了方向盤,裝了車輪,變成了西瓜車。
三、怪汽車通行。
1、師:三個小動物都出發了。碰到了雞大嬸,雞大嬸看呆了,他們開的是什麼怪汽車呀。小猴他們開的小汽車開心極了。
2、森林裏的動物可多了,你們說還會有什麼樣的小汽車出現?(幼兒自由講述)
3、小結:原來只要我們動腦筋,遇到困難想辦法,什麼問題我們都不怕了。
汽車幼兒園教案6
活動目標:
1.知道不同作用的車有固定的顏色,有些車還有固定的號碼。
2. 能夠說“什麼車的顏色是什麼”這個句型,並根據自己原有的經驗進行仿編。
3. 感受故事的趣味,有懂得做事情要動腦筋,要考慮輕重的意識,並且能應用於實際。
4. 激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
5. 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動重難點:
知道有特殊顏色的公用車和某些車的`固定號碼,懂得做事情前要動腦筋
聯想在實際生活中還需要什麼車來提供幫助,並且有特殊的顏色。
活動準備:
1.對特殊的車輛的外觀顏色有一定的認識
2.活動涉及到的公用車的圖片(郵政車、警車、消防車)
活動過程:
一、故事激趣導入,初步瞭解故事內容。
1.出示圖片並引出故事
有一隻小豬,他這幾天啊很高興。大家知道他爲什麼那麼高興麼?因爲啊他買了一輛小汽車。小豬啊想用這輛小汽車幫助別人......
2.聽故事,整體感受故事的趣味
-----故事裏說了什麼?你喜歡這隻小豬嗎?爲什麼?
3.提問促進內容理解。
-----小豬爲什麼要給汽車塗成藍色?爲什麼要刷上綠色?爲什麼要刷上紅色?
4.說說公用汽車的模樣
-----小豬隻有一輛車,但我們的城市裏有許許多多這樣的車爲大家服務。你見過一些什麼車?是幹什麼用的?它是什麼樣子?你最喜歡哪一種?爲什麼?
5. 拓展瞭解特殊車號碼,嘗試大膽仿編。
-----你們知道哪些特殊的號碼麼?這些號碼在什麼情況下用的呢?
二、再次講述故事,懂得故事內涵。
1.引導幼兒續接故事。
-----等小豬刷好藍漆的時候,壞蛋怎麼樣了?刷好紅漆後。。。。?鹿先生請小豬幫忙運傷員,小豬心裏是怎麼想的?
2.提問。
-----那小朋友們幫小豬想一想應該怎麼做纔不會發生這樣的事呢?
-----結論:今後,我們遇到緊急的事情,要先動動腦筋想一想,做最重要的和最緊急的事情,否則會耽誤時間,帶來不好的、嚴重的後果。
三、幼兒進行想象,創編
大家覺得在實際生活中還需要什麼車來爲我們服務呢?你想給車漆上什麼顏色?
活動延伸:
可讓幼兒把想象中的可以爲我們服務的車畫下來。
活動反思:
僅根據教案中設置的環節內容及幼兒的表現來控制教學時間,最終導致整個教學思路混亂,時間控制不當。關鍵問題是寫完教案,在上課之前我只是熟悉了教案中的環節及流程,並沒考慮教案中凸顯的重難點問題,對每個環節沒有深入剖析‘不瞭解大班幼兒的能力水平,上課過程太依賴於幼兒的反應,沒有起到教師的引導作用。
調整思路:
1.上課前準備過程的完善
上課前需深入分析教案,把握重難點問題及主要環節,設想突發事件及解決方案。
2.教學過程的改進
根據教案及幼兒的表現水平,以自己已有的經驗正確引導幼兒,真正完成教學目標。
汽車幼兒園教案7
活動目標及關鍵經驗:
在遊戲情景中,幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的遊戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。
1、能平穩地走過15—20釐米的斜坡,發展動作的平衡能力。
2.能愉快地參加體育遊戲,增強自信心。
材料及相關環境創設:
材料: 15—20釐米的斜坡2組,一高一矮(很安穩)
活動準備:
幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握必然的平衡能力。
活動過程:
1.教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。
2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看着路,身體要平穩,做個勇敢的小司機”。
3.教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進行遊戲。
4.教師發出信號,幼兒別離有挨次地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5.教師觀察幼兒活動情況,駕馭適宜運動量,以遊戲情景不停調整活動內容:小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡,請注意寧靜等。
