精選幼兒園小班健康教案模板集合六篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班健康教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標

1、激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗與小樹葉遊戲的樂趣。

2、讓幼兒練習一個跟着一個走，發展幼兒雙腳跳的能力。

3、培養幼兒遵守遊戲規則的能力。

活動準備

課件、樹葉若干、錄音機、《小樹葉》錄音帶

活動過程

（一）開始部分：

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

2、出示課件導入活動。秋天到了，……小樹葉可開心啦！現在，小兔還想邀請咱們小朋友和樹葉一起玩，你們願意嗎？

（二）基本部分：

1、幼兒自由與樹葉遊戲，教師及時觀察幼兒遊戲情況。

2、教師：剛纔，小朋友和小樹葉玩得很愉快、很高興。聽，小兔子還有一個好主意呢，“可以把樹葉堆成小山，雙腳跳着玩呢”。瞧，像老師這樣，咱們一起來試試吧！可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小朋友，大家記住了嗎？

3、幼兒遊戲兩遍，第二遍時可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進小山裏，增強幼兒遊戲興趣。

（三）結束部分：

1、教師：剛纔咱們一起和樹葉寶寶做遊戲，樹葉寶寶可開心啦！小樹葉還爲咱們大家準備了一首好聽的歌。

2、聽歌曲《小樹葉》做放鬆活動。

活動延伸

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧！（帶領幼兒活動場地）

幼兒園小班健康教案 篇2

設計意圖：

小班幼兒自我認知，自我意識已經初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手，他們常把小手伸孔洞裏，還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等，這些行爲不僅不衛生，還存在很大危險，需要成人及時的糾正和引導。所以我將教材上的內容進行有機的整合和改動，使幼兒通過活動來認識小手，喜歡小手，知道需保護小手，並掌握一些小手的安全保健常識。

活動目標：

1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的遊戲。

2、認識小手，知道保護自己的小手。

3、學習小手的安全保健常識。

活動重點：

認識小手，知道保護自己的小手。

活動難點：

初步掌握保護小手的方法。

活動準備

1、節奏歡快的音樂磁帶。

2、保護小手的圖片。

活動過程：

1、律動《小手爬》引出活動

教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。

2、引導幼兒通過多種形式瞭解自己的小手，知道保護小手

⑴ 認識小手,喜愛自己的小手。

通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說一說：小手小手真可愛，1、2、3、4、5，五個手指頭。

⑵ 撓一撓小手,體驗小手遊戲的快樂。

撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說一說有什麼感覺。說一說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍——

⑶ 瞭解小手的本領，懂得要保護自己的小手。

日常生活中幫助我們：打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……

學習時幫助我們：握彩筆、捧書本、翻畫書……

遊戲中會：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……

3、學習小手的安全保健常識，掌握保護小手的方法

⑴觀看圖片，瞭解小手的安全保健知識。

不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。

勤洗手，勤剪指甲，保持小手乾淨和美觀。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標

1、瞭解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護。

2、理解故事內容，瞭解一些小動物避暑的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備

《怎樣最涼爽》教學掛圖、教師教學資源。

活動過程

1、談話引出主題。

夏天這麼熱，怎樣才能讓自己變涼爽呢？

2、利用課件邊提問邊講述故事。

太陽曬到小雞身上，小雞是怎樣做的？

小狗、水牛、蝸牛又是怎樣做的？

故事中的人們都是用什麼方法讓自己變涼爽的？

3、出示掛圖，共同討論：還有什麼方法能讓我們變涼爽。

引導幼兒觀察掛圖，知道除了故事中方法，扇子、電風扇、空調等也可以讓我們變涼爽；適當吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯的避暑降溫方法。

教師提醒幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護：不在太陽底下長時間暴曬，曬後要多喝水，必要時要塗防曬霜，戴遮陽帽，打遮陽傘；可以多在有風、有陰涼的地方玩耍；在水邊玩耍時要有成人陪伴；不能過多吃冷飲等。

活動延伸：

請幼兒欣賞幼兒學習資源⑥第26—27頁，增強避暑降溫的意識。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標:

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數量，瞭解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。

活動準備:

1. 男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。

活動過程:

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數量及位置。

教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼？

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。並念兒歌鼻子鼻子本領大，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

　二、找一找

1、教師說出五官的名稱，引導幼兒在自己的臉上找出來。

2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結:： 我們每個人都有一雙眼睛，兩隻耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛;眼睛裏有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，並重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等複雜的內心活動。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的'。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、讓幼兒瞭解如何保護五官。

(1) 吃完東西要漱口，不亂吃髒東西。

(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子裏；不玩尖銳（刀子，剪子。。。）的東西，以免刺傷眼睛。

　四、競賽遊戲：指五官，即教師提問：鼻子在那裏？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。還可以玩"看誰指得快"的遊戲，即教師快說，孩子快指。或者讓孩子自由組合，一個孩子說，另一個孩子指。

五、貼五官。

1、出示缺少五官的面部圖畫。教師說："有一個小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個樣子了。"啓發幼兒想一想：這個小朋友的臉上少了什麼?

2、分別出示單個五官的圖片，請幼兒試着說出名稱，並嘗試貼到圖畫正確的位置（可反覆進行）3、鼓勵能準確讀出五官名稱並貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。

4、請孩子在圖上粘貼好五官。

教學反思小班幼兒，因爲脫離了親人的關心與照料，對幼兒園的生活不太適應，顯得有些無所適從，一些不良的習慣性行爲就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認識自己的五官，並啓發他們學習保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，否則，幼兒經常用手摳鼻孔、揉眼睛，把髒手或髒東西以及小珠子之類的東西放到嘴裏，是極不安全，也極不衛生的，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標：

1．能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。

2．喜歡念兒歌，會用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。

活動準備：小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

活動過程：

1、講故事，引起學兒歌的興趣。

小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好。”

2、理解兒歌內容。

寶寶爲什麼要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、學念兒歌。鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。

建議：

啓發幼兒想一想，還有什麼時候不能發出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時……)

評價：

1、會邊念兒歌邊用動作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

兒歌輕輕

小兔小兔輕輕跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你們好。

幼兒園小班健康教案 篇6

　主題的由來：

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐後不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

活動目標

1．瞭解牙齒的結構學會正確咀嚼

2．讓幼兒瞭解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關係。

3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯後漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

　問題板塊

教師提出的問題：

1．牙齒都能幹什麼用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎麼產生的？

幼兒的疑問：

1．爲什麼不刷牙，牙就會出現洞洞呢？

2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3．怎樣牙齒纔會又白又亮？

主題壁報

大牆：

和幼兒共同創設牙齒的牆飾。

　小牆：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

　區域遊戲相關內容

圖書區：

1．增設相關的圖書圖片

2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事

　表演區：

增設牙齒的頭飾及相關的兒歌

自然角：

增設浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。

　美工區：

增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏

　科學區：

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法

　家園合作

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法

2．請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣

3．家長園地增設