幼兒園中班教案《小刺蝟背果子》

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班教案《小刺蝟背果子》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班教案《小刺蝟背果子》1

設計思路：

中班的幼兒動作能力已經有了一定的發展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。

活動目標：

1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和靈活性。

2、鍛鍊幼兒動手製作的能力。

3、培養幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

活動重點：

幼兒能夠側身翻滾同時能夠親手製作出小刺蝟。

活動準備：

1、和好的紅泥巴若干。

2、牙籤棒若干。

3、小紙球若干（果子）。

活動過程：

一、模仿動作：

1、教師扮演刺蝟媽媽，模仿小刺蝟走路，聽着音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛鍊鍛鍊身體吧。”

2、側身翻滾：練習本領

“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們願不願意呀？”（願意）

師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）

3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

師：我現賴作一個示範，你們學着老師的樣子做，

4、讓幼兒互相把果子摘下來。

二、老師提問：

1、孩子們我們剛纔學的哪一種小動物背果果，（小刺蝟）

2、讓幼兒觀看刺蝟的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然後觀察小刺蝟的身體特徵）。

三、手工製作

1、幼兒講出刺蝟的身體特徵。你們願不願意製作一個小刺蝟背果果？（願意）

2、現在，看看我是怎麼做的。（教師先出示已做好的刺蝟背果子的模型，然後做教師示範。）

3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺蝟背果子吧！

4、幼兒自由製作，教師指導。

幼兒園中班教案《小刺蝟背果子》2

設計思路：

我班幼兒前期有過點數的活動，在數數上幼兒已經有了相關的經驗，但仍有小部分幼兒會出現漏數、多數的現象。結合動物花花衣的主題，並根據幼兒喜愛小刺蝟這一特點，融入小刺蝟背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，並能按物取數，瞭解小刺蝟會背果子的本領，感受小刺蝟採摘果子的快樂。

整個活動分爲三個大環節。第一環節中點數刺蝟說出總數是對正確點數進行的一次複習；接着數果樹上的果子，果子呈現的方式是有規律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數數時可以先數上面一排再數下面一排，數完上面的再數下面的。第二環節中通過數刺蝟媽媽背果子的數量進一步感知數數的不同方法，每一次數數後出示相關的數字，體驗數字和總數的關係。最後結合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數出自己果子的數量並能按物取數。每一環節層層遞進，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進一步掌握手口一致點數的技能，感知物體的總數與數字相對應的關係，掌握數的實際意義。

活動目標：

1、嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，並能按物取數。

2、瞭解小刺蝟會背果子的本領，感受小刺蝟採摘果子的快樂。

活動準備：ppt、幼兒操作材料、數字卡片等

活動過程：

一、去果園——點數小刺蝟的數量

1.點數刺蝟

我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什麼用呢？(刺蝟、背果子)

小刺蝟要去果園裏背果子，我們和他們一起去吧！

（戴胸飾）看看我們刺蝟寶寶都一樣嗎？有什麼不一樣呢？

紅色的刺蝟寶寶站一起，數數有幾個？

黃色的刺蝟寶寶站一起，數數有幾個？

小結：用手點着小刺蝟，點一個數一個，就不會錯了。

2.點數果樹上的果子

請我們的小刺蝟去小椅子下休息一會吧！（將頭飾放在椅子下）

（出示三顆大樹）刺蝟媽媽帶着小刺蝟們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？

果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數字幾表示？

小結：數數的時候可以從前往後數，還可以從後往前數。

果樹媽媽有幾個果子？4個怎麼樣的果子呢？可以用數字幾表示？

小結：數數的時候可以先數上面一排，接着數下面一排。

果樹爸爸有幾個果子？可以用數字幾表示？

小結：數數的時候可以一排一排的數，可以豎着一列一列的數。也可以先數大果子再數小果子，還可以先數紅果子再數黃果子。原來有這麼多數數的方法呀！

二、背果子、數果子——嘗試按物取數

1.樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺蝟寶寶會用什麼辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。

2.小刺蝟背了好多的果子，看看刺蝟媽媽背了幾個果子？我們一起來數一數，用哪個數字可以表示呢？

小結：可以先數紅色的果子，再數黃色的果子；也可以先數大果子再數小果子。

3.幼兒操作：數一數自己背到了幾個果子，然後找一個數字寶寶來表示。

4.你背了幾個果子？你是怎麼數出來的？

5.一樣數字的刺蝟寶寶我們一起抱一抱。

三、小刺蝟回家——體驗採摘果子的快樂

小刺蝟們真厲害，背了這麼多的果子，我們跟着好聽的音樂一起回家吧！

幼兒園中班教案《小刺蝟背果子》3

活動目標：

1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發幼兒參與體育活動的興趣。

2、嘗試學習直體側滾動的動作，要鍛鍊幼兒的身體協調能力。

3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座

2、果子若干，小鼓一個

3、準備音樂《踏浪》、遊戲音樂《藍鈴花》、放鬆音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。

活動過程：

一、角色扮演，活動身體。

師：“小朋友們，我今天是刺蝟媽媽，你們是刺蝟寶寶。今天天氣真好啊，我要帶着我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！”（引導幼兒根據音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。）

二、基本動作練習

1、根據鼓點節奏，練習多種形式的爬行動作。

師：“我的刺蝟寶寶們的本領可大了，現在我們一起來練練我們最拿手的本領吧！”

師：“在練本領的`時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往後退，往後退時，注意倒退的動作。（引導幼兒聽鼓點節奏練習多種形式的爬行動作。）

2、嘗試學習直體側滾動的動作。

師：“寶寶們，剛纔我們把“爬”的本領練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領，學好這個本領我們就可以去找果子吃了。”

師：“這個本領的名字叫做“直體側滾動”，在做這個動作準備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然後向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開。”

師：“我們去練一練這個本領吧！”（教師個別指導，在直體側滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。）

師：“現在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作。”

三、根據音樂節奏，開展《小刺蝟背果子》的遊戲。

根據音樂的節奏，“小刺蝟”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園裏，用直體側滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在遊戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就揹着果子從旁邊的小路跑回。（在遊戲中引導幼兒在音樂的節奏下去進行遊戲，動作要正確才能背到更多的果子。）

四、活動結束，集體放鬆。

師：“寶寶們，我們今天採了這麼多果子，已經很累了，我們來跟着好聽的音樂放鬆一下吧！等會我們把我們的果子搬回家去。”

活動反思：

這次開展的同課異構的體育活動《小刺蝟背果子》準備了很久，這次活動開展之後還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由於我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去採果子，特別的相信自己。但活動結束後，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在採果子時就不會像活動中這樣那麼的被動了。