【實用】幼兒園音樂活動教案範文彙編6篇

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的幼兒園音樂活動教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園音樂活動教案 篇1

　目標：

1.有感情地演唱歌曲，感受歌曲歡快的旋律。

2.感知音的強弱，用聲音表現音的強弱。

3.能根據老師的手勢演唱歌曲，並能用樂器爲歌曲伴奏。

活動準備：

1.手搖鈴、木魚若干

2.鋼琴

　活動過程：

1.練聲

2.學習演唱歌曲。

（1）導入：今天，老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，名字叫做《大雨小雨》，請小朋友認真聽一聽。

（2）教師第一遍範唱

範唱完後，教師提問：聽了這首曲子，覺得它有什麼特別之處呢？

3.教師第二遍範唱

“到底有什麼特別的地方呢？請你們再來認真聽一聽。”教師開始範唱，提問：歌曲裏面說得是什麼樣的場景？（下雨的時候）下大雨的聲音是怎樣的，小雨呢？誰來說說。

4.回憶歌詞

教師使用圖文的方式和小朋友一起回憶歌詞。

5.學唱歌曲

(1)小朋友和老師一起演唱一遍，注意要突顯大雨強、小雨弱的聲音。

(2)第二次有感情地演唱歌曲，邊做動作邊唱。

6.分男女演唱

分男女小組演唱，先男孩子唱大雨，女孩子唱小雨。老師用手勢指揮。然後再交換演唱。

7.樂器伴奏

手搖鈴表示小雨，木魚表示大雨。

教師先分開教他們使用，然後再開始演奏。老師手勢指揮，最後再交換樂器演奏一遍。

8.結束部分

演奏會結束了，請小朋友把樂器送回家。

幼兒園音樂活動教案 篇2

活動目標：

1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲調，探索用小鴨子走路、游泳及風雨來臨快速尋找躲藏的地方，雨後遊戲的動作表現音樂的情趣，初步感知舞曲的曲式和音樂韻味。

2、在圖片和語言表述的幫助下創編相應的動作。

3、初步體驗參與探索學習的快樂。

活動準備：

圖片4幅：鴨子走路、游泳、躲雨、洗澡、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、回憶經驗，激發幼兒的興趣。

師：“聽這首音樂叫什麼名字？它有幾段？三段一樣嗎？”欣賞樂曲《趕花會》。

二、共同傾聽音樂，想象音樂表現的內容。

1、師：“今天老師又給你們帶來一首同樣是三段的音樂，我們來聽一聽這首音樂怎麼樣？”

2、再次傾聽音樂，探索樂曲所表現的內容。

師：“這首樂曲講了關於小鴨子的故事，那麼講了小鴨子的哪些事情呢我們再來聽一聽。”（幼兒說出什麼請他自己選圖片）

三、分段感受樂曲的性質，並用身體動作表現樂曲的內容。

1、師：“你覺得哪一段是小鴨子在走路？爲什麼？你覺得這段音樂的節奏是怎麼樣的？（聽音樂）（斷頓緩慢、優美、柔和、溫柔、輕快）“那我們一起來聽着音樂學學小鴨子走路。”

2、師：“聽發生了什麼事情？”（欣賞第二段音樂）“小鴨子看見風雨來了心裏怎麼樣？表情怎麼樣？那你覺得這段音樂怎麼樣？”（很快、強烈、緊張）“我們一起來學小鴨子躲雨，東躲躲西躲躲，瞧這隻小鴨子躲的真隱蔽動作真美。”

3、師：“聽又發生了什麼事情？”（欣賞第三段）太陽出來了，小鴨子的心情怎麼樣？那這段音樂的節奏是怎麼樣？“我們一起聽着音樂來把小鴨子游泳、做遊戲的動作表現出來。最後擺個造型。”

4、完整欣賞，感受ABA的曲式結構。

師：“剛纔聽了這首音樂有幾段？那麼每段一樣嗎？我們再來完整聽一聽。

四、 完整表現音樂。

師：“下面我們一起聽着音樂來完整的把小鴨子走路出門玩，然後風雨來了躲雨，太陽出來游泳作遊戲表演出來，最後結束要擺個漂亮的造型。（1－2遍變換造型）

幼兒園音樂活動教案 篇3

設計意圖： 喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》，讓幼兒對小動物產生了很大的興趣．在這前提下，設計了本次活動，讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並對音樂活動產生興趣，能情緒愉快地參加音樂活動．活動目標：引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並能情緒愉快的參加音樂活動。活動準備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片活動過程：

一、韻律活動《有趣的歌聲》

“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們願意嗎?”

二、學習歌表演《走路》

“寶寶們的本領真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎?”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”

（一）聽歌曲錄音一遍提問：

你們聽到是誰來啦?（幼兒回答出一個，即出示相應的圖片）“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎麼走來的呀，我們再來聽聽看好嗎?”

（二）聽錄音歌曲第二遍提問：

1、小鹿是怎麼走路的呀?

2、小鴨子是怎麼走路的呀?

3、小烏龜是怎樣走路的呀?

4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的`樣子呀?”

