精選幼兒園小班健康教案模板集錦五篇
作爲一位優秀的人民教師,時常需要用到教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班健康教案5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1
教育目標:
可以使孩子的智力得到發展、可以培養孩子良好的道德品質和行爲習慣、可以培養孩子活潑開朗、勇敢機智的性格,克服膽小害怕的心理。
提高幼兒腕指肌羣和腕指關節的靈活性,促進手眼協調能力和全身動作的協調能力。
培養幼兒的嘗試精神。
願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
選用材料:
大泡沫板三個,即時貼,不同形狀的積木,彈球若干。
製作方法:
1、分別在板子的上方挖兩個洞;其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。
2、板子進行裝飾。在下方貼兩條起始線。
應用年齡和地點:適合3——6歲幼兒使用。
遊戲玩法:
1、第一種玩法:在起始線後,用彈球向洞中彈,以進洞爲勝。不加任何輔助材料。
2、第二種玩法:用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道,然後在起始線後,延搭好的軌道彈球,使球進洞。
3、第三種玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上彈球,在起始線後,用手裏的球擊中前方的彈球,使其進入洞中。
活動反思:
本次活動基本達到教學目標,活動既源於幼兒的生活經驗,又有助於拓展幼兒的經驗和視野。活動主要體現了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進的環節;三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好,幼兒情緒飽滿,活動積極,對活動的興趣非常濃厚。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標:
1.在觸覺板、沙池中行走,鍛鍊平衡覺和觸覺。
2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。
3.樂於探索、交流與分享。
4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備:
1.場地上畫一大圓圈當作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。
2.鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數相等。
3.音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
一、激發興趣
1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!
2.引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體,搖搖擺擺來到"池塘"邊。
3.引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關節。
二、練習動作
1.引導幼兒觀察各種"小橋"的圖片。
(1)請你們看看這些小橋是由什麼搭成的?
(2)引導幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、S形等。
2.師幼一起觸覺板在"池塘"裏搭各種"小橋"。
3.幼兒自由探索,練習在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據幼兒的練習情況適時指導。
三、遊戲
1.小鴨子們玩得真開心,鴨媽媽有點兒着急,因爲找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋,到和對岸的沙池中幫助找一找,好嗎?
2.介紹遊戲玩法及規則
玩法:鴨寶寶分成四個小組,從起點出發,走過小橋,來到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋,找到後抱着鴨蛋跑回起點,把鴨蛋放入相同顏色的筐裏,再排到對隊伍的末尾。
規則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來,也不能用手照蛋。
3.幼兒遊戲,教師指導。
第一次遊戲:
(1)指導幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。
(2)引導幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。
第二次遊戲:
(1)鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。
(2)引導幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋,是用什麼方法保持身體平衡的。
(3)啓發幼兒思考用什麼方法安全運回更多鴨蛋,鼓勵幼兒合作。
第三次遊戲:
鼓勵幼兒挑戰自我,嘗試走最難走的小橋。
四、放鬆活動
1.蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開心地唱起來,跳起來吧!
2.幼兒隨律動《鴨子》放鬆身體,表達愉悅的情感。
活動反思:
1.充分利用現有材料
本次活動所用的觸覺板具有多種功能,觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位,直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀,以體現不同的練習難度。
教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球(蛋寶寶),並自然滲透分類的練習,這樣既使幼兒充滿好奇,又鍛鍊了他們的觸覺及平衡能力,與觸覺板的功能相呼應。
2.巧妙運用兒歌和背景音樂
該活動根據小班幼兒的特點,有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭,增強了情趣性,達到了動作練習的目的。此外,活動的引入環節、遊戲環節、結束環節都運用了背景音樂,使整個活動輕快而有序,增添了趣味性。
小百科:鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的'嘴要大些。腿位於身體後方(如同天鵝一樣),因而步態蹣跚。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:
1、願意與同伴交往,會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學習短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!
