【熱門】幼兒園小班美術教案範文七篇

作爲一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班美術教案 篇1

一、活動目標：

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。

2、培養幼兒對手工活動的興趣。

3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

二、活動重難點：

學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。

三、活動準備：

１、範例一幅(毛毛蟲)。

２、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

四、活動過程：

1、引出課題。

教師出示範例,引起幼兒的興趣。提問：這是什麼?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

2、教師講解示範。

先取一張樹葉，再挑選不同顏色的圓片片５——６張，在每張圓片片後面貼上雙面膠，然後將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最後一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

3、幼兒進行操作,教師巡迴指導。

提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子裏。

4、講評。

教師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在幹什麼？你最喜歡哪條毛毛蟲？爲什麼？

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標：

1、初步學習撕紙的技能，發展手眼協調能力。

2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

活動準備：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙活動過程：

（一）導入活動

今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿着漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！

（二）認識紅、綠、藍三種顏色

1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什麼顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。

2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什麼顏色的呢？完整講述。

3、聽！哪個小動物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什麼顏色的衣服？（完整講述）小結：小動物們都穿着不同顏色的衣服，小牛穿上了什麼顏色的衣服？小青蛙穿了一件什麼顏色的衣服？小貓又穿了一件什麼顏色的衣服？再次複習三種顏色4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什麼顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

（三）學習撕貼的技能

今天，老師帶來了一張紙，它是什麼顏色的？它叫蠟光紙。看我是怎麼幫小白兔做衣服的。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進盆子裏。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

最後把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上爲小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

請小朋友帶着你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什麼顏色的衣服？請小朋友結束後坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。

（四）認識彩色

小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什麼顏色呢？

許多顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起說一說。

（五）結束

小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們去參加它的生日聚會呢，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。

幼兒園小班美術教案 篇3

教學目標：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，塗出漂亮的熱帶魚。

2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。

3、根據幼兒意願選擇色彩塗畫，提高幼兒對色彩的興趣。

教學重點：幼兒根據自己的意願塗出漂亮的熱帶魚。

教學難點：幼兒選擇色彩，並均勻塗出熱帶魚。

教學時數：一課時

教學準備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示範熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

教學過程：

一、開始部分：

1、組織教學，穩定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分：

1、談話引入。

小朋友，老師現在請你們參觀一個風景優美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪裏?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特徵，加深幼兒對色彩的認識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什麼呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示範熱帶魚。

4、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界裏的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(2)老師發給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

(3)教師指導幼兒塗色，重點指導有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己塗的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業講評。

小朋友用不同的顏色爲熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友塗得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以後會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛士。

三、結束部分：

1、小結上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

幼兒園小班美術教案 篇4

在生活中，幼兒已經認識很多圖形了，尤其是圓形，是幼兒最爲熟悉的。可是如何把幼兒的生活經驗轉化爲活動，讓幼兒學會運用，學會創造，這是值得我們深思的。通過幼兒活動區遊戲，我發現幼兒喜歡把各種各樣的圖形搭建迷宮，爲此特意設計了幼兒園小班美術教案——好玩的圓圈迷宮。

活動目標

1、學習在圓圈中心添畫，表現自己喜歡的有趣事物。

2、遷移已有經驗，在欣賞大師作品的基礎上，創造出各種圓圈迷宮。

3、樂意參與“圓圈迷宮”遊戲，感受遊戲的快樂。

活動準備

1、PPT課件一個。

2、人手一張正方形黑色色粉紙，人手一份蠟筆。

活動過程

一、繪畫圓形，引出繪畫主題

老師繪畫一個圓形，提問：這是什麼形狀?神奇的圓形能變成什麼?(個別回答)“神奇的圓形可以變出許多東西，老師今天帶來一些有意思的圖畫，我們一起瞧一瞧，這些圓形中有些什麼東西?”

二、大師的圓圈迷宮——好玩

1、欣賞艾姿碧塔作品《突恩與音樂鳥》

(1)提問：你覺得這幅畫像什麼玩具?(迷宮)圓圈裏有些什麼東西?(數字、小鳥、樹、房子、點、線)這會是一個怎樣的故事?