6.教師利用遊戲情景結束遊戲,進行放鬆整理活動。
相關經驗:
美工:製作標的目的盤進行遊戲
音樂:學習歌曲“小汽車”邊唱邊遊戲
活動評價:
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒遊戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現情況,判斷幼兒自信心發展水平。
活動的延伸與擴展
按照幼兒動作發展情況,適當調整斜坡的長度和高度。
增加爬坡動作的遊戲情境,拿着玩具或推着紙盒等,提高幼兒平衡能力。
汽車幼兒園教案8
一、教學目標
1、嘗試聽信號走跑交替,初步學會倒退走;
2、發展動作的靈活性和協調性;
3、強化遵守交通規則意識。
二、教學準備
佈置場地、圓形教具人手一個、背景音樂。
三、教學重點、難點
重點:練習聽信號走跑交替。
難點:初步學會倒退走。
四、實施策略
演示法、遊戲法、體驗法等
五、活動過程
1、帶入熱身環節
小司機們!今天我們來做快樂小司機的遊戲,跟老師一起活動活動吧!
教師帶領幼兒走、跑、蛇行跑,做熱身運動。
2、練習走跑交替
請小司機們注意安全,不要碰撞,聽清信號!
慢慢開,停!快快開,停!慢慢開,快快開,停!
3、練習倒車
後面是你們的停車位,如果我們不轉身,怎樣把車停到車位上呢?
教師示範並強調倒車規則:倒車的時候眼睛向後看、慢慢倒。
4、增加趣味,雙人倒車
剛纔我們倒車的技術都很練好了,如果把小車加長,能倒入車庫嗎?請小司機來試試!
5、情境遊戲:小司機運貨忙
教師講解路線,強調交通規則意識:經過一條寬寬的路,可以快快開,一條窄窄的路要慢慢開,最後經過倒車區,把積木放到玩具箱裏。
6、結束放鬆環節
在生活中小朋友們也要遵守交通規則,過馬路注意看紅綠燈,過馬路走人行橫道,還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車,相信大家一定能做到。
放鬆活動。
汽車幼兒園教案9
一、活動目標:
1、引導幼兒圍繞“馬路上的汽車”的話題進行交談,並幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和願望。
2、培養幼兒在集體面前說話聲音響亮、態度自然大方。
二、活動準備:
各種玩具汽車。
三、活動過程:
1、創設活動場景,引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒一起玩車,並請個別幼兒說說:你們玩的是什麼車?有什麼用?
(3)猜謎語,鞏固幼兒對各種汽車的認識
(4)請幼兒把車開回汽車廠
2、談話活動——想象中的汽車
(1)師:今天,老師請小朋友來做小小設計師,要設計和這些不同的,請你們想一想,你準備設計一輛什麼樣的車?
(2)幼兒自由組合交談,想象設計什麼樣的車
(3)教師輪流參與幼兒的談話,提醒個別幼兒專心聽別人交談,重點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談
(4)請個別幼兒到集體面前講述自己的設計.
藝術活動:粘、帖、畫汽車
活動目標:
通過操作活動,引導幼兒動手建構汽車,激發幼兒的創新思維能力和動手操作能力。
活動準備:
1、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料,紙、膠水,即時貼、彩筆。
2、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。
活動過程:
1、幼兒操作活動
(1)師:現在老師請小朋友把自己設計的汽車造出來好嗎?
(2)幼兒在音樂聲中分組活動。
(3)請幼兒一起動手佈置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。
2、幼兒遊戲——紅綠燈
(1)教師講解遊戲規則
(2)幼兒聽音樂在場地上玩自己設計的汽車。教師手舉紅綠燈,請幼兒注意交通規則。
3、幼兒聽音樂開着自己的汽車出教室。
4、活動延伸:讓幼兒在手工角、美術角里進一步設計出更漂亮、更高科技的汽車。
汽車幼兒園教案10
活動目標
1.能合着快慢不同的音樂節奏,創造性地用身體動作模擬各種汽車。
2.體驗大膽想象、自由表現的樂趣。
活動準備
1.動畫片:交通信號燈
2.音樂:小司機
活動過程
一、動畫片:交通信號燈
幼兒雙手模仿手握方向盤,便根據交通信號燈做開車、停車狀。
二、幼兒用身體動作表現汽車。
1.你最喜歡什麼汽車,爲什麼?
