幼兒園小班科學教案設計：認識金魚 小班科學教案

幼兒園小班科學教案設計：認識金魚_小班科學教案

作爲一名教學工作者，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班科學教案設計：認識金魚_小班科學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、認識金魚的基本外形特徵及生活習慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞。

2、學習用合適的詞彙描述金魚，如“游來游去”“游上游下”等。

活動準備：

1、每組一個魚缸及若干種類的金魚，課件PPT；

2、歌曲《許多小魚游來了》；

活動過程：

（一）、遊戲導入：

師：寶寶們，今天，葛老師當金魚媽媽，你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們，我們的教室就是一條河，來吧，讓我們一起在河裏遊起來。哎呀，遊累了，讓我們坐下來休息一下吧！

（二）、觀察魚缸裏的金魚。

師：咦，你們的桌子上的魚缸裏有什麼呀？金魚是什麼樣的？它的身上是什麼顏色的？它們是一樣大的嗎？

師：哦，金魚身上的顏色有各種各樣的，有的橙黃的，有黑的也有花的，小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞，不能拿它吃的喔！

（三）、學習有順序地觀察。

1、觀察魚頭。

師：寶寶們，小金魚的身上有很多的祕密呢！你們想知道嗎？那讓我們一起來找一找吧！先按照從頭到尾，從上到下的順序來尋找，小金魚最前端的是什麼？它的頭上長有什麼？

師：小金魚的頭上有一張嘴巴，長着兩隻圓的大眼睛、兩個鼻孔、一張嘴巴，兩邊的`鰓蓋裏面還有魚鰓，魚鰓的作用是讓小金魚在水裏自由呼吸空氣，我們看到它的嘴巴不停的張開合住，腮蓋也在不停的活動就是金魚在呼吸了，而我們寶寶是用嘴巴和鼻子來呼吸空氣的，我們的嘴巴和鼻子是怎麼呼吸的啊？

師：如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了，會死掉。所以我們不能長時間讓金魚離開水喔！

2、觀察魚的身體。

師：觀察完小金魚的頭，接下來就是小金魚的什麼了？

師：你們看看小金魚的身上還有什麼？

師：這些都是魚鰭，魚鰭既有平衡作用，還能決定金魚運動的方向呢！

師：小金魚的身上有魚鱗，小朋友們知道魚鱗有什麼用處嗎？

師：魚鱗附有粘液，可以保護金魚身上不生寄生蟲，並且魚鱗很光滑游泳時可以遊的快，小金魚被抓住後也容易逃脫，同時堅硬的魚鱗也起到保護金魚的身體的作用。你們來摸摸看。

師：（指着魚腹）這是金魚的哪裏？金魚的肚子裏有個神奇的東西，它能讓金魚游上游下，游來游去呢！你們想知道它是什麼嗎？

師：（出示魚鰾）就是這個，這個叫魚鰾，當魚鰾鼓起來的時候，金魚就游上來，魚鰾縮小了，那麼金魚就沉下去了。你們來摸摸這個神奇的魚鰾。

3、觀察魚的尾巴。

師：金魚的身體後面有什麼？尾巴像一隻翩翩起舞的蝴蝶，你們可不能小看這個金魚尾巴，它的作用可大了，它不僅可以能幫助小金魚保持身體的平衡，還能控制小金魚遊的方向呢！厲害吧？

師：嗯，老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢，形狀都不同喔！有的像剪刀張開的，有的像翩翩飛舞的蝴蝶的，你們來看看，你們桌上小金魚的尾巴像是什麼樣的。

（四）、學習詞彙“游上游下”和“游來游去”。

師：哇，原來小金魚的身上有那麼多的祕密呀！小朋友記住這些祕密了嗎？哦，那讓我們和這些小金魚們一起游上游下，游來游去，一邊遊一邊說一說。（讓幼兒自由地模仿金魚遊的動作，並聯系說“游來游去”“游上游下”）

結束部分：

師：今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀，哦，我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優美的泳姿呢！你們想不想去看？那我們出發吧！