【熱門】幼兒園小班美術教案4篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術教案4篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、嘗試通過空手練習的過程,能較自如地運用油畫棒。
2、學習用油畫棒在一定的範圍內順着一個方向平塗出漂亮的皮鞋。
3、根據幼兒意願選擇色彩塗畫,提高幼兒對色彩的興趣。
活動準備:
1、ppt課件、輕音樂2、油畫棒、範畫。
活動過程:
一、談話導入
激發興趣小朋友,老師現在請你們參觀皮鞋店,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的“喜羊羊”皮鞋店。
二、觀看ppt、感受皮鞋的色彩美、圖案美。
老師指導幼兒逐一看皮鞋,引導幼兒觀察皮鞋身上色彩以及圖案,加深幼兒對色彩的認識。
師:小朋友來看一看,“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿着什麼顏色的衣服呢?
師:這些皮鞋的身上什麼花紋呢?
師總結:“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看,紅的、黃的、有兩種顏色的。它們身上還有各種各樣的花紋呢!
三、出示“灰太狼”皮鞋店
教師示範
1、師:可是老師這兒也有“灰太狼”皮鞋店圖片,你們仔細看看,它的皮鞋店裏的皮鞋怎麼啦?引導幼兒說出沒有一雙穿衣服皮鞋。
2、請你們先看看老師給皮鞋設計的新衣服,小朋友一定要仔細看,師示範給皮鞋用平塗的方法塗色。請幼兒拿出右手食指在空中跟着教師練習塗色的過程,順着一個方向平塗。
四、幼兒塗色,教師指導:
1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太難看了。小朋友想幫忙嗎?
2、老師發給小朋友不穿衣服的皮鞋,請你用靈巧的小手給皮鞋穿上漂亮的衣服,看看哪一雙皮鞋穿得衣服最漂亮好嗎?
3、教師指導幼兒塗色,重點指導有差異幼兒。(放輕音樂)
4、走,我們一起把你塗好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店,教師組織幼兒將自己塗好的皮鞋貼上背景紙上。
五、展示作品、評價交流。
師:小朋友,你們用不同的顏色爲皮鞋穿上了美麗的花衣服。許多小朋友塗得真好看。不但顏色均勻而且色彩豔麗。聽,“灰太狼”好象在說:“瞧,我們的皮鞋穿得衣服多漂亮啊,謝謝你們!”
師:“你最喜歡哪一雙皮鞋,爲什麼?”
幼兒園小班美術教案 篇2
教學目標:
1、學會將三條直線交叉畫出六角形,並用短線、點、圓等裝飾表現六角形的雪花。
2、學習用排水的方法表現七彩的雪花現象。
3、通過語言、音樂、美術三種藝術方法,綜合表現七彩的雪花。
教學準備:
雪花範畫一張、雪花實物一個、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報紙。
教學過程:
一、引導幼兒欣賞雪花。
1、師:(音樂:小雪花、灑雪花)小雪花輕輕的'從天空中飄下來,飄到了我們教室裏,一片一片又一片,你們看雪花是什麼樣子的?(出示雪花實物)
2、小雪花有幾個花瓣?我們一起數一數,每個花瓣都一樣嗎?
二、講故事《小熊的心願》
有一隻小熊今年四歲了。雪一直都沒有下。寶寶你們有什麼好辦法讓小熊看到下雪嗎?
(我們把美麗的雪花畫下來寄給小熊吧)
三、欣賞範畫,感知排水畫
1、小雪花,六個瓣兒,飄到這兒,飄到這兒,飄到我的畫紙上。我的雪花美嗎?你最喜歡那朵雪花,爲什麼?
小結:這些雪花哪裏是一樣的?(他們都有六個花瓣)。小雪花有紅的有黃的有綠的,五顏六色的,還有大的有小的,各種各樣的,滿滿的鋪在了我的畫紙上。
2、你們會畫小雪花嗎?跟着老師來畫一畫,先畫一個“X”,在中間畫一橫,數一數有幾個花瓣?在每個花瓣上裝上好看的圖案。
3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎麼畫上去的?
