【精華】幼兒園社會教案範文八篇
作爲一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園社會教案8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標:
1、知道老師們都很關心、愛護小朋友,並教小朋友學習很多本領。
2、教育幼兒遇到困難時,可以找老師,要求幼兒安靜傾聽同伴談話。
3、初步激發幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。
活動準備:玩具電話一臺。
活動過程:
一、啓發幼兒談談自己班上的老師。
1、使幼兒知道老師很關心、愛護他們。
剛上幼兒園的時候,有的小朋友還哭呢,是哪位老師抱着他(她),給他擦眼淚的?中午肚子餓了,是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜,讓小朋友吃飽的?
睡午覺了,是誰幫你脫了衣服的?
起牀了,又是誰幫你穿衣服的呢?
2 、使幼兒知道,老師會教小朋友學習很多本領。
3、教師小結。
讓幼兒知道每個班上有兩位老師,她們都很喜歡、關心小朋友;誰有什麼困難,老師都會幫助他,就像小朋友的媽媽一樣;老師還會教小朋友許多本領,也教小朋友玩好玩的遊戲。
二、玩遊戲“打電話”。
師:喂,小朋友好,我是X老師。
幼:X老師好。
師:你喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?
兩位老師分別給幼兒提出希望和要求,並請幼兒在電話裏給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。
幼兒園社會教案 篇2
教案目標
·用不同的線條表現出媽媽的特點 ;
·學習畫人物頭像,能表現出媽媽的主要特徵。
優秀教案准備:幼兒帶媽媽的正面照片、教師爲自己媽媽畫的相片
教案過程
一、我愛媽媽
·教師出示媽媽的照片,告訴幼兒這是老師媽媽。
·請幼兒看看媽媽的照片,每個幼兒都有媽媽,看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心裏特別高興。
·老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛苦把我們養大,我們都愛自己的媽媽,我們可以對媽媽說什麼?
如:“媽媽我愛你”、“媽媽,你辛苦了”------
二、媽媽的畫像
·教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽,雖然有點老了,但在我心裏她是最漂亮的,我爲她畫了畫像,你們想看嗎?
·通過照片和畫像的比較,引導幼兒從髮型、五官等局部特徵進行粗略的比較。
三、我爲媽媽畫像
·同桌幼兒相互比較媽媽的照片,引導幼兒從髮型、五官等局部特徵進行粗略的比較。
·提醒幼兒畫得大點,能表現出一、二處的主要特徵。
用不同線條表現出媽媽的特點。如各種各樣的頭髮
·展示作品,幼兒說說自己媽媽的樣子,最喜歡媽媽的什麼。
幼兒園社會教案 篇3
活動名稱
我們都是好朋友
活動目標
1. 加深友誼,瞭解一些交朋友的方法,增強交往能力。
2. 初步形成熱愛集體的情感。
環境創設
班級集體照片。
活動過程
一、說說我的好朋友
開學已經一個月了,我們現在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經兩年了,現在小朋友已經越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學本領之外,還因爲我們已經有了自己的朋友,請你們說說你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發
你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然後請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結,原來可以有很多交朋友的方法。
三、爲朋友畫像
(1) 現在,請你們仔細地看看你的好朋友,他長得有什麼特別讓你一眼能夠認出他?
(2) 現在你們已經熟悉朋友的長相了,去爲你的朋友畫張相吧,我們的牆上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看着畫,也可以看着朋友畫。
四、展示
猜猜他們是誰?
幼兒園社會教案 篇4
活動目標
1、培養幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備
1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
活動過程
1、出示第一組圖,教師根據圖意講故事。
圖上兩個小朋友在幹什麼?
你喜歡哪個小朋友?
你爲什麼喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2、出示第二組土圖,教師根據圖意講故事。
第二個小朋友爲什麼哭呢?
