《老房子》幼兒園教案

作爲一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家整理的《老房子》幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《老房子》幼兒園教案1

活動目標：

學習摺紙“亭子”，並通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構成各種“老房子”。

環境創設：

大小不一的正方形紙及各種輔助材料。

重點與難點：

亭子的折法

活動過程：

1、說說老房子的特點：

前幾天，我們一起去參觀了練塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你們覺得老房子和我們現在的房子有哪些不同？

引導幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。

2、出示範例“老房子”，引發幼兒興趣

你們看，老師用紙折了許多老房子，你覺得這些紙折的老房子好看嗎？

它們和我們看到的老房子哪裏象？（牆壁用磚塊來砌的，兩層的屋頂，屋角彎彎的，窗格子很特別）

小結：這些摺紙因爲把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了，所以看起來很漂亮。

3、學折亭子

這些老房子其實把“亭子”（出示亭子的摺紙），用不同的'方式粘貼、或者剪成的，只要你們會折亭子了，也能做出這些好看的老房子。

指導要點：

1、學會折雙三角形；

2、折出亭子的頂；

3、折出亭子的陽臺。

4、老房子展覽會

把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區中，說說誰的老房子漂亮，爲什麼？

《老房子》幼兒園教案2

活動目標：

1、通過觀察、欣賞與交流發現老房子的特徵，感受老房子的美。

環境創設：

老房子參觀活動、相關照片。

重點與難點：

能說出老房子的突出的特點。

活動過程：

一、觀察新老房子的不同

1、 今天老師帶來了兩幢房子，你們看看他們有什麼不一樣？

2、 屋頂不一樣，窗戶也不一樣，它們一幢是現代的房子，而另一幢是以前的房子。

二、交流發現老房子的特徵

1、T：今天我們到老街上看到了許多的老房子，說說你最喜歡老房子的什麼地方？

2、小結：有的說喜歡老房子的屋頂，有的說喜歡老房子的窗戶，因爲它們都有特別的地方。

3、T:我們先來看看老房子的屋頂，它哪裏最吸引你們？

（教師出示照片，幼兒觀察）

小結：原來老房子的屋頂都是用一層一層的瓦片覆蓋上去的，（非常整齊漂亮，最高的頂上還有兩隻角翹

在那邊，我們送給它一個好聽的名字叫“飛巖峭壁”。）

4、T:接下來看看窗戶，它什麼地方最吸引你。

（出示照片，幼兒觀察）

小結：窗戶上有許多美麗的線條，組成了各種圖案，我們也送給她一個好聽的名字“畫洞”

三、活動延伸

T:以前的人真的非常聰明能夠把房子造得這麼漂亮，你們想不想也造一幢那麼漂亮的老房子？回家後與爸爸媽媽商量一下，用我們身邊的費舊材料造一幢老房子。

《老房子》幼兒園教案3

活動目標：

1、用粘貼、剪、畫或大小組合等方式把它表現出來。

2、能大膽想象和表現。

活動準備：

老式房子的圖片、正方形紙及各種輔助材料

活動過程：

一、觀察圖片

觀察老式房子的特點，並與現代房屋進行比較。

問：1、老房子和新房子一樣嗎？

2、他們什麼地方不一樣？

小結：老房子大門上有鐵環，窗上有窗格，樑上有雕刻的花紋等，這些都是與現代房子的區別。

二、實踐操作

1、先在紙上用鉛筆勾畫出老式房子的樣子。

2、用手工紙、剪出一小塊一小塊作磚。

3、在畫好的紙上進行拼貼。

鼓勵幼兒大膽想象，仔細操作。

要求：動腦筋自己設計。

三、展示交流

互相介紹作品“我建造的老房子”

小結：今天我們當了一回建築師，建造了老房子，都很棒，但要是設計出與別人不同的，這樣會更出色。