【實用】幼兒園優秀教案範文彙總七篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園優秀教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園優秀教案 篇1

活動目標：

1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物，感知常見動物的局部特徵。

2、萌發對身邊動物的喜愛情感。

3、藉助已有經驗、電教課件，遊戲表達對所熟悉動物特點的認識。

活動重點：

讓幼兒更加的瞭解各種小動物的特徵。

活動難點：

讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

活動準備：

多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌，小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一隻，各種物品和食物（有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等）。

活動過程：

一、長長的朋友（在說說、猜猜、學學的過程中，感知四位動物朋友身上的祕密。）

1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來爲它慶祝生日了，看一看誰來了？

（1）這是誰？你怎麼知道的？

（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點請我出來吧。"

（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

（4）看一看這個黑嘿的影子是誰？

2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？

3、這四位朋友因爲要爲小熊過生日，心裏可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。

：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有着長長的祕密，小白兔有着長長的耳朵，長頸鹿有着長長的脖子，大象有着長長的鼻子，小貓有着長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

二、長長的食物（幼兒能根據生活經驗交流有關長長的食物，併爲動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個過程中豐富幼兒的生活經驗和語言表達能力。）

1、幼兒根據自己的生活經驗說出各種長長的食物。

2、小熊爲它的朋友們準備了那麼多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你爲它找出來，然後喂這些朋友吃飽。

3、爲四位朋友找吃的

①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿蔔--）

：這些好朋友們說：現在我吃的飽飽的，有力氣爲小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什麼呢？

三、生日快樂(體驗和朋友在一起過生日的快樂。)

1、幼兒討論過生日的方法。

2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作爲小熊慶祝生日吧。

（師幼共同表演）

：和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們爲小熊慶祝生日。

幼兒園優秀教案 篇2

在幼兒園階段，老師要做好每一個教案設計。幼兒園優秀教案怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園優秀教案設計以供大家學習。

　　幼兒園優秀教案(一)

活動目標：

1、理解故事內容，合理想象，創造性地續編故事。

2、大膽參與表演故事，體驗自編自導合作表演的樂趣。

3、知道環境保護的重要性，產生愛護環境的意識。

活動準備：

1、利用玩具圍合小溪情境。

2、故事ppt《美麗的小溪》。

3、提供各色彩紙、筆。表演用的塑料袋、包裝盒、方便麪盒;故事錄音。

活動實施：

1、欣賞故事，瞭解故事內容。

教師：森林裏有一條晶亮的小溪,小溪裏有五顏六色的鵝卵石,小溪兩旁長着綠綠的青草,開着美麗的鮮花，在美麗的小溪邊，來了誰?發生了什麼事?請小朋友來聽一聽。(欣賞故事ppt)

提問：

(1)故事的題目是什麼?故事中有誰?

(2)野鴨、灰兔、黑貓和小朋友們看見這麼美麗的小溪，他們做了什麼?

(3)他們玩過之後，小溪變得怎麼樣了?爲什麼?

2、續編故事。

教師：小朋友們看到小溪變髒了，心裏怎樣?他們會說些什麼?會怎樣做?

幼兒互相討論，自由續編故事。

3、表演故事。

(1)製作人物標誌，準備表演。

自由分組，協商分配角色，並利用彩紙製作胸飾。

(2)分組、分角色表演故事。

　　幼兒園優秀教案(二)

活動目標：

1.瞭解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。

2.體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，不以大欺小。

活動準備：

PPT、相關音樂。

活動過程：

一、情景導入，瞭解擁抱，體驗相互擁抱的快樂。

1.師："老師想和小朋友們擁抱一下，誰願意?誰知道擁抱是什麼意思?

2、解釋擁抱3、師小結：和誰擁抱就表示願意和誰做好朋友。讓我們聽着音樂和好朋友抱一抱。

4.提問：你和誰擁抱的?擁抱在一起的時候，你的心裏有什麼感覺?"師："今天也是森林城的擁抱節，大熊也來了，大熊在擁抱節裏過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事--大熊的擁抱節二、欣賞PPT《大熊的擁抱節》。

1.傾聽故事內容，瞭解大熊爲什麼傷心。

師："故事裏大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?爲什麼?他們是怎麼說的?"