我們小朋友早上來園應該怎麼做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來示範疊衣服。
4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動。
幼兒園社會教案 篇5
類型:
角色活動
內容:
認識冰箱內各種食品
材料:
娃娃家場景,一臺冰箱、各種食品、兒歌錄音《打開冰箱門》
方法:
1、教師帶領幼兒進入娃娃家場景,參觀娃娃家:――“這是什麼呀?”(如果是雙門冰箱,可以幫助幼兒指認雙門冰箱。)
“冰箱裏會有些什麼呀,讓我們打開來看一看吧!”
2、瞭解冰箱每一層的作用。
3、幼兒打開冰箱門,指認冰箱裏的食物。
4、教師有表情地朗誦兒歌。
5、幼兒跟着老師一起念兒歌。
6、教師用問題引發幼兒的興趣:――“娃娃家裏還有些什麼呢?讓我們看一看!”
7、學習用正確的語言(名詞、量詞)描述娃娃家的物品。
提示:
1、冰箱可以用模擬的。如果是真實的冰箱請拔去電源。
2、活動中,根據幼兒表述內容,教師可以適時地將兒歌內容進行靈活調整。此外,根據
幼兒學習興趣,教師可將兒歌改爲《打開娃娃家門》:“打開娃娃家門,裏面東西真不少。沙發、電視、電冰箱,樣樣用處大。”
3、在區域活動中,提供幼兒《打開冰箱門》一書,讓幼兒繼續學念兒歌。當幼兒基本掌
握兒歌內容後,可以投放一些場景圖,如:幼兒園場景圖、馬路場景圖、公園場景圖等,鼓勵幼兒自由地看看說說。
附:兒歌
打開冰箱門
打開冰箱門,東西真不少,牛奶、雞蛋、巧克力……寶寶樣樣都喜歡。
幼兒園社會教案 篇6
設計理念(或教材分析):
現在的很多孩子都以自我爲中心,自己身上有的優點和缺點孩子們可能都沒有清楚的概念,通過今天這個教學,我們以動物關於優點和缺點的認識引發幼兒對自身優缺點的關注。通過自己找優缺點和同伴相互找優缺點,引導幼兒正確看待優點和缺點,同時引發學習別人的優點,改正自身缺點等正確人生觀。教學主要從三個方面逐層深入開展,首先是從幼兒看圖片結合自身生活經驗,講講這些動物的特點,瞭解動物都有各自的特性,其次是通過故事幫助幼兒感受每個動物都有自己的優點和缺點,第三部分是教學的重點環節,讓幼兒找自己的優點和不足,通過同伴間相互找優點,引導幼兒相互學習優點,改正缺點,樹立正確的人生觀。
活動目標:
1、理解故事的基礎上,知道動物都有自己的特點。
2、知道每個人都有自己的優點和缺點,自己的優點要看到,別人的優點也要看到。
3、引導幼兒發現和學習同伴的優點,寬容對待同伴的缺點。
重點難點:
重點引導幼兒知道不光要看到自己的優點,別人的優點也要看到。
難點引導幼兒相互學習優點樹立正確的人生觀。
活動準備:猴子、狗熊、大象、鱷魚卡片5——6套。
活動過程 執教者修改
一、談話激發幼兒興趣
1、你最喜歡什麼動物?說說你喜歡它的原因是什麼?
2、今天老師這有很多的動物,請你們小組討論:喜不喜歡這些動物,爲什麼?
3、每組幼兒派一個代表說說自己組的討論結果。
二、聽聽動物誇自己。
1、剛纔你們說了自己喜歡這些動物的哪些地方,動物們也知道自己的優點,我們聽一聽它們是怎麼誇自己的?
2、教師講述故事,並按故事情節中的先後次序將動物呈現在黑板上。
3、這些動物誇自己有什麼特點?它們看別人呢?
4、你喜歡這個故事的動物嗎?爲什麼?