請你們學一學。
2.播放慢節奏音樂,請幼兒合着節奏做模仿動作。
3.出示玩具汽車,鼓勵幼兒創造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特徵。
4.播放快節奏的音樂,引導幼兒合着音樂做動作,並相互學習。
5.重點模擬兩種汽車,如消防車和警車。
引導幼兒充分體驗和表現。
6.在快節奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。
請個別幼兒說說自己模仿的是什麼車,在幹什麼。
鼓勵幼兒大膽表述,如“我是警車,在執行任務”。
三、幼兒合着快慢不同的音樂節奏,創造性地表現汽車。
1.剛纔我們合着音樂想出了許多有趣的動作,現在我們仔細聽聽,這段音樂和剛纔的音樂一樣嗎?
2.合着慢節奏的音樂,幼兒創造性地表現汽車,想像此時汽車在幹什麼,如“消防車要安全回家了”等。
3.現在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節奏快時汽車好像在幹什麼,
音樂節奏慢時汽車好像在幹什麼,怎樣用動作來表現。
4.引導幼兒根據音樂節奏的快慢,配上合適的動作。
四、遊戲:快樂的汽車。
1.你們工作得真認真,現在該回停車場了。聽,一路上會出現什麼情況?
2.教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音,啓發幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。
3.遊戲開始,教師彈出不同節奏的音樂,鼓勵幼兒邊聽辨節奏和明顯的音樂信號,邊創造性地遊戲。
4.在歡快的音樂聲中,幼兒抱着玩具汽車回“停車場”。
汽車幼兒園教案11
活動目標:
1、根據已有生活經驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行爲
2、初步感受人與人之間的相互需要,體會大家在一起的快樂。
3、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
PPT
活動過程:
一、觀察畫面,引出話題
(出現公共汽車畫面)鼓勵幼兒完整表述自己乘坐公共汽車去過的地方。
你們坐過公共汽車嗎?誰能告訴大家你坐公共汽車去過什麼地方?
小結:公共汽車真是非常方便的交通工具,今天這輛公共汽車會把人們送到哪裏呢?我們一起來看。
二、看看猜猜下車的人,體會彼此的相互需要
(一)媽媽下車了
1、公共汽車到站了,有人下車了。這是誰呢?
2、你是怎麼看出來的?
3、看看媽媽下車到哪兒了呀?她到菜市場做什麼呢?
小結:公共汽車到站了,媽媽下車了,她去菜市場買了全家人喜歡的食物。
公共汽車又開到哪了呢?
(二)建築工人下車了
1、公共汽車到站了,到哪兒了?
2、誰會下車呢?
3、那麼多人會造什麼房子?建築工人爲我們大家造了各種各樣的房子,我們應該對他們說什麼呢?
小結:公共汽車到站了,建築工人下車了,建築工人爲大家造各種各樣的房子
(三)輸球的球隊下車了
現在,公共汽車又開到了什麼地方?足球場,足球隊員下車了,準備參加比賽。你想對他們說些什麼鼓勵鼓勵他們?
小結:公共汽車到站了,球員下車了。有了大家的鼓勵,球員對比賽更有信心了!
(四)郵電局,醫院,銀行站到了
大家繼續看,這次公共汽車又開到了哪裏,這一站地方可真多啊,你們覺得誰會在這裏下車,去做什麼?
小結:公共汽車到站了,把大家送到了自己想去的地方。
三、幼兒園到了
最後,公共汽車到哪了呢?
誰會在這裏下車?
小結:公共汽車到站了,我們大家都該下車了!
