【精華】幼兒園社會教案範文5篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園社會教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標:
1.熟悉幼兒園的主要環境。
2.瞭解幼兒園裏醫務室、廚房等地方的基本用途。
3.初步引發幼兒喜愛幼兒園的情感。
活動準備:
1.幼兒對幼兒園的部分設施已經有初步的瞭解。
2.幼兒用書:《幼兒園裏走一走》。
3.小紅旗標貼若干,幼兒園醫務室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。
4.音樂磁帶、錄音機。(選用本叢書配套小班上學期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》)
活動過程:
一、看照片,猜地方。
1.教師:幼兒同裏除了我們班級,你還知道哪些地方?
2.教師:看看這些照片。這個地方體見過嗎?在哪裏見過你們說的這些地方(醫務室、廚房、大型玩具、多功能活動區……)在哪裏呢?我們去找一找、看一看。
二、幼兒分成兩組,分別由兩位教師帶領,在幼兒園裏找找、看看、玩玩。
1.每位教師帶領一組幼兒分頭出發去尋找醫務室、廚房、大型玩具區…·每找到一個地方,教師就向幼兒介紹該地方的特點或者帶幼兒玩一玩。例如:找到醫務室時,可以認識一下保健醫生.請保健醫生給幼兒介紹她的工作,找到廚房時.可以請廚房的炊事員介紹今天的飯菜,鼓勵幼兒多吃飯菜,身體長得棒棒的;找到大型玩具區時,可以讓幼兒玩一玩,體驗遊戲的快樂。
三、回班後簡短小結.並完成幼兒用書相關內容。
1.教師:你剛纔看到了幼兒園裏的哪些地方?看到什麼?知道這些地方有什麼用嗎?
2.教師(請幼兒看幼兒用書):書上畫了幼兒園裏的什麼地力?請給你剛纔找到的地方貼上小紅旗,其他地方請爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。
3.欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標:
1.通過講故事,知道自己的事情自己做。
2.通過自由遊戲操作,知道小手的用處很大。
3.體驗自己動手的快樂。
活動準備:
1.動畫故事《不愛用手的小河馬》
2.哭泣的小河馬圖片。
3.自己動手做的場景:喂娃娃、疊手帕、繞毛線、夾夾子
活動過程:
一、通過講故事,知道自己的事情自己做。
1.出示圖片,講述故事
師:今天我們班上來了一位小客人,我們一起來看看是誰呢?(教師出示圖片)
這是誰呀?(小河馬)
呀!小河馬哭了,爲什麼呢?(幼兒自由發揮想象)
好的,你們覺得小河馬是因爲這些事情才哭的,小河馬到底爲什麼哭的呢?我們一起來認真地觀看小河馬的故事吧!
2. 教師提問,幼兒回答
故事看完了,小河馬爲什麼哭呀?(不會吃飯)
嗯!小河馬不會自己吃飯,誰來幫助小河馬了?(小青蛙)
小青蛙是怎麼幫助小河馬的?(餵它吃飯)
小青蛙來幫助小河馬了,可是爲什麼小河馬還是哭個不停呢?(因爲它喂的太慢了)
最後用了什麼辦法,小河馬纔不哭了?(自己動手吃飯)
3.教師小結
自己的自己要自己做!
二、通過自由遊戲操作,知道小手的用處很大。
1.展示場景,幼兒自由遊戲操作。
師:老師這裏有這麼多的遊戲需要小朋友們自己動手來做一做,你們想不想來試一試呢?(介紹遊戲場景)
2.提問,幼兒自由回答
師:小手除了能幫助我們做剛纔的遊戲,小手還能夠做什麼事情?請你先和旁邊的好朋友說一說。(幼兒自由回答)
呀!我們的小手原來還能幫助我們做這麼多的事情呢!能穿衣、穿鞋、拍皮球……
三、體驗自己動手的快樂。
我們的小手能做這麼多的事情,真是太了不起了。你們感覺開心快樂嗎?我們一起來唱首幸福拍手歌吧!