(2)：兒童圖畫書畫家，就像小朋友一樣，把畫畫當遊戲，畫迷宮、編故事，把這些簡單的、零碎的東西組合成一本又一本精彩有趣的圖畫書。艾姿碧塔和許多畫家一樣，心想着有趣的故事與圖畫，一個、兩個、三個……三十多部圖畫書就這樣畫出來了。

(3)一起走走這個圓圈迷宮

起點開始點數數字，走迷宮，再從中間走出來。(個別幼兒走進去，師幼一起走出來)

2、欣賞保羅·考克斯作品《盤子》

(1)幼兒說說圖畫中的主要形狀與色彩，重點說說圓圈中心是什麼?

(2)討論：你覺得這個迷宮是怎麼畫成的?

(3)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心還有一隻鳥兒，一座小屋，一條小路，你闖進去，還能走出來嗎?

三、我的圓圈迷宮——有趣

1、老師示範繪畫圓圈迷宮

(1)口訣：塗塗塗，露出一個圓圈圈;圈圈圈，圈出一個槍把子;點點點，靶心裏點出美麗的風景。

(2)要求：沿紙四邊畫出一個最大的圓圈圈，一圈一圈套進去，最後在圓圈中心畫上美麗的風景。

2、幼兒進行繪畫活動，老師巡迴觀察，並進行適當指導，鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的風景。

3、圓圈迷宮接龍遊戲

(1)介紹玩法：全班幼兒邊拍手邊說：圓圈迷宮真好玩，第一位幼兒站起來邊拍手邊說：“我在**玩一玩。”

(2)全班幼兒依次參與遊戲，展示作品。

幼兒園小班美術教案 篇5

一、教學準備：白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

二、活動目標：識別基本色彩並搭配。

1、激發孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

2、鼓勵幼兒大膽塗色 照示範塗色;填畫花紋，並要求顏色塗滿不留小白點;想象出各種不同的花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。

三、活動流程：想辦法――製作――欣賞

四、活動過程：

一、導入部分

(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤乾了，大地叔叔都乾枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河裏的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎麼辦呢? 帶領幼兒作找水狀一起遊，並且把自己當做小魚。

(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

出示蘭色顏料並提問：河水是什麼顏色的?想象以下乾枯的小河是什麼顏色的?那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧

(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，並且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

(4)、小河姐姐真高興，因爲她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因爲她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

二、請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河裏摸魚，把紙拉起來，然後一起去選一條尺寸大小都合適的魚，塗上自己喜歡的顏色(注意要塗在有紋路的那面).

1.選用小底版，並照示範塗色。

2.自由的選用底版填畫花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。

3.想象出各種不同的花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。

4.再把塗好顏色的那面印到白色的地方。

(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。

(2)、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》並且點評。

幼兒園小班美術教案 篇6

【活動目標】

1、學習用紙筒印畫，體驗印畫的樂趣。

2、培養幼兒動手操作能力。

3、增強幼兒的環保意識。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

【活動準備】

紙筒，綠色、黑色、紅色顏料，棉籤，圓形畫紙，抹布等。

【活動觀察】

區域活動一開始，馬上就有六七個小朋友迅速地進入了美工區，不加思索地一人拿着一份材料就開始作畫了。沒多久，小黃用紙筒在紙上印了兩片樹葉，然後把棉籤沾上顏料後用十字交叉的方法畫了葉脈，畫好之後就在空白處點了很多紅色櫻桃，但並沒有按照老師的要求把葉子塗滿顏料後把葉子和櫻桃連接起來。之後發現手上沾上了顏料就開始邊擦顏料邊自言自語地說：“我已經畫好了，不要畫了”說完還看看旁邊的小朋友的畫說：“太恐怖了，這是什麼？亂七八糟的。”（旁邊女孩子把樹葉塗上了黑色，畫面比較髒）。到此就結束了他的作畫，去別的區域玩了。

小紅在一開始作畫的時候就很認真，幾乎沒有語言的表達，也沒有與同伴進行交流。印好樹葉之後就迅速地畫上了葉脈和櫻桃，之後把樹葉和櫻桃連起來。她把作品展示給教師看，並說：“老師，我已經畫好了”。這時教師提醒她可以多畫一些，於是她又多印了一些樹葉和櫻桃，但是畫面變得太滿了，沒有什麼留白的部分。