教研組建議:
此類活動如果能夠在平時注意豐富孩子有關的生活經驗,就可以促進孩子參與活動的積極性,有助於活動的順利開展。
活動反思:
第一次組織教育活動,孩子雖然對活動內容感興趣,但是不能積極的參與到活動中來,尤其是生活經驗的不足導致了孩子們不能主動地和老師互動,氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議後,融合其他教學活動內容,給孩子們滲透了各行各業的職業特點,第二次組織活動時,明顯的感覺到孩子們對於老師提出來的話題有了參與的積極性,大多能說出自己的推測,體驗到了人與人之間的相互需要。以後的活動中,我會繼續注意豐富孩子們的生活經驗,整合各個領域的活動內容,讓孩子們全面的發展。
汽車幼兒園教案12
活動目標:
1、指導幼兒用完整、連貫的語言講述圖片中的主要情節並能展開想象。
2、引導幼兒對圖片中地點、人物及之間的對話進行有中心的講述,學說:。
3、培養幼兒眼睛看着同伴講述,安靜傾聽的習慣。
活動準備:
相關的課件
活動內容:
1、通過談話的方式導入,激發幼兒講述的慾望。
你見過什麼樣的汽車?你見過會滾動的汽車嗎?
瞧!一輛會滾動的汽車開來了!看看他是什麼樣的?
2、欣賞課件,幫助幼兒理解圖片中主要情節。
靜音欣賞課件,引起幼兒講述的興趣。
提出下面的問題:
這幾張圖片地講述了一個完整的故事,大木桶都滾到了哪些地方?遇到了誰?它們之間說了些什麼?
3、引導幼兒運用已有經驗自由講述。
(1)讓每一個幼兒與旁邊的小朋友手拉手結成夥伴,會用“你先說,我後說”的語言商量結伴講的次序。要求幼兒在同伴講述時,眼睛盯着同伴。
鼓勵那些平時不願在集體面前講述的誘餌,與其鄰座的幼兒或好朋友結伴講述。
(2)請一位能力強的幼兒在集體面前來講述,老師以鼓勵的口吻、插話的方式幫助其完整連貫的進行講述。
4、(取消靜音)我們來聽聽小動物們和大木桶說什麼了?引導幼兒學說:會滾動的汽車請你停一停,好嗎?
5、平行示範的方式,爲幼兒提供完整、連貫講述的經驗。
(取消靜音)教師邊指畫面邊用平行示範的方式完整地講述圖片的主要內容:
一隻大木桶在草地上滾來滾去,小雞看見了說:“會滾動的汽車請你停一停,好嗎?”大木桶說:“好哇好哇,請你上來吧”,小雞跳進了木桶裏,大木桶在草地上滾呀滾,大白鵝看見了說:“會滾動的汽車請你停一停好嗎?”,大木桶說“好哇好哇,請你上車吧。”,大木桶在草地上滾呀滾,小白貓看見了說:“
6、幼兒跟着老師的講述一遍,注意糾正幼兒的語病。
7、引導幼兒想象,遷移講述經驗
提問:大木桶還會滾到什麼地方?遇到誰?它們會說什麼?
汽車幼兒園教案13
活動目標:
1.激發幼兒觀察汽車的外形,快樂的遊戲。
2.發展幼兒聽信號走跑的能力。
3.引導幼兒快樂的參與遊戲,認真遵守遊戲規則。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.培養幼兒的嘗試精神。
重難點分析:
重點:聽到信號後能做出相應的動作。
難點:認真遵守遊戲規則
活動準備:
物質:方向盤、錄音機、磁帶
心理:
瞭解各種各樣的小汽車
活動過程:
一、導入
師幼談話:你見過什麼樣的小汽車?它們都是怎樣跑得?分別請幼兒學一學,跑一跑。
二、展開
1.教師講解遊戲玩法:汽車在汽車道跑,當看到紅綠燈時,要及時的行進或停車,並進行練習。
2.進行遊戲:一幼兒當警察站在馬路中間進行指揮,扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車,看到綠燈時再按秩序行進。
3.幼兒分組進行遊戲,教師進行指導。
三、延伸
幼兒聽音樂學做各種動的樣子,結束。
戶外活動:投:投籃
指導重點:聽到信號後,排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點,雙手抱球舉到頭上方,將手中的籃球投到筐中。
分散活動:玩大型玩具
汽車幼兒園教案14
活動目標:
1、培養幼兒的繪畫興趣,鼓勵幼兒爲汽車添畫輪子。
2、發展幼兒的動手能力和表現力。
3、體驗想象創造各種圖像的快樂。
4、感受作品的美感。
活動準備:
幼兒活動材料《美術》第10頁,蠟筆,汽車圖片。
活動過程
一、各種各樣的車。
1、出示汽車圖片:老師這裏有很多種車子,小朋友看看都有什麼車呢?(警車、貸車、公共汽車等)
2、小汽車喜歡在什麼地方走,(馬路上)。它爲什麼會走呀?(因爲有
輪子)老師這裏有幾輛車,可是它們走不動了,爲什麼呢?(沒有輪子)今天我們來做汽車修理師,把汽車的輪子給補上去,好嗎?