(拿起小刷子,添添小盆子,從上刷到底,刷完往旁邊挪)
四、幼兒作畫。
師:雪了這麼多心本領想不想動動我們的小手把雪花畫下來寄給小熊?
要求:(1)、每個桌子上兩個小朋友,畫好地到前面來刷顏料。
(2)、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上,跟你的好朋友說說你畫的是什麼圖形的雪花。
五、個別幼兒介紹
1、表揚畫得好的幼兒。
2、結束:把雪花寄給小熊。
幼兒園小班美術教案 篇3
《彩蛋拼拼》
活動目標:
1、樂於參加區域活動,體驗自主選擇的快樂。
2、鞏固幼兒對顏色、大小相對應的能力,培養幼兒的觀察能力和動手能力。
活動準備:
物質準備:彩蛋圖片,大小不一、顏色不一的彩蛋拼圖。
活動過程:
(一)引題
以“製作美麗的彩蛋”爲題引入活動,激發幼兒操作興趣。
(二)介紹區域材料玩法和規則
1、介紹新材料:
(1)介紹玩法:觀察彩蛋鋸齒狀的銜接處,根據顏色和大小來拼接好完整的彩蛋。
(2)介紹操作要點。
A、可以在魔術貼上進行操作。
B、互相看看對方的菜單是否拼貼完整。
2、介紹其他區域並說明區域規則
(1)今天《彩蛋拼拼》這個好玩的遊戲放在操作區,其他區也有好多好玩的遊戲。
(2)要求:在玩遊戲時,小朋友要認真安靜的玩遊戲,不能在班上亂跑,聽到手玩具的音樂時要把玩具送回它自己的家。
(三)幼兒自主進區
(1)引導幼兒根據自己的想法自主選擇材料開展活動。
(2)提醒幼兒在區域活動中輕聲交流,不要隨意離開區域。
(3)幼兒活動,師指導,重點指導益智區。
(四)交流與分享
(1)重點點評操作區,展示幼兒作品。
(2)其他區的小朋友,今天你玩了什麼?有什麼發現?
那我們一起來看看其他區的幼兒都玩了什麼?
(3)提出下次活動要求。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1.學習撕小紙片,發展小肌肉動作以及手眼協調的能力。
2.練習用多種顏色間隔連續拼貼,再簡單添畫,表現毛毛蟲的外形特徵及四周環境。
教學重難點:
重點:用顏料吹出毛毛蟲的外形特徵及四周環境。
難點:吹顏料。
活動準備:
1.毛毛蟲範例圖,圓形彩紙片若干,彩紙若干,黑色記號筆,眼睛若干,。
2.有關毛毛蟲變蝴蝶的故事。
活動過程:
一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。
師:哦,原來這麼漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?
師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛的毛毛蟲,希望它以後也變成漂亮的蝴蝶。(出示範例)
二、幼兒觀察並說說毛毛蟲的外形特徵
師:我們一起先來看看這條毛毛蟲是什麼樣的?
提問:
(1)毛毛蟲的頭上長着什麼?(兩隻眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)
(2)身體是什麼樣子的?( 有很多種顏色,間隔貼的)
(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片?
(4)身體下面還長着什麼?(許多小腳)
教師小結:這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的,不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡,用顏料吹上嘴巴、觸角,在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。
三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。
幼兒進行操作,教師巡迴指導;一個步驟結束後教師進行下一步指導。
1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子裏。
2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,要不同顏色間隔着貼。
3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。
4.指導幼兒掌握吹顏料的方法
五、講評(把幼兒的作品粘貼到事先準備好樹上)
展示幼兒的作品,幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在幹什麼?你最喜歡哪條毛毛蟲?爲什麼?
師:過些時候啊,這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。