幼兒園認識時鐘的教案設計
活動目的
1、通過觀察及幼兒自身的嘗試活動認識時鐘,初步瞭解時鐘、分鐘之間的關係,掌握整點、半點並知道規律,結合日常生活理解時鐘的用途。
2、培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。
3、教育幼兒每天準時來園,養成良好的生活習慣。
4、培養愛科學的意識和激發幼兒熱愛勞動人民的情感。
活動準備
1、創設“鐘錶展覽館”的教學環境
2、人手一隻可以撥動的小時鐘。
3、反映幼兒一日生活內容的圖片(起牀、上學、午飯、午睡等),時鐘演變過程圖片。
4、可以用來自制鐘面的有關材料(如長短針、1~12的數字、各種形狀和造型的硬板紙或吹塑紙若干)。
活動過程
一、創設嘗試情境,激發幼兒嘗試慾望
邊聽“在鐘錶店”裏的音樂,邊把幼兒帶進“鐘錶展覽館”,引導幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發幼兒學習的興趣。
師:請小朋友仔細看看、找找、比比這些種表有什麼地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨爲什麼要設計、製造這些鐘錶?
二、觀察活動
通過觀察活動比較鐘錶上時針、分針的不同,認識12個數字以及數字的排列位置。
提問:
1、每隻鐘面上都有什麼?(出示3只不同形狀的時鐘,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數字)
2、比比看,兩根針什麼地方不一樣的?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什麼?(瞭解時針、分針的名稱)
3、鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個數字位置12、9、3、6)
三、幼兒第一次嘗試活動