二、汽車修理師。
1、出示活動材料:下面的幾輛車子都沒有輪子,我們來幫它們補上去吧。
2、教師示範畫輪子的方法:雙圓,並塗上顏色。
3、幼兒作畫,教師巡迴指導。提醒幼兒注意事項:要看準車輪的位置再畫,輪子不能畫的太大了,塗色的時候朝一個方向塗。
三、評價幼兒作品
1、老師看看誰的小汽車裝的最漂亮。
2、展示幼兒作品。我們來當小司機開汽車啦!
課後反思
汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。軲轆軲轆的輪子滾動着、轉動着,載着孩子們走向大千世界。這些運動着的物體,給力兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒着迷,導引着幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。活動中,幼兒既獲得了極大的情感滿足,也積累了豐富的感性經驗。
汽車幼兒園教案15
主題目標:
幫助幼兒積極主動地從周圍環境及生活中獲取關於汽車的相關信息,瞭解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在遊戲中讓幼兒獲取關於乘車安全、交通信號等相關經驗。
活動一:親子製作《各種各樣的汽車》
活動目標:
1、要求親子共同收集可以用於手工製作的廢舊材料,在老師的指導下製作各種各樣的汽車。
2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。
3、讓幼兒樹立初步的環保意識。
活動準備:
1、發放相關倡議書,指導家長蒐集哪些廢舊材料。
2、收集相關手工製作材料。
3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等製作工具。
活動過程:
一、教師講話:說明這次活動的意義與背景。
二、提供範例,家長帶着孩子參觀,醞釀自己的創意。
三、教師作適當講解。
四、家長和孩子共同製作。
教師做好協作工作,指導家長制作,引導大家材料共享。
五、展示作品。
將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品,以及和爸爸媽媽共同製作的感受。
六、教師小結
使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物,讓幼兒樹立初步的環保意識。
活動二:綜合活動:各種各樣的車子
活動目標:
1、認識不同車子的功能。
2、在搶答過程中學習快速回答問題。
活動準備:
各種車的圖片、投影儀
活動過程:
一、用一問一答的形式,引出課題。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什麼車呀?”
“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,這是什麼車呀?”
“突突突,突突突,這是什麼車呀?”
“滴答滴答,滴答滴答,這是什麼車呀?”
“叭叭叭,叭叭叭,這是什麼車呀?”
大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什麼用嗎?我們可以這麼說:“這是小轎車,可以乘人的。”出示圖片(轎車、消防車、出租車、警車、挖土機……)
二、用猜謎的形式鞏固對車的認識。
剛纔,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩個猜謎遊戲,請你猜猜我的是什麼車?看一看、比一比,誰搶答的速度快。
(1)你只要上車,告訴開車的人你到哪裏,他就會送你去。請你猜猜這是什麼車?(出租車)
(2)着火了一定需要它的幫助。(消防車)
(3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開着它。(警車)
(4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)
(5)要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)
(6)有人生病了,護士就會開着它。(救護車)
(7)前面的路小朋友不能走,請誰來幫忙呢?(壓路機)
(8)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)
三、回憶自己見過的車。
請你說說你在哪裏見過這些車子的呢?(報紙上、馬路上、書上、電視裏)
四、總結:
各種各樣的車給我們的生活帶來了許多方便,但是車子累了、髒了也要找地方去休息,你們知道它們該上哪兒去呢?下次,老師帶你們去參觀一下,行嗎?