【精選】幼兒園小班健康教案模板集錦6篇
作爲一名教師,常常要寫一份優秀的教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案6篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班健康教案 篇1
1. 引導幼兒根據以往的經驗說出自己聞到過的氣味(氣味、甜味、焦味等)。
2. 玩遊戲:教師和幼兒一起玩“看誰的本領最大”遊戲,引導幼兒用各種器官試着分辨預先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),並鼓勵幼兒鼓掌。
3.引導幼兒談論鼻子的功能。
除了嗅覺,鼻子還有什麼用呢?孩子們會說:呼吸。老師給予相應的鼓勵。例如:當一個人感冒時,他的鼻子很容易堵塞,他聞不到。同時,他覺得有哮喘,但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺嗎?孩子們會回答:“是的。”因此,我們應該保護我們的鼻子免受任何傷害。
註釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更容易瞭解及加強保護鼻子的意識。)
此刻,老師有一個故事。如果孩子們想聽,他們怎麼了?故事的名字是“長着一個翹鼻子的魯魯”。
(備註:進一步加強兒童保護鼻子的重要性。)
4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:
和孩子們交談。通過以上的遊戲,孩子們瞭解到鼻子扮演着非常重要的角色。有時流鼻涕是不可避免的。引導幼兒養成良好的衛生習慣。流鼻涕時,不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那麼怎麼用手帕擦鼻涕呢?
孩子們用紙巾擦鼻涕。
(2)根據孩子的表現,解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然後按住另一個鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。
點評:通過教孩子正確的擤鼻涕方式,讓孩子養成良好的衛生習慣,培養孩子的自理潛能。)
5. 聽故事,討論:
老師感性地講述了這個故事,然後組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進你的鼻子?孩子們可以自由回答,根據老師的要求做一個補充。
總結:保護你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險又不衛生。
(點評:真實的故事告訴我們鼻子的重要性。通過孩子們的討論,孩子們辨別是非的能力得到了進一步的提高,對生活中應該做什麼,不應該做什麼有了更深刻的認識。
(3)關閉部分
組織孩子用正確的方式擤鼻涕,並用正確的動作鼓勵孩子。
(總評:直觀直觀的教學方法不僅滿足了幼兒對知識的渴望,也培養了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習慣。)
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
初步瞭解蛀牙產生的原因,知道保護牙齒的重要性。
學習刷牙的基本方法。
活動準備
課件準備:“牙疼”圖片;《住在牙齒裏的細菌》動畫視頻;《刷牙歌》歌曲視頻。
材料準備:牙齒模型、牙刷;幼兒每人自備一隻牙刷。
活動過程
出示圖片“牙疼”,引導幼兒討論牙疼的原因,導入主題。
——河馬壯壯怎麼了?
——他爲什麼會牙疼?
播放動畫視頻《住在牙齒裏的細菌》,引導幼兒瞭解蛀牙產生的原因,知道保護牙齒的重要性。
——壯壯到底爲什麼牙疼呢?我們一起來看一看。
1.播放動畫視頻第一段,引導幼兒瞭解長蛀牙的原因。
——壯壯爲什麼牙疼?
——爲什麼蛀牙菌喜歡住在壯壯的牙齒裏?
小結:因爲壯壯愛吃糖果和零食,吃完了還不刷牙,蛀牙菌最喜歡髒髒的牙齒了,它們住在壯壯的牙齒裏,所以壯壯會牙疼。
2.播放動畫視頻第二段,引導幼兒瞭解如何保護牙齒。
——你們有什麼好辦法可以幫助壯壯趕走蛀牙菌?
——是誰幫助壯壯趕走了蛀牙菌?它用了什麼方法?
——蛀牙菌爲什麼要搬家?
——我們要怎麼做才能不讓蛀牙菌住進我們的牙齒裏?
小結:我們要少吃糖果和零食,少喝飲料和甜水,吃完點心要漱口,早晚要刷牙,保護好我們的牙齒。
出示牙齒模型並播放歌曲視頻《刷牙歌》,引導幼兒練習刷牙的基本方法。
1.出示牙齒模型,演示正確的刷牙方法,幼兒徒手練習刷牙。
——我們刷牙要順着牙縫刷,上面刷刷下面刷刷,左邊刷刷右邊刷刷,外面刷刷裏面刷刷,要注意牙膏和水不可以吞下去哦。
2.播放歌曲視頻《刷牙歌》,幼兒跟隨視頻再一次徒手練習刷牙。
請幼兒拿出自備的牙刷,帶領幼兒分組實踐,引導幼兒使用正確的方法刷牙。
1.實踐前再次強調刷牙的方法和注意事項。
——我們要怎麼刷牙?
——牙膏和水可以吞下去嗎?