(教師小結:每個人都有優點和缺點,誇自己的優點是對的,但是誇自己時不能把別人說得什麼都不好)
三、誇誇自己和別人
1、請幼兒誇誇自己的優點,誇誇別人的優點
幼兒說自己的優點,引導其他幼兒仔細傾聽。
孩子相互說說別人的優點,引導幼兒捕捉他人身上的閃光點。
2、說說自己的缺點和別人的缺點,
小結:我們每個人都有優缺點,缺點不斷的改變,優點要做的更好,這樣我們就會越來越乖。
設計意圖
從看圖片入手引發幼兒談論動物特點,爲深入理解動物優缺點,做伏筆
結合故事,進一步瞭解動物各自不同的特點,知道動物都有自己的優點和缺點。
從自身出發,通過自己說同伴說的方法發現自己的.優缺點,知道改正缺點,發揚優點
幼兒園社會教案 篇7
活動目標:
1、喜歡參加遊戲活動。
2、注意傾聽對方講話。
活動準備:
1、小貓、小狗、小羊、小白兔,小鴨子的頭飾若干個。
3、小魚、骨頭、小草、蘿蔔,蟲子的圖案若干個。
活動過程:
1、 教師出示動物頭飾,帶領幼兒學做動物的樣子。
我是小花貓,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教師帶領幼兒跑一跑,跳一跳)
2、 教師引導幼兒幫小動物找食物。
小動物們肚子餓了,我們來幫小動物找東西吃好嗎?小花貓要找什麼食物呢?小狗呢……
3、 邊找食物邊念兒歌:
小花貓喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩,來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起蘿蔔跳跳跳。
4、 教師給幼兒帶上頭飾,讓小朋友們扮演小動物找食物。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、 活動反覆進行,進一步鞏固幼兒對動物找食物的瞭解。
6、 教師鼓勵幼兒找對了食物。
教師小結:
謝謝小朋友幫小動物們找到了食物,你們真棒!
託班社會教案:講衛生,愛清潔
活動目標:
1、使幼兒知道應及時大小便,大小便應在適當的地方
2、初步懂得要講衛生,愛清潔。
活動準備:
1、認識衛生間的有關標誌和圖片。
2、蒐集或自編事例:關於幼兒貪玩尿溼了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
活動過程:
1、教師用某位小朋友由於玩得高興,忘了及時去方便而尿溼褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然後再去做遊戲。
2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿溼褲子還會着涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,並告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒瞭解小貓方便的時候也有固定的地方,並用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
活動評價:
1、在3~4歲幼兒的遊戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的小夥伴。如發現有尿溼褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協助,爲幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對社會活動的興趣。
幼兒園社會教案 篇8
活動目標:
1、培養幼兒細心觀察和親自動手的能力。
2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特徵。
3、從小培養幼兒愛護小動物的意識。
活動準備:
螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。
活動過程:
活動一:
1、把投影儀打開,上面放着幾隻活螞蟻在上面爬,讓幼兒猜猜這是什麼?教師:“ 小朋友們,今天教師讓你們看一種很有趣的小動物,你們看,你們知道這是什麼嗎?”幼:“小螞蟻。”師:“你們可真聰明”
2、比賽捉螞蟻:讓幼兒從大盆裏用手把螞蟻捉到自己的小碟子裏,再思考一下用什麼方法讓螞蟻不要爬出來。
師:“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻,你們想不想和它們玩呀?那好,咱們做個遊戲,比賽捉螞蟻,看看哪個小朋友最膽大。把盆裏的小螞蟻捉到自己的小碟子裏,捉好之後還要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了,你們聽明白了嗎?”師:“準備好了嗎?開始比賽。”
3、觀察螞蟻:讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什麼樣的?(小不小呀?是什麼顏色的?有沒有眼睛、口、足…?)小朋友做事要有始有終,我們現在再把小螞蟻放回去。
活動二:
看掛圖,分析掛圖
在教師的指導下,來分析螞蟻的外形特徵。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什麼不同嗎?
師:“小螞蟻我們都觀察了,現在呀,我們來看一隻大螞蟻,你們想不想看呀?
出示掛圖
師:“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這裏的這隻螞蟻一樣嗎?”