2.複述故事第一段，引導幼兒理解、表達故事中小動物的動作、語言。

三、引導幼兒講述故事第二段，並嘗試說出大熊的想法。

1.傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)師："大熊爲什麼難過呢?難過的時候他會怎麼想?怎麼做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)師："如果是你做錯了事，你心裏會怎麼想?會怎麼做呢?"2.師："做了錯事，除了道歉，我們還能做些什麼事情讓別人喜歡你呢?"(老師引導幼兒自由講述)四、引導幼兒複述第三段故事內容。

師："大熊和你們的想法一樣，道歉了以後小動物會怎麼做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?"師："大熊的眼淚越來越多，比剛纔沒有人跟他擁抱的時候還要多，那是爲什麼呢?"師："你有沒有和朋友發生過不愉快的事情呢?是怎麼互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?"五、跟老師一起完整複述故事。

師："這是一個讓人聽了很感動的故事，你們想不想自己也來講講這個故事。"六、在《快樂擁抱節》的音樂聲中自然結束。

師："你們喜歡大熊嗎?爲什麼?如果你是大熊你覺得以後怎麼做會讓更多的小動物成爲你的好朋友?"師："相信有了你們的建議，大熊一定會有更多的好朋友，那你們願意成爲大熊的好朋友嗎?讓我們也來給大熊一個擁抱吧!"附故事：

大熊的擁抱節第一段：

今天是森林城的擁抱節，和誰擁抱就表示願意和誰做朋友。一大早，大熊就出門了，他遠遠的看見小山羊慢悠悠地走過來了，他連忙張開雙臂走上去："小山羊，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?"小山羊轉身就走，"哼，纔不理你呢!你老是揪我的鬍鬚。"大熊往前走，他看見小兔一蹦一跳地走過來，他連忙張開雙臂走上去："小兔，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?"小兔子轉身就走，"哼，纔不理你呢!你上次把我的蘿蔔全都拔光了。"大熊繼續往前走，他看見紅狐狸大搖大擺的走過來，他連忙張開雙臂走上去："紅狐狸，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?"紅狐狸轉身就走，"哼，纔不理你呢!你仗着力氣大，老是欺負小動物。"第二段：

大熊繼續往前走，沒有一個朋友願意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹邊，眼淚一滴又一滴地落在泥土裏。天黑了，大熊晚飯也沒有吃，他躺在牀上，這時候大熊心裏好難過。

第三段：

聽，咚咚，是誰在敲門呀?大熊打開們一看，他驚呆了，小動物們全來了，他們在門外排着長長的隊伍，微笑着看着大熊，一個接着一個跟大熊擁抱，也不知道是怎麼了，大熊的眼淚越來越多，比剛纔沒有人跟他擁抱的時候還要多，大熊真的感動了，他在心裏對自己說，"我以後要做一個不一樣的大熊，讓小動物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城，灑在擁抱着的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節!

　　幼兒園優秀教案(三)

活動目標：

1、理解故事並對四季的花卉感興趣，樂意用不同的韻律節奏進行表達。

2、體會“做一件讓世界變得美麗的事情”的美好。

活動準備：

1、四季特徵明顯的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子蘭、水仙花、白玉蘭、牡丹花、牽牛花、百合花。

2、《花婆婆》PPT。

3、兒歌“四季花開”：

暖和的 春天 來到 了，什麼 花兒 朵朵開?

炎熱的 夏天 來到 了，什麼 花兒 朵朵開?

涼爽的 秋天 來到 了，什麼 花兒 朵朵開?

寒冷的 冬天 來到了，什麼 花兒 朵朵 開?(備有：我們 種的 什麼花兒 開)

4、背景音樂。

活動過程：

一、故事導入。

1、引出活動：

師：今天，老師帶來一個故事(出示PPT)，認字嗎?《花婆婆》。婆婆是個什麼樣的人?花婆婆是幹什麼的?

2、講述故事

老師：花婆婆到底是做什麼的?我們一起來聽聽故事。(音樂起)

(講到：第三件事後，插問)。

老師：小女孩答應爺爺要做哪三件事?

孩子：做讓世界變得更美麗的事……到世界去旅行……在海邊住……

3、繼續講故事。

二、四季開的花

1、說說四季開的花：講到“花婆婆”準備種花時，引發交流四季開的花。

老師：花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗;如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。

老師：那麼，你知道什麼花兒會在什麼季節開放嗎?

