實用的幼兒園優秀教案範文彙總五篇
作爲一名教學工作者,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園優秀教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園優秀教案 篇1
設計意圖:
幼兒先前已在生活活動和集體學習活動、遊戲活動中積累了有關風的經驗,故本次活動主要是將自己找到的“風”記錄下來後,向大家介紹交流,用個體經驗去豐富集體經驗。
並嘗試用吸管吹畫,進一步加深幼兒對風這一自然現象的認識,體驗不同材料作畫的快樂。萌發幼兒深入探索和學習的願望。
活動目標:
1、結合幼兒對風已有的經驗和感受進行交流,並嘗試用吸管吹畫表現風的特徵。
2、激發幼兒大膽想象和創作的興趣。
活動準備:
1、活動前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受。
2、幼兒吹畫用的材料:顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等
3、多媒體課件
活動過程:
(一)分享記錄:感受風的特徵
1、前幾天,大家完成了一個“請大家找找風”的任務,並把自己找到的“風”的記錄下來,今天我們一起來介紹一下吧。
2、幼兒介紹自己找到“風”的記錄。
3、師:雖然我們看不見也摸不着風,但是,我們可以用眼睛、用耳朵、
用我們的身體感受到風的存在。
(二)多媒體欣賞:感知我們身邊的風把幼兒通過記錄感受的風,用多媒體的形式表現出來。
對幼兒的經驗進行提升。
(三)創作吹畫:感受風兒的影子
1、師引發創作慾望:請小朋友一起來扮演風,用吸管吹吹,把五彩的顏料變呀變,看看風兒會把五彩的顏料變成什麼。
2、作吹畫,進一步感受風的特徵。
3、分享、交流:我的風兒把五彩的顏料變成了。
反思:
1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受大膽地表達出來,並用自己的方法進行記錄。孩子們說到了:眼睛、小臉、耳朵、小手、頭髮等。
運用多媒體課件對孩子們的經驗進行歸納:
根據畫面孩子們能迅速判斷——用眼睛找到了風:紅旗在飄動;煙在飄動;窗戶裏的窗簾在動;樹葉從樹上飄下來等等。用耳朵找到了風:龍捲風、颱風、暴風雨等。身體找到了風:鼻子呼吸有風的感覺;電風扇吹動身體感覺涼快;嘴巴吹蠟燭等。
2、運用吸管進行作畫,是孩子們最感興趣的!個個按耐不住欲試的激情:可以玩顏料嘍!
用吸管來畫畫,還可以用自己喜歡的顏料來吹畫,真是好高興哦!通過吸管的吹動,使自己喜歡的顏料跑動起來,並變出各種圖案像……
整個交流過程,孩子們輕鬆自然愉悅。
很好地體現了孩子的自主性和獨立思考能力及同伴間的互動。
找風並記錄的結果是孩子自我感受和檢驗的過程,老師把幼兒的記錄
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標:
1,認識線並尋找生活中的各種各樣的線,初步瞭解各種線的作用。
2,能找出各種線的差異並根據線的某個特徵進行分類。
3,能大膽表達自己的想法。
活動重點:
找出各種線的特點
活動難點:
根據線的某個特徵進行分類。
活動準備:
1,幼兒收集各種線,豐富相關知識。(如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線)
2,幼兒操作材料:分類卡、筆、各種各樣的線。
3,電視機、視頻
活動過程:
一、導入活動,展示事先收集的各式各樣的線。
1,師:找出你認識的線,和同伴交流,說說它是什麼線?有什麼用?什麼樣子的?
2,教師和幼兒分享各自喜歡的線,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
二、 指導幼兒觀察、探索、發現線的特點。
1,教師:我們收集的這些線都是一樣的嗎?(不是)什麼地方不同呢?(粗細、長短、顏色、軟硬等都不同)
2,讓幼兒帶着問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,說說各種線的特點。
他們的樣子怎樣?有哪些顏色?有哪些形狀?它象什麼?不同的線摸上去分別有什麼感覺?拉一拉有沒有變化?哪一種線最容易斷?哪一種線最不容易斷?你是怎麼知道哪根線硬、哪根線軟的?