3、體驗與好朋友一起做遊戲的快樂。
活動準備:
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程:
(一)遊戲導入
以遊戲引起幼兒興趣,學說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發幼兒參與活動的興趣。
1、教師:今天,我們班請來了許多的小客人,可是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示範:聽老師是怎麼說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛纔是怎麼說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起把小客人請出來吧。(一起學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)4、請個別幼兒請小客人。
(二)友好示意
1、教師:我們班來了那麼多好朋友,小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?
2、若小朋友不理解,老師可以示範和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。
4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。
(三)音樂遊戲
1、音樂遊戲:碰一碰2、教師:現在我們要將這些友好的動作放到遊戲中去,和好朋友們一起玩一玩好嗎?現在請小朋友,找一個好朋友,我們聽着音樂一起玩碰一碰的遊戲吧。
3、遊戲2-3次。
(四)總結活動
1、教師:和好朋友在一起玩開心嗎?想一想,好朋友在一起還可以做什麼事情呢?
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的...(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)
3、教師總結:好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩遊戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能爲小事吵架,更不能打架。因爲我們都是好朋友。
活動反思在活動開始,首先通過談話讓寶寶瞭解了生活經驗中,生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因,懂的了疾病對人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會傳染的,並且獲得了講衛生、勤喝水、多鍛鍊等防疾病的經驗。
在下一個環節中,通過組織寶寶交流生活經驗,使他們憶起了生病時的心情,並懂得了如何去關心生病的朋友,從而激發了寶寶的愛心。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
1.通過活動,使幼兒瞭解自己嘴巴的用處。
2.鍛鍊幼兒的語言表達能力。
3.教育幼兒學會愛護自己的嘴巴。
活動準備
1.課件:聲音
2.物品:吹 (小喇叭等),唱 (話筒等),吃 (糖果等)。
活動過程
一、聽聽哪裏發出的聲音
1.請幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。
2.提問:你聽到了什麼?是從哪裏發出的聲音?
二、嘴巴的用處
1.討論:我們的嘴巴有什麼用處呢?
2.幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。
三、幼兒遊玩:嘴巴樂園
1.教師:你們想不想去嘴巴樂園去玩一玩呢,我們一起去好嗎?
引導幼兒去嘴巴樂園遊玩,嘴巴樂園裏有--音樂屋、食品屋和玩具屋,
幼兒可以自由地去各個屋遊玩,嘗試用自己的嘴巴進行遊戲。
2.幼兒遊戲後,教師提問題讓幼兒回答。
(1)誰想說一說你去了哪些地方遊玩?你是怎樣玩的?
(幼兒可以邊示範邊回答)。
(2)你還看到別人用嘴巴幹什麼?
3.教師小結:我們的嘴巴真有趣,又能吃來又能說,又能唱來又能吹,所以我們要愛護它。
四、愛護自己的嘴巴
1.討論:我們應該怎樣愛護自己的嘴巴?
2.提問:什麼東西不能放進嘴巴里呢?
--壞蘋果、發黴的食品、髒的東西都不能吃,吃了就會生病,使人難受。
--堅硬的東西不能放進嘴巴里,這樣就會把嘴巴戳破的。
--不能把手指放進嘴巴里,這樣不衛生。
3.教師小結:嘴巴是我們人身體的一部分,我們應該好好愛護它,
如果把嘴巴傷害了,人就會很痛苦。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標:
1.能模仿刷牙的動作,掌握刷牙的方法。
2.能堅持早晚刷牙。延伸活動:請幼兒記錄一星期裏刷牙的次數。
活動目的:
1.明白早晚刷牙的重要性。
2.學習刷牙的方法。
3.欣賞兒歌的韻律。
活動準備:
牙刷、牙膏、小鏡子。可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動過程:
1.出示牙刷、牙膏,請幼兒說說它們的用途和在什麼時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙,其中一隻是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布,老師假扮手偶,發出呻吟聲,請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪裏有一個黑色的大洞,請幼兒討論蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,例如:定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示範刷牙,幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。總結分享請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
教學反思:
1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。孩子們都會去表達。