【活動分析】

在這次活動中，顯然每個幼兒的能力和興趣點都是不一樣的，在作品中可以體現，每個幼兒都有自己的繪畫風格。教師通過講解和指導，讓幼兒對櫻桃的特徵有了一個大概的瞭解，但是欣賞環節不夠直觀，幼兒在繪畫的過程中對櫻桃的外形沒有一個直觀地理解，這在一定程度上限制了幼兒的想象和能力。而且在活動中，個別幼兒之間只有一些很簡單的交流，僅僅是處於在老師提出的.話題中而建立起來的。這時教師應該多鼓勵幼兒之間的表達交流，豐富其語言能力。孩子們在一開始的繪畫慾望是很高的，但是後來有部分孩子半途中去玩別的區域了，這也是因爲教師沒有及時的關注和引導。

【反思】

這次活動對於第一次嘗試紙筒印畫的孩子來說是一個不小的挑戰，但孩子們的興趣很高，最後呈現出來的作品效果也是可圈可點的。因此教師在選材的時候應該綜合考慮幼兒年齡和能力特點，選取適合小班年齡特點的活動內容，適當降低操作難度。

其次，教師在活動前要做好各方面的準備，包括材料和思想準備。要考慮幼兒隨時會提出的天馬行空問題及應對方法，並且注意變換講解方式，不要一味地固守成規。

第三，在活動導入環節中教師應該使用櫻桃的圖片或者實物引導幼兒更加直觀地欣賞，因爲小班孩子對櫻桃的概念不強，不能很好地理解櫻桃到底是什麼樣子的，只有通過直觀的方法他們才能畫出想象中的櫻桃。也就不會出現部分孩子在作畫還沒結束就離開美工區的現象。

第四，活動目標定位不夠準確、具體，太過寬泛。《指南》在藝術領域中指出幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。

最後，教師在幼兒操作過程中缺少指導，沒能照顧到全體幼兒，偏向個體。要加強巡迴指導的力度，這樣能讓每個幼兒的能力都得到更好的發展。

幼兒園小班美術教案 篇7

活動目標

1.幼兒通過觀看教師示範，學會用彩筆連續不斷地畫圈

2.通過活動鼓勵幼兒嘗試用多種色彩筆畫圖，增強色彩感。

3.對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4.培養幼兒良好的作畫習慣。

教學重點、難點

教學重點：幼兒能夠繪出曲線，使線條流暢

教學難點：色彩鮮豔，線條排列有序。

活動準備

小羊圖，以及畫有小羊的身體的畫紙，彩色筆

活動過程

一、教學過程:

1.引發興趣:

師：（師做小羊的動作)咩咩咩~小羊來了，你們在哪裏見過小羊呢？（啓發幼兒編一個關於羊的故事可以結合喜羊羊與灰太狼進行講解）。

師：我們一起來看看它的衣服是什麼樣的？

師：（出示小羊圖）冬天到了，小羊爲什麼一點都不怕冷？哦~原來它們身上有厚厚的羊毛呀，我們來用小手比一比，小羊身體上的羊毛是什麼形狀的~

強調羊毛的捲曲度，用小手在空中隨老師畫一畫，比一比。

師：觀察了小羊身上的羊毛，老師這裏還有一些小羊，它們沒有穿衣服，希望我們班的小朋友今天能幫幫它們，穿上漂亮的衣服 。

2、操作討論

教師示範：畫羊毛的時候一圈又一圈，圓圓圓，轉轉轉，走過來，走過去，走在大圈裏，大家擠成團。

幼兒畫羊毛：在一個圓圈裏不停轉，畫滿了，再換一個顏色換個圈，看誰的羊毛又多又好看。

二、課後活動

可以畫完小羊結合手工課貼棉花等體驗綿羊毛的感覺。

教學反思

《羊毛卷》是一節小班的美術課，這節課是讓幼兒學習連續不斷畫圈的活動。使線條連續不斷又流暢，是這節活動的重難點。整個活動結束後，只有個別幼兒能按要求完成作品，大多幼兒，不是不能連續畫線，就是不能把線條畫得流暢，還有個別幼兒畫成了一個一個單獨的圓圈，在課後的反思中我發現了一下問題：

雖然我把畫卷的方法，編成了一句順口溜，但是我沒有特別強調連續畫這個關鍵詞。只是一帶而過，沒能讓孩子理解這個詞的意思。

小百科：羊毛主要由蛋白質組成。人類利用羊毛可追溯到新石器時代，由中亞向地中海和世界其他地區傳播，遂成爲亞歐的主要紡織原料。