幼兒園社會教案 篇3
活動目標:
1.瞭解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。
2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風情,民族特徵,生活方式和習慣等。
3.懂得各國兒童應該相互尊重,相親相愛,初步萌發熱愛世界的情感。
4.樂於探索、交流與分享。
5.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動重難點分析:
重點:瞭解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。
難點:感受非洲和歐洲不同的文化風情,民族特徵,生活方式和習慣等。
活動準備:
1.世界地圖一張
2.非洲舞蹈視頻一段
3.歐洲文化風情圖片若干張
4.聖誕歌一段
5.歐洲文化風情若干張
活動過程:
1、圖片導入:
教師出示地圖,讓幼兒瞭解歐洲和非洲的位置
--小朋友們,今天老師要當一次導遊,帶領你們環遊世界,你們說好不好?(出示五大洲圖片)
2、幼兒自由發言對非洲的印象和觀察非洲小朋友的特徵(膚色,頭髮,眼睛等)
--小朋友們你們看,我們在地圖的這裏哦,我們出發啦。我們來到了一個叫非洲的地方,小朋友們你們去過非洲嗎?或者你知道關於非洲的什麼嗎?請和我們分享一下吧
--你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦(出示圖片),請你們仔細觀察,告訴老師,這些小朋友和我們長得一樣嗎?哪些地方不一樣?
3、感受非洲文化風情
1)非洲舞蹈:(視頻展示)
--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情,他們想跳一段舞給我們看,大家說好不好?--小朋友們說一說他們是怎麼跳舞的?
2)非洲文化風情:(出示一組圖片)
--請小朋友仔細觀察這些圖片,說一說非洲小朋友的生活和我們有什麼不同?
4、幼兒自由表達對歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特徵(膚色,頭髮,眼睛等)
--告別了非洲小朋友,讓我們繼續我們的旅程吧。現在我們開到了歐洲,你們之前有誰去過歐洲或者對歐洲有什麼印象嗎?
--看歐洲的.小朋友已經來了,歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎?他們又有哪些地方不一樣呢?
5、感受歐洲文化風情
1)歐洲文化風情:(出示一組圖片)
--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎?分別有哪些不同呢?
2)歐洲的節日--聖誕節
--小朋友們,歐洲的小朋友呀最近可忙壞了,因爲他們要過一個和我們中國的春節一樣重要的節日,你們知道是什麼節日嗎?
--歐洲的小朋友想邀請我們一起過聖誕節,你們說好不好?
6、小結
--小朋友們,今天我們去了非洲和歐洲,看到了世界各地,不同膚色的小朋友們的生活,你們有什麼想法?你最喜歡哪裏呢?
--世界各地住着不同膚色的人,不管是非洲還是歐洲,都有他們自己的生活習慣和喜歡的東西,他們都是世界大家庭的成員,我們是不是應該像一家人一樣相親相愛互相幫助呢?
7、導出
--小朋友們,如果外國的小朋友要來我們中國旅遊,你們歡迎他們嗎?那我們該怎樣介紹我們的祖國呢,請小朋友回去畫一畫好嗎?
活動反思:
幼兒園教育應以遊戲爲基本活動,同時,遊戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動,採用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的遊戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進入大班以後,已經有明顯的合作意識,但是他們缺乏科學的合作方法,因此,我根據這一情況,設計了本活動,但對於幼兒來說,單靠這一節活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反覆的練習中才能真正體悟合作的要領,因此,在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習,讓幼兒在輕鬆、自主的環境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!
幼兒園社會教案 篇4
【活動目標】
1、引導幼兒認識、瞭解警服、醫生等工作服。
2、瞭解職業服裝的特點、用途,以及與人們生活的關係。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
【活動準備】
1、趣味練習:職業和物品的連接遊戲
2、課件:圖片-警察,醫生,運動員等。
【活動過程】
1、談話引出話題
教師:今天你穿了什麼樣的衣服?感受怎麼樣?
(請幼兒互相交流。)
2、爲什麼要穿衣服?
教師小結:衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領,衣服會“說話”,
你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什麼工作。
3、觀察、瞭解不同職業服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什麼不一樣。
(鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。)
(2)觀察、發現醫生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師,教師,警察,軍人,消防員,運動員,飛行員等。
5、趣味練習
看一看這些職業並把和職業相關的物品連接起來。
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理髮展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標:
1、嘗試寄信,瞭解寄信的過程。
2、能夠根據已有的加法口算經驗,計算出郵資。
3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
1、幼兒自制郵票,面值分別爲1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。
2、中國地圖一張。動物圖片大熊貓、麋鹿、馬、駱駝、金絲猴、藏羚羊等。
3、郵編、郵資表格一張。
4、信封人手一個。
活動過程:
一、導入
1、我們的幼兒園爲什麼打扮的很漂亮?
2、對新年快到了,我們邀請動物們一起來參加我們的新年舞會吧!
