【熱門】幼兒園優秀教案範文錦集四篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標:
1、操作活動感知水的容量與音高,容量多少與數字大小的對應關係。
2、引發幼兒探究的興趣。
活動準備:五個標有高低不同刻度的玻璃杯子,敲擊用小棒。5人一組,每組一套。一些備用的玻璃杯。
活動過程:
一、敲空瓶
老師請來了五隻玻璃杯子,它們要和我們一起做遊戲,看誰最仔細,最會動腦筋。1老師用小棒敲擊五隻空的玻璃杯,問:每隻杯子敲擊後發出的聲音是一樣的嗎?
2、再次實驗,用小棒分別敲擊杯身、杯口,問:敲擊杯子同一部位後發出的聲音是一樣的嗎?
:用小棒敲擊空杯子的同一部位,發出的聲音是一樣的。
二、感受水位與音高的關係
1、 幼兒五人一組,每人一隻杯子,並按杯上的刻度裝入清水。
2、小組合作,敲擊有不同水位的玻璃杯子,感受水位與聲音的關係。
3、交流討論發現:水位高的杯子敲擊後發出的聲音就低,水位低的杯子敲擊後發出的聲音就高。
4、請幼兒再次操作,根據水位高低按順序排列杯子,並用相應的數字表示。
5、讓幼兒想一想這些盛有不同容量水的杯子,標上哪個數字合適。(水容量多的用大的數字,水容量少的用小的數字。)
三、遊戲:聽音猜多少、大小
1、聽音猜多少。幼兒閉眼,教師敲擊水杯,讓幼兒辨別水的容量多少。(聲音高水就少,聲音低水就多。)
2、 聽音猜大小。幼兒閉眼,教師敲擊一多一少水杯,讓幼兒猜哪杯數字大,哪杯數字小。(聲音高的數字小,聲音低的數字大。)
四、延伸活動:
在區角活動中相同杯子若干,讓幼兒繼續探索七彩音樂杯
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標
1、學習用三角形畫出帆板的基本機構,並能用各種顏色裝飾帆板。
2、通過畫畫,加深對帆板的認知。
活動準備
1、課前講述有關帆板運動的故事,並將有關圖片張貼於活動室周圍。
2、幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
活動過程
(一)引出課題。
出示帆板圖片,引導幼兒觀察。
小朋友,這是什麼?這些帆板漂亮嗎?爲什麼?今天我們就來畫這美麗的帆板。
(二)講解示範。
1、引導幼兒觀察帆板的結構、形狀。帆板的帆布是長長的三角形;帆杆是短短的;下面的板有的像一塊平板,有的像長長的大刀。
2、教師示範畫兩隻帆板,重點講解三角形的帆布要畫的長一些,帆杆要畫得短一些。
3、用多種顏色給帆板上塗上漂亮的花紋,開可以塗上藍的天空和大海。
(三)幼兒練習。
1、提醒幼兒三角形的帆布要儘量畫得長些,顏色要圖的多而濃。
2、鼓勵幼兒畫出大小、遠近不一的許多帆板。
3、啓發幼兒添畫海水和海鳥等。
(四)講評。
幼兒互相欣賞。哪艘帆板最漂亮?爲什麼?教師表揚帆板畫得多、顏色漂亮的幼兒作品。
集體念兒歌結束。
“小帆板,小帆板,五顏六色真漂亮,風裏走,浪裏鑽,比比哪個最勇敢。”
課後反思
本次活動我觀看大量的帆板的圖片,讓幼兒觀察認識。然後學習用三角形畫出帆板的基本機構,並能用各種顏色裝飾帆板。通過畫畫,更加深對帆板的認知,效果很好。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標:
1.欣賞、理解散文詩,感受詩歌優美的語言和意境。
2.能大膽想像、創編詩歌。
3.培養細緻觀察和較完整表述能力。
4.學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
5.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
活動準備:
背景音樂、四幅情景圖(小雨落在樹葉上、小雨落在傘頂上、小雨鑽進花蕊、小雨落在窗玻璃上)
活動過程:
一、猜謎語,引出“雨”
師:千條線、萬條線,掉在地上看不見
師:你喜歡雨嗎?爲什麼喜歡?
二、欣賞詩歌,理解內容。
1.幼兒欣賞詩歌
(1)師:今天,老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》,師配樂有感情地朗誦。
(2)提問:散文詩的題目是什麼?小雨剛纔都發出怎樣的聲音?
2.幼兒再次欣賞詩歌
師:當小雨發出這些好聽聲音的時候,它都落在哪些地方呢?我們再來聽聽
3.幼兒觀看課件,理解內容
師:剛纔小雨落在哪裏?發出怎樣的聲音?它在幹什麼?(根據幼兒的回答逐一出示情景圖,幫助幼兒理解散文。)
4.幼兒完整欣賞,感受詩歌優美意境
師:小雨的聲音多好聽!現在讓我們閉上眼睛,再來靜靜地“聽雨”吧!