孩子：桃花是在春天裏開得……荷花是在夏天裏開的……

老師：除了這些花，你還能說出其他花的名字嗎?

孩子：梨花……康乃馨……

2、分一分：四季不同的花。

老師：其實，我們現在知道的花的名字有7000多種。我準備了一些花的照片，小朋友現在認一認：這些是什麼花?是在什麼季節開放的?再把它們放在相應的字卡的下面(字卡爲：春天花兒、夏天花兒……)

幼兒操作，教師再和幼兒共同檢查。對錯誤的地方，教師重點講解。

3、不同的韻律節奏表達：四季花兒開。

1]老師：還有許多花，會在四季裏開放，這真是件美好的事。如果，我們可以把花兒在四季開放的事唱出來，也是一件很美好的事。這裏有一些兒歌，我們一起有節奏地唱唱看。

在春、夏讀完後，提問：剛纔是用手來打擊節奏，還可以用什麼來打擊節奏?(用拍手、跺腳、轉手腕動作都可以表示節奏)

老師提示：節奏和別人不一樣，那會更美好。

2]老師：出示“我們種的什麼花兒開”(讓孩子感受16分音符的節奏)，是水仙花，怎麼唱着回答?

4.以對唱的形式進行。

師先問，幼對答。過程中引導孩子完整回答。

以孩子問孩子答的方式進行有節奏的唱，師給予一定的幫助。

老師：啊，這真是件美好的事情!

三、一件美好的事

1.迴歸故事。

老師：花婆婆知道了那麼多四季開放的花，寫信買了許多花籽……可是，孩子們也不知道將來會做什麼!

2.美好的事情。

老師：你覺得做什麼事，可以讓世界變得更美好呢?孩子們，你們已經知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請你記住這件事情，努力去做這件事情。知道嗎?等你們長大了，世界因爲有你們，會變得更美好!

幼兒園優秀教案(四)

【活動目標】

1. 在活動中，幼兒能豐富詞彙和短句：“唯一的，真正的，永遠的冠軍，堅持不懈”，瞭解冠軍的真正含義。

2. 閱讀繪本畫面，猜測並理解故事情節，並能用連貫，完整的語言，大膽地表述。

3. 感受角色，天鵝和鴨子的心理變化;理解在比賽中，友誼重於冠軍的道理，知道朋友的可貴。

【活動準備】

1. 繪本《一根羽毛也不能動》

2. PPT

3. 背景音樂

4. 幼兒的階段發展和生活經驗

【活動過程】

一、通過談話，激起幼兒表達情感的興趣

1. 教師：生活中有沒有自己的好朋友?和自己的朋友做什麼?有什麼感覺?

2. 教師開始講故事的開頭，引出課題。

二、分段講述故事

(一)看PPT繪本，講述故事的第一部分

(天鵝和鴨子是好朋友，可是有一天，他們倆吵架了)

教師：圖片中是誰呀?你們怎麼區別他們呢?天鵝和鴨子爲什麼吵架呀?

(二)看PPT繪本，講述故事第二部分

1.(第一次天鵝和鴨子比賽游泳，結果鴨子贏了)

教師：兩個好朋友比賽了什麼?誰贏了?天鵝，鴨子他們心裏會怎麼想?

(第二次天鵝和鴨子比賽飛高，結果天鵝贏了)

教師：誰飛得高?誰贏了?

2. 引導幼兒思考：兩次比賽是否公平?你能想出什麼辦法讓天鵝和鴨子分出勝負?

(三)看PPT繪本，講述故事第三部分

(天鵝和鴨子想通過木頭人的遊戲分出勝負，比賽中，有許多的小動物前來搗亂，可是爲了得到冠軍天鵝和鴨子都沒有動)

教師：你看誰來了?蜜蜂，小白兔，烏鴨他們分別是怎麼搗亂的?天鵝和鴨子心裏是怎麼想的?