（四）幼兒跟着錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路三、複習歌表演《小星星》“寶寶們本領真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好啊?”幼兒情緒愉快的進行歌表演。

幼兒園音樂活動教案 篇4

活動目標：

1、讓幼兒對三拍子有初步的瞭解，體驗三拍子舒緩、優美的旋律。

2、讓幼兒初步學會唱兒歌《小小的船》。

活動準備：琴一臺、圖片兩張。

活動過程：

一、開始部分

1、師生問好。

2、基本音階練習：小兔跳、大象走。（模仿）

3、幼兒練聲歌——模仿小動物的叫聲。

二、基本部分

1、複習舊歌曲《小雨沙沙》

2、引出主題

3、看圖說話，引導思考：彎彎的月亮像什麼？

4、新歌教學：A、讓幼兒視聽，熟悉音樂。（老師示範演奏）B、老師示範演唱。C、老師演奏生試唱（要求幼兒音準、咬字清晰）

5、分組活動：各小組跟着老師唱，鼓勵幼兒大膽唱、大聲唱，進一步達到教師的要求。

三、結束部分：

鼓勵幼兒會唱的唱給大家聽，唱給家長聽。

幼兒園音樂活動教案 篇5

目標：

1．遷移已有的隊形變換經驗，在協商的基礎上通過練習實現舞蹈中的隊形變化。

2．運用隊形圖譜初步嘗試有計劃地變換隊形。

3．在變換隊形時能調整自己的位置、動作，實現與同伴的相互配合。

準備：

1．選擇幼兒熟悉的舞蹈或律動的音頻，保存在u盤中。此處以《小蘋果》爲例。

2．提供兩個層次的隊形設計材料：一是現成的塑封過的隊形圖譜若干，記號筆一支；二是用於自行設計隊形的圓形磁鐵若干(用黑白半圓的形式表示臉的朝向：白的一半表示娃娃的臉，上面標有數字，每個數字代表一名幼兒；黑的一半表示娃娃的後腦勺)，磁情板一塊。

玩法說明：

玩法一：幼兒在熟悉律動基本動作後，嘗試遷移已有的隊形變換經驗，在同伴互相協商的基礎上通過練習實現隊形變化，如圍成圓形、站成豎列。

玩法二：幼兒觀察現成的隊形圖譜中有哪些隊形，解讀圖譜中各人的不同站位，用記號筆在隊形圖譜上標上每個人的數字序號(如果有四名幼兒參與活動，則分別用數字1、2、3、4代表)，從而明確自己的站位。幼兒在熟悉律動基本動作後，協商好要採用哪幾張隊形圖譜，一起練習隊形的變換方式並進行表演。

玩法三：幼兒在熟悉律動基本動作後，運用擺放圓形磁鐵的方式設計隊形，在協商確定隊形後一起練習並進行表演。

指導要點：

1．本活動的三種玩法可作爲活動的三個層次：幼兒先自行商量隊形變化的方法，在即興跳舞的過程中積累一定的隊形變化經驗。然後，利用隊形圖譜規劃隊形變化的方式。最後，利用圓形磁鐵自行設計隊形變化的形式和順序。通過三個層次的活動，幼兒逐漸增強在隊形變化方面的目的性和規劃意識。

2．如果幼兒在合作列隊上有困難，教師可引導幼兒藉助音樂區的鏡子觀察各人的站位是否合適，所列隊形是否和所選的隊形圖譜一致，從而進行調整。

3．教師觀察幼兒表演的情況，適時鼓勵，並與幼兒共同討論表演時出現的問題，提出改進的意見。

幼兒園音樂活動教案 篇6

活動目標：

1、要求幼兒園用自然聲音唱歌，吐字清楚，唱好附點。

2、通過學習歌曲，教育幼兒要認真學習，不驕傲。

3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動準備：

螃蟹、小鴨、小兔、大馬貼絨教具；錄音磁帶；準備每人一份需改正的畫；請一名幼兒扮演丁丁。

活動過程：

（一）教師講丁丁的故事，引起幼兒興趣。“小朋友，你們知道丁丁嗎？今天老師來給大家講一講丁丁的故事。”教師根據歌曲內容編一個故事講給小朋友聽，激發幼兒的學習興趣。

（二）直觀學習歌詞。

1.教師出示四條腿的螃蟹問：“這是什麼？這隻螃蟹畫的對麼？錯在那裏？

2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬，進行逐個提問。

幼兒回答後，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！引導幼兒按歌曲節奏來學說歌詞。

（三）啓發幼兒爲歌曲起名字，並學唱歌曲。

1、教師啓發引導幼兒說，丁丁這個小畫家畫畫太粗心，一點都不認真，我們應該叫他什麼樣的小畫家呢？引出《粗心的小畫家》。

2、教師範唱一遍歌曲。

3、進行發聲練習，複習歌曲《畫媽媽》

4、在教唱過程中，重點學習附點音符的正確唱法，學習節奏型：××××|×××|

5、欣賞錄音機裏的歌曲。

6、變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等）。

（四）現場操作，請幼兒改畫。

1、丁丁這麼粗心，又不愛動腦筋，把畫畫錯了，請小朋友動動腦筋，幫丁丁把畫改正過來好嗎？請個別幼兒上前進行改畫。

2、爲了使每個小朋友都有改畫的機會，老師給每人準備了一份錯誤的畫，回家後幫丁丁改正。

（五）情景表演，增強活動的感染力。

1、把丁丁請進教室，丁丁看到小朋友幫他改了畫，他表示感謝，並向大家承認了錯誤，表示以後要認真學習畫畫，改正粗心的毛病，在也不驕傲。同時也是對幼兒進行思想品德教育。

2、丁丁爲感謝大家，來爲幼兒跳個舞《娃哈哈》，幼兒欣賞。

3、小朋友爲了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《友誼舞》。

（六）請丁丁和小朋友一起跳起歡樂的舞蹈，共同體驗其中的快樂，結束活動。

活動反思：

學生們很喜歡這首歌，在笑“丁丁”的同時告訴自己不要像他一樣粗心。在這首歌結束後，還可以充分發揮學生的想象空間，把這首歌創編下去，如：畫的小猴、小豬、小山羊等小動物又會被丁丁畫成什麼樣呢？