2.帶領幼兒分小組實踐。
溫馨提示
活動重點在於培養幼兒保護牙齒的意識,而刷牙的基本方法對於幼兒而言較難,教師不要過多關注幼兒的刷牙方法是否正確。在實踐時,多給予“手把手”的幫助,讓幼兒對上下刷、左右刷、裏外刷有所體驗。
活動延伸
家園共育
請家長提醒幼兒做到餐後漱口、早晚刷牙,並引導幼兒使用正確的方法刷牙。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:
1、通過拍沙袋遊戲活動,體驗沒有得到五角星的感受,知道在願望沒有實現時不灰心。
2、能真實地講述自己遭遇挫折時的心理感受,初步探索調整心態的方法。
3、保持積極樂觀的情緒與態度,學習調整自己的心情。
活動準備:
1、沙袋、球拍若干。
2、五角星若干。
活動過程:
一、拍沙袋比賽。
1、介紹跑步比賽規則:聽教師指令,在規定的時間內,用球拍向上拍沙袋,比一比,誰拍的多。
2、組織幼兒分批上來拍沙袋,教師在黑板上記錄幼兒拍沙袋的數量,最後比較幼兒拍沙袋的數量,評選出前6—8名幼兒,併發五角星。
二、談話活動:五角星的感受。
1、教師:誰願意說說你得到五角星的感受?心裏是怎麼想的?
2、教師請沒有得到五角星的小朋友說說自己的心理感受和想法,鼓勵幼兒談:一談:爲什麼沒有得到五角星?
三、探索調整不愉快情緒的方法,學習保持積極的心態。
1、幼兒自由討論:沒有得到五角星怎麼辦?
2、教師:當我們的願望沒有實現時,首先不能灰心,再想一想失敗的原因,接着繼續努力。
3、教師:請小朋友講一講,自己還遇到過哪些困難?我們一起來想一個好辦法。
4、教師:小朋友遇到困難時不能害怕、灰心,要向別人請教,要學習別人的長處,要相信自己經過努力,一定也能得到五角星的。
四、激發幼兒繼續努力,激發幼兒的自信。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
1.知道海帶裏含有隊人體有益的營養成分,願意接受它。
2.大膽與同伴交流自己的已有經驗和感受。
活動準備
1.涼拌海帶1份,幹海帶、水發海帶若干。
2.幼兒用書。
活動過程
1.請幼兒品嚐涼拌海帶,喚起已有的經驗。
教師:剛纔小朋友們品嚐的食物是什麼?好吃嗎?
2.出示一條完整的幹海帶,請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。
教師:剛纔小朋友們品嚐到的美味就是它做成的,你們認識它嗎?
幼兒回答後教師:海帶生長在海里。因爲它對我們的'身體有益,人們就把它製作成各種各樣的美味食品。
3.出示水發海帶,請幼兒說一說於海帶有什麼不一樣。
教師:小朋友們,說說我們吃到的海帶和剛纔摸到的海帶有哪些不同之處。
幼兒回答後教師:剛纔我們摸到的海帶是人們爲便於保存而製成的幹海帶,而我們吃海帶時,就要用水把幹海帶泡軟,才能加工。
4.師生共同閱讀幼兒用書,瞭解海帶的營養價值。
教師:海帶有什麼營養?吃了海帶,對我們的身體有哪些好處?
幼兒回答後教師:海帶裏含有豐富的碘,是人體所需的營養成分之一。海帶裏的微量元素還能爲我們的大腦發育營養,讓小朋友變的頭腦聰明,身體更棒。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標
懂得肚子露在外面會受涼生病。
學習整理衣褲的方法。
活動準備
課件準備:《飛飛生病了》故事音頻及圖片;“不露小肚皮”組圖。
活動過程
播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》,引導幼兒理解穿好褲子纔不容易着涼感冒。
——飛飛有什麼壞習慣?(不愛扎褲子,露出小肚皮)
——回家後,飛飛怎麼了?(身體不舒服、打噴嚏、肚子痛)
——飛飛爲什麼生病?(露出小肚皮,風吹進身體裏着涼了)
——他要怎麼做纔不會生病?(把衣服扎到褲子裏,不露小肚皮)
小結:秋天來了,天氣逐漸轉涼,露出小肚皮很容易着涼感冒,我們要保護好小肚皮,把衣
服扎到褲子裏,不露小肚皮。
出示組圖“不露小肚皮”,帶領幼兒學習整理衣褲的方法。
——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了?
——我們應該怎樣穿好褲子?
小結:外衣先拉高,抓住小褲腰,裏衣往下拉,提起褲子包圍它,外衣拉下來。
幼兒動手練習整理衣褲的方法。
1.教師帶領幼兒練習整理衣褲的方法。
2.幼兒動手操作,教師巡迴指導。
活動延伸
日常活動
在日常生活中,協助幼兒整理好衣褲,不露小肚皮。
附【故事】
飛飛生病了
飛飛有個壞習慣,就是不愛扎褲子。一天,飛飛沒紮好褲子就跑出去玩,結果外面的風呼呼地吹進了飛飛的身體裏,飛飛感覺有點涼。
回家後,飛飛就感覺身體不舒服,還不停的打噴嚏,不一會兒肚子就痛了起來。飛飛生病了,真難受呀!“唉!都怪自己沒紮好褲子。”
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標:
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
活動準備:
受傷的事例圖片
活動過程:
1、啓發幼兒結合生活經驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎麼樣的呢?有什麼感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室裏面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法
(1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷後,你該怎樣做?
(2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然後馬上請大人幫忙等。
4、總結評價,結束活動。