(四)組織幼兒玩木頭人的遊戲

1. 讓幼兒演故事，選擇自己喜歡的角色。

2. 介紹遊戲規則。

引導幼兒換位思考，體驗當木頭人的感受，堅持不懈。

(五)看PPT繪本，講述故事第四部分

1.(狐狸來了，把天鵝和鴨子抓回洞裏準備煮了吃，狐狸先煮天鵝，天鵝想當冠軍還是一動不動，鴨子看到天鵝有危險就跑過去救了天鵝，狐狸最後逃走了)

教師：狐狸準備做什麼?天鵝怎麼想?鴨子爲什麼動?最後你覺得誰是冠軍?大家爲這個故事取個名字吧?

2. 相互討論使幼兒情感提升，學會交流分享。讓幼兒爲故事取名字提高幼兒歸納總結能力。

(六)教師小結：論比賽天鵝是冠軍，遇到那麼危險的時候一動也不動，堅持到底;論勇敢鴨子是冠軍，所以天鵝贏得了比賽的冠軍，鴨子贏得了朋友的冠軍，這個故事還沒有名字呢，小朋友們爲這個故事取個名字吧。其實名字就在封面，名字叫《一根羽毛也不能去動》，如果喜歡可以和小朋友一起在圖書角分享這本書。

幼兒園優秀教案 篇3

活動目標：

1、初步學會朗誦兒歌，並能以遊戲的形式進行表演。

2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，並在遊戲中學習接觸新的量詞，練習完整講述。

活動重點：

會說兒歌。

活動難點：

能說準量詞。

活動準備：

1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個

3、兒歌錄音磁帶一份

活動過程：

一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內容

白：在一座大森林裏，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子裏。） 小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。

（師出場）：哇！小兔子家開了鋪子，張老師帶大家去看一看，鋪子裏有些什麼東西。（轉身向兔子，指着襪子）這是什麼東西？一共有多少？（請幼兒回答，學習正確使用量詞：三雙襪子） (再指着一排瓶子)這一排是什麼？共有幾個？（請個別能力較差的幼兒練習：四個瓶子） （教師轉身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？

兔子：賣，當然賣咯！ 師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子裏有幾張桌子？（指導幼兒正確運用量詞：張）

（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數數一共有多少，然後告訴大家。（指導幼兒學習用“把”這個量詞）

師：還有些什麼？（老師尋找別的東西，突然發現） 瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。（幼兒練習頂這個量詞）這裏的東西可真多呀！ （突然來了五隻小猴子）

之一：小兔子，我要買五頂帽子。 小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。 師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。 （幼兒齊答：五頂帽子）

之二：小兔子，我要買四個瓶子。

之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴擡下）

之四：小兔子，我要買三雙襪子。

之五：小兔子，我要買二把椅子。 小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。（拉上帷幕）

　　二、 引出兒歌

1、 隨着拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 （主要集中幼兒注意力） 師：是誰把剛纔的是編成了這麼好聽的兒歌？他到底編的對不對，我請小朋友再仔細聽一遍。

2、 第二遍欣賞兒歌

3、 理解兒歌內容

（1） 是誰在森林裏開了一家鋪子？（幼兒完整講述）

（2） 鋪子裏有些什麼東西？（要求正確運用量詞）

（3） 東西被誰買完了？小兔子怎麼說的？

　　三、 幼兒學念兒歌

1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

2、 提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。

3、 分組練習，加快速度。

　　四、 遊戲

1、 教師指導幼兒遊戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導幼兒用“我要買XX的句式，並能正確使用量詞來參加活動，在遊戲的過程當中如果有幼兒沒有正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。

師：“小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？好，小兔子的鋪子又要開了，如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什麼？小兔子就會賣給你。”

2、 遊戲擴展：開放幼兒的活動空間，增加互動。兔子：“今天的生意好極了，我的貨這麼快就賣光了 。

幼兒園優秀教案 篇4

一、內容與要求感知冬季明顯的`季節特徵，願意參加暖和身體的運動。

二、幼兒經驗與價值分析：

1、幼兒經驗：

這段時間天氣越來越冷，氣溫常常在十度以下，孩子們穿上了厚厚的冬裝，帶上了漂亮的圍巾手套，把自己裹得嚴嚴實實。那冬天到底是怎樣的呢？我們在寒冷的冬天裏，應該怎樣保護自己呢？怎樣才能使自己變暖和呢？每天早上孩子們都會討論今天穿了幾件衣服，買了新的雪地靴。孩子們對於冬天的越來越好奇了，也越來越有興趣了。