師:“有說一樣的有說不一樣的,那哪一樣哪不一樣?”讓幼兒觀察掛圖
師:“誰能看出螞蟻身體分爲幾部分?”(頭、胸、腹三部分)
師:“那我們再看一看,螞蟻頭上都有什麼呀!”(眼睛、口、觸角)
師:“那你們知道小螞蟻的觸角是幹什麼的嗎?”(兩蟻相遇時,靠觸角相碰,傳遞消息,就像我們說話一樣)
師:“胸上還有什麼?”(叫足,一共有三對)
師:“好了,我們今天知道了這麼多關於小螞蟻的知識,你們表現的都這麼好,想不想玩一個遊戲呀?”
活動三:
遊戲《小螞蟻搬豆》
1、交代遊戲名稱
2、這個遊戲怎麼玩呢?老師會選出最聽話的小朋友來玩。
小螞蟻們先站好兩組進行比賽,看哪組搬的最快。
玩法:小螞蟻們在搬豆過程中要遇到很多困難。先鑽過山洞,跑到小河邊,跳過小河,爬到小豆豆那裏,拿一個豆跑出起點。
3、遊戲反覆玩幾遍。
4、結束:今天我們認識了小螞蟻還做了遊戲,你們高不高興呀?現在我們帶着這些小螞蟻,送它們回家吧!
小班社會活動――我是男孩女孩
活動目標:
1、培養幼兒的性別意識。
2、引導幼兒區分男孩女孩的明顯特徵,知道自己是男孩還是女孩。
3、幫助幼兒感知並比較多少、一樣多。
活動準備:歌曲《開車歌》音樂帶。
活動過程:
1、區分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后(複習歌曲),和幼兒一起討論:
(1) 他們兩個誰是男孩?誰是女孩?
(2) 怎麼知道他是男孩?她是女孩?
2、說一說自己是男孩還是女孩,自己喜歡做什麼事情。引導幼兒發現:男孩、女孩都很可愛,激發幼兒爲自己是男孩或女孩感到高興的情感。
3、找一找班級裏誰是男孩,誰是女孩。說一說家裏誰是男的,誰是女的。
4、邊聽歌曲《開車歌》,邊分組坐好。男孩一組,女孩一組。用一一對應的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車上人多,男孩多還是女孩多。
社會活動――小螞蟻的生日會(榮娟娟)
活動名稱:小螞蟻的生日會
活動目標:
1、藉助小螞蟻開生日會的情節瞭解昆蟲的主要特徵。
2、產生了解更多昆蟲的興趣。
活動準備:
1、海報一份。
2、桌面放置故事中的昆蟲以及其他蟲子的圖片,可以廢舊圖書中剪下來。
3、將蛋糕盒倒扣製成蛋糕。
活動過程:
一、小螞蟻過生日了。
1、出示海報。引導幼兒看看小螞蟻的海報,猜猜海報上寫了些什麼。
2、教師念海報:小螞蟻明天要過生日了,所有的昆蟲朋友都來參加party。
3、小螞蟻要過生日了,他想邀請哪些朋友來參加呢?誰會來?
4、幼兒根據自己的經驗回答。
二、昆蟲朋友來了。
1、教師藉助小螞蟻開生日會的情節,逐一貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、蜈蚣和蜘蛛等圖片。
2、引導幼兒討論:爲什麼小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去?
3、出示蠶寶寶參加生日會了,這是爲什麼呢?聽完故事就知道了。
4、幼兒邊看活動材料邊完整欣賞故事。
5、說一說小螞蟻請的昆蟲客人哪些和小螞蟻長得一樣。
三、小螞蟻送蛋糕。
1、小螞蟻今天高興,它準備了香噴噴的生日蛋糕請大家吃。
2、引導幼兒觀察桌面上的卡片。讓我們來幫助小螞蟻把昆蟲朋友找出來,送蛋糕給他們吃。
3、引導幼兒根據昆蟲的特徵把昆蟲圖片找出來,放到“蛋糕”盒上。
4、幼兒相互看看說說,爲什麼蛋糕要送給某某吃,並對它說句話。如:螳螂螳螂,小螞蟻請你吃蛋糕。
5、帶領幼兒手拿昆蟲卡片一起念《小螞蟻生日歌》。