3、請了誰?他們的家鄉在哪裏?(出示中國地圖)
(1)謎語:四腿長長脖子彎,背上馱着兩座山,吃飽水和草,幾天不餓口不幹,馱着重擔走沙漠,不怕烈日和風寒。——駱駝
(2)中國的國寶是誰?
(3)謎語:身披一件金絲絨,美麗聰明蹦跳跳。手是腳腳是手,爬山攀樹稱英豪——金絲猴
(4)出示圖片藏羚羊,他是誰?他的家鄉在哪裏?請孩子把藏羚羊放到他的家鄉。
(5)哪個動物的家鄉在內蒙古的?
(6)鹿馬驢牛它不像,人稱它四不像。他是誰?(麋鹿)麋鹿的家鄉在哪裏?
4、這些動物住在全國各地。有的動物離我們遠,有的離我們近。
價值分析:通過邀請動物來參加新年舞會,激發幼兒的學習興趣。
二、瞭解信的特點
1、提問:我們要把邀請卡寄到動物的家怎麼寄呢?
2、出示郵編、郵資表格
(1)郵編:不同的地方郵編是不同的,但它們都有6位數字。
(2)郵資:爲什麼有的地方郵資高有的地方郵資底?
3、原來寄信要有信的內容,有郵票,有郵編,還要有信封。
4、出示信封,瞭解信封
(1)信封上有些什麼?
(2)左上角的方格內寫上收件人的郵政編碼。右上角貼郵票。信封的中間寫收件人的地址和姓名。在信封的右下角寫寄信人和寄信人的郵編
價值分析:通過師生互動了解信的基本常識。
三、寄信
1、出示駱駝圖片,教師示範寄信
如果我要給駱駝寄邀請卡,把邀請卡放入信封內,看看駱駝的家鄉在哪裏,寫上駱駝的家鄉的郵編,收件人地址裏貼上“新疆”把駱駝圖片貼在收件人裏。下面寫上我的姓名,和我的郵編。貼上郵票。
2、集體操作
重點指導貼郵票,郵票的面值和張數可以不同,但郵資總價必須相同。
3、交流驗證:寄給誰的信,郵編對嗎,地址對嗎,郵資對不對。重點驗證郵資,算一算郵資的總價是否準確。
4、互相檢查。和朋友交換檢查。
5、小朋友的本領真大,既細心有會動腦,真是聰明的孩子。
6、現在我們一起去給動物們寄信吧!將信投入郵箱。
價值分析:嘗試寄信獲得寄信的基本經驗,提高口算的能力。
四、延伸活動
在區角活動中投放寄信的材料,複習鞏固寄信。
活動反思
信件對現在的孩子來說是比較陌生的。當今社會,隨着科學技術的快速發展和通訊工具的逐漸發達,人們已經習慣用手機、電腦等高科技產品代替傳統的信件模式。“寫信”對於成人來說,也是很少接觸的,更何況對幼兒來說。因此,在本次活動前,我我仔細的考慮了應該怎麼樣把“寫信”的概念傳遞給幼兒。
我首先引導幼兒用語言來表達了自己想對別人說的話。我告訴幼兒,寫信就是把自己心中最想說的話用文字的形式告訴他人。孩子們馬上說:“我們不會寫字啊!”我說:“那有什麼好辦法來解決嗎?”他們嗎,馬上反應過來,可以“畫信”啊!於是我引導幼兒用畫信的方式記錄自己的語言。由於幼兒對畫信的方式還是有點一知半解,因此,我先給他們做了個示範,畫了封信。他們很興奮地說:“我們也想來試試!”於是,我自然的引出了幼兒自主繪畫的環節。
本次活動中,幼兒能夠積極主動的配合我的教學,都願意來說說自己想畫的信得內容。他們的繪畫效果也不錯,非常有想象力。
在活動的最後,雖然先畫好的幼兒在等待的時候有點鬧,但是經過我的制止後,都願意安靜的等待沒有畫好的幼兒。在所有幼兒都完成自己的“畫信”任務後,我們進行了欣賞幼兒作品的環節。孩子們都能大膽主動的介紹自己畫的內容。雖然呈現的畫面與他們畫之前所說的內容有點不同,但是都很漂亮。他們有的畫了邀請好朋友去動物園的信;有的畫了表達自己對爸爸媽媽的愛的信;有的畫了想給爺爺奶奶捶背的信,畫面內容生動有趣。
本次的美術活動有點超時。下次要特別注意美術活動的時間控制。