2、主題價值分析：

天氣冷了，許多幼兒怕冷，來幼兒園的時間也越來越晚，而且活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，要使幼兒少生病，就要培養他們去適應環境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛鍊，提高身體素質，讓幼兒健康發展。主題採用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育活動，並通過引導幼兒去發現和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。鼓勵幼兒按時起牀，堅持每天上幼兒園，做個勇敢的、不怕冷的寶寶。

三、相關經驗：

認知方面：

引導幼兒通過自身感受、觀察、鍛鍊、聽故事及各種遊戲活動，初步感知冬天的明顯特徵，瞭解一些防寒取暖的方法。

情感態度方面：

教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持參加戶外運動，培養幼兒不怕冷的意志品質動作技能方面：

1、引導幼兒能夠聽信號練習四散跑，能夠動作協調地參加戶外運動。

2、鼓勵幼兒嘗試用撕、貼、灑等方法來表現下雪的情景，體驗參與美工和音樂活動的樂趣。

3、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

四、主題進程：

注：此主題開展時間爲12月下旬至1月中旬（第十七週--第二十週）

（一）集體活動：

曬太陽吃火鍋買冬裝雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企鵝冷和暖冰房子打扮太陽寶寶小雪花冬爺爺的鬍子小狗逛超市

（二）區域遊戲活動：

BABY洗衣房

內容一：洗衣服材料提供：小衣服若干、自制熨斗一個、搓衣板二塊、洗衣盆一個觀察要點：

1、觀察幼兒能否瞭解自己的角色任務。

2、觀察幼兒是否能進入媽媽洗衣的角色中。

內容二：晾衣服

材料提供：各類小衣服和襪子若干、自制晾衣架一個、塑料衣架一個、卡通夾子若干。

觀察要點：

1、觀察幼兒能否與同伴相互交流。

2、觀察幼兒在使用遊戲工具時與同伴之間的語言交流。

內容三：疊衣服

材料提供：衣褲、外套、襪子若干、疊衣臺一個、整理箱一個。

觀察要點：

1、觀察幼兒如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、疊衣服、整理擺放衣物等遊戲。

小臥室

內容一：乖寶寶睡覺材料提供：自制小牀一個、自制電視機一個、娃娃一個、小被子、枕頭、小凳子一個、收音機

觀察要點：

1、過程中是否有輕聲輕語的遊戲意識。

2、觀察幼兒是否能將娃娃從一個地方轉移至另一場景中去。

內容二：媽媽的梳妝檯

材料提供：鏡子、化妝品、護膚品等觀察要點：

1、觀察幼兒在遊戲中能夠有媽媽的角色意識。

2、觀察幼兒的遊戲情節，是否能模仿媽媽梳妝打扮。

內容三：寶寶洗澡

材料提供：洗澡盆、娃娃、熱水器、水管等。

觀察要點：

1、觀察幼兒能否幫助寶寶洗澡，並且用一定的語言進行交流。

2、觀察幼兒能否給寶寶穿衣服。

內容四：餵動物寶寶吃飯材料提供：自制動物頭、自制蔬菜、小調羹若干把。

觀察要點：

觀察幼兒能否像爸爸媽媽一樣喂寶寶吃飯給小動物餵飯吃。

藍藍和紅紅家

內容一：小廚師材料提供：碗若干、燒飯工具、調羹、盤子、菜刀、玩具水果、玩具蔬菜、玩具點心、自制冰箱、大型廚房玩具、蛋糕玩具等。

觀察要點：

1、觀察幼兒在遊戲的過程中，是否有一定的角色，如爸爸、媽媽等。

2、觀察幼兒能否在遊戲結束後，將物品擺放整齊。

內容二：小客廳

材料提供：桌子一張、塑料椅子四把、電話機二臺、飲水機一臺。

觀察要點：

1、觀察幼兒是否合理取用遊戲材料，並且保持遊戲區域的整潔。

2、觀察幼兒在遊戲的過程中能否用簡單的角色語句跟同伴進行交流。

內容三：吃火鍋材料提供：自制火鍋（內裝一些常見的蔬菜、葷菜），調羹、筷子、碗等餐具。提示卡（不通葷蔬搭配的菜譜照片若干）

觀察要點：

1、觀察幼兒能否與同伴一起坐下來吃火鍋。

2、觀察幼兒遊戲結束後是否會將工具及食物復原後離開。

教學反思：

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化爲行爲，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。