5.幼兒朗誦
師:這首散文詩美嗎?你覺得它哪裏美?現在我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。
三、創編詩歌,大膽表達
1.提問:調皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上,它還會落到哪裏,發出怎樣的聲音。
2.幼兒大膽創編,並在集體面前表達。
3.一起朗讀幼兒創編的詩歌。
活動反思:
《聽雨》是一首優美而又童趣的散文,語言凝練、韻律和諧,想象豐富,它把雨點擬人化,將雨點落在樹葉、傘頂、花蕊、窗戶上的動態都描繪的有聲有色。其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮”等象聲詞的運用增加了散文的動感。不僅能讓幼兒感受散文的意境美、語言美。同時又易於幼兒模仿、仿編。
我認爲這篇散文的教學重點是欣賞散文,理解散文內容;難點是運用恰當的象聲詞,按散文中的句式仿編
在活動中,幼兒基本能夠認真傾聽教師朗誦散文,感受了散文的意境美。但我覺得對散文的理解還不夠。如雨點落到不同的地方發出不同的聲音,雨點爲什麼會發出這些聲音。爲什麼落到樹葉上是“玩耍”,而落到傘頂上是“翻跟頭”。在仿編這一環節難度大,而臥的指導也不到位。(.來源快思老師教案網)如一個幼兒是這樣編的:嘶嘶嘶,嘶嘶嘶,小雨在和河水打招呼呢。可以看出這個幼兒的創編中出現了問題:雨點落在水面的聲音不符實際,幼兒基本是憑空想象,雨點落在水面所做的事也不合理。仿編既要要求幼兒瞭解雨聲的象聲詞,又要與雨點落在的`地方相對應,還要編一句雨點在相應的地方幹什麼。這樣難度很大,尤其是之前缺乏這方面的經驗。我應該課前應帶幼兒親自去觀察一場雨,聆聽一場雨,豐富幼兒的經驗,這樣活動的效果可能會更好些。
小百科:雨是一種自然降水現象,是由大氣循環擾動產生的,是地球水循環不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標
1、探索爬的基本動作及要領。
2、能基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。
3、培養幼兒團結互助、堅持就是勝利的良好品德。
重點難點活動重點:
探索“爬”的多種動作,並掌握基本要領。
活動難點:
讓幼兒基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。
活動準備
音樂、炸藥包兩個、寶盒一個、任務卡三張
活動過程
一、開始部分
孩子隨教師一字進入活動場地,並按老師口令站成二排
1、師:今天要有一個神祕的客人出現—-村長(爸爸去哪的裏的村長),村長要交待給小朋友一項非常光榮的任務----尋寶。尋寶是一件非常有難度的任務,也是一件很光榮的事情,現在老師帶小朋友進行熱身運動。(播放小蘋果音樂,教師帶領幼兒做健身操。)
2、教師和幼兒談話:村長交待我們的任務要用不同的爬行方式來完成。爬行動物的姿勢有很多種,請小朋友們討論並自由模仿自己所見過的爬行動物。老師要從中選出三種比較好的爬行方式作爲咱們尋寶的方式。
二、基本部分
1、學習蜘蛛爬
師:第一個任務卡出現----蜘蛛爬、過小山。(播放事先錄好的聲音“小朋友們,任務來了”)
師:我們要爬上一個小山坡,練習第一種爬行,蜘蛛爬。要求手腳同時着地,膝蓋懸空。將幼兒分爲兩隊,以接力的形式完成第一個任務,哪一隊的最後一名幼兒先完成爲勝。
教師小結:小山坡已經順利通過,完成了第一個任務,在這場比賽中看到小朋友們都能盡全力來完成任務,值得表揚。但是我們不能驕傲,還有過第二個難關。
2、匍匐前進
師:第二個任務卡出現----匍匐前進,過草地。(播放事先錄好的聲音“小朋友們,任務來了”)
師:現在要過一片草地,爲了更好的保護自己的安全,我們練習第二種爬行,匍匐前進。前進時屈回右腿伸左手,用右腿和左臂的力量使身體前移,以此方法交替前進。要求幼兒分爲兩隊,以接力的形式完成第二個任務。
小結:草地已經安全通過,完成了第二個任務。在這場任務中你們可以很好的保護自己,要繼續加油。
3、單手匍匐
師:現在第三個任務卡出現---單手匍匐,炸碉堡。
師:我們要單手匍匐前進,另外一隻手拿着炸藥包,把碉堡給炸了,相信我們小朋友都特別能幹,任務可以完成的非常棒。單手匍匐要求幼兒分爲兩隊,以接力的形式完成遊戲。
師:我宣佈三個任務圓滿完成。
師:領取寶盒,請小朋友猜想寶盒裏面藏着什麼?(幼兒自由討論)
三、結束部分
活動總結及活動延伸:
1、師:在尋寶的路上有那麼多的危險,你們都一個一個順利通過,看到了你們的堅持不懈,每個團隊都凝聚成一股力量,團結互助、堅持到底也是勝利,老師爲你們感到自豪。當然也消耗了很大的體力,讓我們跟着一個舒緩的音樂放鬆一下吧。(播放音樂)
2、師:讓我們帶着寶盒回到班級裏,和幼兒園的其他小朋友共同分享寶盒的祕密吧!
活動反思
《綱要》中提出:用幼兒感興趣的方式來發展幼兒動作,提高身體協調性、靈活性,本節活動開始以幼兒最喜歡看的爸爸去哪的音樂作爲開場,激發幼兒的興趣,並以“村長”的聲音出現,告知幼兒要去“尋寶”,引起幼兒參與遊戲的興趣,通過交談讓幼兒自由模仿各種爬的動作,並有意識地利用材料設置不同的難度,讓幼兒練習從蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本動作,不斷挑戰自我,獲得成功的體驗。並掌握動作技能,增強動作的協調能力,讓幼兒的主動性、創造性、積極性得到了極好發揮。因爲具有一定情景的遊戲,並且以情景遊戲爲基本活動,每一項任務都會有“任務卡”出現,自始自終孩子們都沉浸在快樂的遊戲當中。