幼兒園優秀教案 篇5

教學目標：

1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。

2、練習聽信號向指定方向走、跑。

3、認識紅、黃、綠三種顏色。

4、體驗身體運動及幫助別人的快樂。

教學準備：

1、錄音機、磁帶2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽三棵教學過程：

一、熱身運動：

導語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動活動吧！音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。

二、聽信號向指定方向跑1、傾聽大風的音樂提問：聽，這是什麼聲音？秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎麼辦？

現在，和樹葉寶寶一起來做個遊戲：小孩小孩真愛玩。

三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎麼玩？誰來試一試？

1、個別幼兒嘗試演示。

2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法3、幼兒介紹學習好方法。

4、引導幼兒按顏色進行遊戲：

（1）幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。

（2）按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等5、遊戲：給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍三隊。遊戲開始一個跟着一個用自己的好方法帶着小樹葉，爬過草地，經過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

四、結束部分：

樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請我們一起跳個舞。

幼兒園優秀教案 篇6

一、活動目標

1．能指認和命名三角形、正方形、長方形、圖形。

2．會用釘板做三角形、正方形、長方形。

3．能按圖形的外形特徵分類。

二、重點和難點

認識不同形狀的長方形和三角形。

　三、環境創設及材料

在活動區中提供硬卡紙和彩色紙製成的三角形、正方形、長方形和圓形。釘板和橡皮筋。分類盒。

四、設計思路

中班幼兒認識幾何圖形更多采用歸納的方法，即是在接觸了大量圖形後才能逐步歸納出同一類圖形的共同特徵。所以，活動設計不宜讓幼兒從認識圖形的概念入手，而應爲他們提供各種感知圖形的活動，如找出相同的圖形、照樣子做圖形、用幾何圖形拼搭各種物體等等。讓幼兒在活動中充分感知不同圖形的特徵，爲以後概括提煉各種圖形的特徵奠定基礎。在三角形、正方形、長方形、圓形這四種圖形中幼兒認識的難點是三角形和長方形，因爲這兩種圖形有許多變式（即不同形狀的三角形和長方形），活動中應該出現各種不同形狀的圖形，消除幼兒認識上的定勢。

　五、活動流程

探索活動――求同，拼搭，製作――討論活動――指認，命名，分類――複習活動――拼搭，製作

1．通過探索活動讓幼兒感知、體驗三角形、正方形、長方形、圖形的不同特徵。

（1）求同活動是讓幼兒根據盒子上的圖形標記進行匹配活動，即將標記相同的圖形放在一起。

求同活動的材料要有層次，首先提供與標記完全相同的圖形，然後再提供同類變式圖形。

（2）拼搭活動是讓幼兒用幾何圖形複製圖紙上的物體，如照圖紙拼出一艘船。提供給幼兒的幾何圖形，可以和圖紙上的一樣大小，也可以是按比例放大或縮小的圖形，以增加複製的難度。

（3）製作活動既可以讓幼兒給某類圖形塗上指定的顏色，又可以讓幼兒在有幾種圖形的紙上剪下某一類圖形，還可以讓幼兒用釘板勾出圖紙上的幾何圖形。

2．通過討論活動使幼兒能指認和命名三角形、正方形、長方形、圓形及它們的變式，（重點是三角形與長方形的各種變式）理解四種圖形的不同特徵。

3．通過複習活動加深幼兒對四種圖形的認識。

（1）複習活動中的拼搭應該讓幼兒自己用幾何圖形構建各種物體，並將拼出的物體粘在紙上陳列在活動室裏。

（2）讓幼兒在釘板上用幾何圖形勾出各種物體。

（3）讓幼兒數出圖紙上某種圖形的數目，並在相應的數字上畫圈。

（4）讓幼兒找出圖形排列的規律接着往下排。

幼兒園優秀教案 篇7

一、活動目標：

1、體驗一分鐘的長短。

2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，爲入小學作準備。

二、活動準備：

1.多媒體課件“一分鐘能幹什麼”。

2.幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環，彈珠和筷子。

三、活動過程：

1、交流：一分鐘有多長師：今天老師帶來一個謎語請小朋友猜一猜。滴答滴答噹噹噹，會說沒有嘴，會走沒有腿，他會告訴我們什麼時候起，什麼時候睡。今天老師帶來了一面鍾請小朋友看一看鐘上有什麼？

幼：有數字，還有針師：有幾根針？

幼：3根針師：這3艮針分別有不同的名字，最粗的是時針。最長的，有點粗的教分針。短的叫秒針。秒針從12走一圈就走了一分鐘。那一分鐘有多長，我們請秒針走一圈，我們靜靜的等一等。

2、體驗：一分鐘能幹什麼。

師：小朋友一分鐘到了，你覺得一分鐘時間長嗎？

幼1：我覺得一分鐘有點長幼2？：我覺得的一分鐘有點短總結：一分鐘其實說長也不長，說短也不短，在一分鐘的時間裏你能做些什麼呢？

幼1：我能在一分鐘時間裏我能折5個紙船。

幼2：我能在一分鐘時間裏寫10個字。

師：小朋友你們是個能幹的孩子，在一分鐘的時間裏做很多事，那麼，今天老師帶來了一些串珠要請小朋友幫忙穿一下，要請小朋友在一分鐘的時間裏看一看你能穿幾個老師說開始的時候大家一起動手，老師說停大家就要停下來。你們聽明白了嗎？

（每張桌子上放一珠）幼兒動手操作。

師：小朋友，時間到，請小朋友數一數你穿了幾顆珠子並把它，記操作紙上，記錄在操作紙上。（老師請小朋友，開火車來說一說。）師：小朋友，誰穿的最多？誰穿的最少？

師：爲什麼在同樣的時間裏，有的小朋友穿的多，有的小朋友穿的少？

幼1：有的小朋友，沒有找到串珠的孔。

幼2：有的小朋友一邊做事一邊玩。

幼3：有的小朋友穿的快，有的小朋友穿的慢。

師總結：小朋友講的真好，在同樣的時間裏，大家在做同一件事的時候，如果你做事情認真，掌握了串珠的，你就會比別的小朋友穿的多一些。那麼，小朋友你還想再試一次嗎？

幼：想師：還是一分鐘的時間，看一看這次你能穿幾個？能比第一次穿的多一點嗎？（全體幼兒進行操作）師：時間到。請小朋友數一數你穿了幾顆，並把它記錄在操作紙上。（幼兒進行記錄）師：誰來說一說。你這次穿了幾顆？你第一次穿的多還是第二次穿得多？爲什麼？

幼：因爲第二次我找到了找到了方法，加快了速度。所以第二次比第一次多。

師：對了，只要我們小朋友，在做事情的時候，找到方法，加快速度，你就能比別的小朋友快。

師：剛纔小朋友在一分鐘的時間裏，做了一件事，現在老師要請小朋友用3分鐘的時間完成3件事，你們想挑戰一下自己嗎？

幼：想師：第一件事，你們要穿5顆珠子。

第二件事，要用筷子夾8顆彈珠第三件事，要套8個回形針。（一個一個串連起來）看一看那位小朋友能在3分鐘的時間裏完成所有的事。，在做事情的時候，先想一想你要先做什麼？老師說開始的時候大家一起動手。（幼兒在老師的指令下開始操作）師：時間到，3件事全部完成的小朋友請舉手。

師：你來說一說，爲什麼你能完成了3件事？

幼：因爲我，速度快，不和別的小朋友講話。

師：你真棒。老師希望所有的小朋友要向他學習，做一個珍惜時間的好孩子。

師：我們小朋友在一分鐘時間了可以穿5個珠珠，夾8個彈珠、套8個回形針，那大人在一分鐘時間裏可以做什麼事呢？老師在網上查了一些資料，我們一起來看一看。（老師播放PPT）

●一分鐘人能跑200米。

師：你們知道200米有多遠嗎?

●一分鐘人能踢毽子100多個。

●一分鐘人能包30個大餛飩。

師：在相同的時間裏做同樣的事情，因爲每個人的動作有快有慢，所以結果也會不同。

（四）討論：如何珍惜時間

（五）老師總結