幼兒自由結伴去觀察、探索和發現。幼兒觀察時,教師可參與幼兒的活動,並給予指導,同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議,提醒幼兒觀察電線時注意安全。
3,教師小結:這些線真有趣,長短、顏色、粗細、作用都不一樣。
三、 指導幼兒分類
1,分類前指導。要先想好按什麼特徵進行分類,再找出分類標記進行分類。(長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等)
2, 幼兒進行分類。幼兒分類時,教師巡迴指導。
3, 檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎麼分的,再個別幼兒講講自己的分法。
四、 討論線的作用
教師:剛纔小朋友說到線可以玩遊戲,那麼我們就用最粗的線——繩子,來玩遊戲。可以 玩哪些遊戲呢?我們休息一下再來嘗試,好嗎?
五、結束活動
我們一起去外面和好朋友商量玩什麼遊戲,怎麼玩?
六,活動延伸
和爸爸媽媽一起在家裏尋找並記錄一件有線的物品,說說物品上的線是用什麼材料做成的,它有什麼作用。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標:
1、幼兒能運用自己已有的經驗展開想象,嘗試用多種方法來解決問題,並獲得成功的體驗。
2、理解相關動詞的正確使用。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
活動準備:
課件
活動過程:
一、談話導入(演示課件)
二、根據故事情節,展開想象,解決問題。
1、討論:水果很多,吃不完,怎麼辦呢?
2、理解動詞:挑
3、討論:怎麼幫小熊賣水果?
(1)爲什麼沒有小動物來買水果?
(2)有什麼好辦法讓小動物知道呢?(幼兒自由討論)
4、根據故事情節理解動詞“抱”“拎”“卷”“擡”
(1)小兔買水果“抱”回家。
(2)小貓買水果“拎”回家。
(3)大象買水果“卷”回家。
(4)小老鼠買水果“擡”回家。
5、討論:賣剩的水果怎樣拿回家?
三、幼兒隨音樂做動作,體驗成功的喜悅。
教學反思:
通過這一教學活動,使我更加相信,新課程的實施是對傳統分課教學模式的改革,它使幼兒在學習中變得更主動,使幼兒在主動的探索過程中獲得經驗,掌握技能,鍛鍊了幼兒解決問題的能力。新課程是一個靈活開放的系統,在課題的生成中必須融會貫通,如果你僵硬的、靜止不變的執行課堂計劃,會使它失去生命的活力,從而不能激起幼兒學知的興趣。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺爲甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
瞭解主人公的情緒發展過程,知道自我調節情緒的方式。
活動準備:幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。
活動過程:
一、你們有生氣的時候嗎?哪些事情讓你生氣?
1.我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。
2.豆豆爲什麼生氣?他說了什麼,他的哪些動作表現了生氣?
3.你的玩具讓其他小朋友玩一會兒,你會生氣嗎?
二、分段進行理解
1.教師講述故事第1段至和第5段,並配合肢體動作和神情的表現。
2.引導幼兒仔細閱讀幼兒活動材料第1冊《豆豆生氣了》前5頁畫面。
3.豆豆生氣的時候,肚子裏的一團火呼呼地冒出來。你能看出來嗎?
4.豆豆生氣得跺腳、喘粗氣,你能看出來嗎?
5.豆豆把枕頭踢到了誰的身上?
6.枕頭踢到小熊和小鹿身上,它們心裏難過嗎?
三、豆豆怎樣不生氣
1.結合《豆豆生氣了》後三頁畫面,教師講述故事。
2.教師撫拍、安慰毛絨玩具:別生氣,別難過。
3.引導幼兒模仿教師的動作與言語。
4.豆豆深呼吸,“吸——呼——”又看看藍天和白雲,慢慢地就不生氣了。
教師:我們也像豆豆那樣深呼吸,想着天上的白雲柔柔的,軟軟的。我們也就會不生氣了。
四、我的豆豆
如果你是豆豆,你覺得這樣做好嗎?你會用什麼樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢?
幼兒園優秀教案 篇5
《冬季護膚品》
【活動目標】
1.瞭解生活中常用的冬季護膚品的`名稱、作用以及塗抹方法。
2.能根據需要選擇適當的護膚品。
3.體驗使用護膚品後的舒適感。
【活動準備】
各類兒童護膚品若干(如:潤膚霜、護手霜、脣膏);分類筐若干。毛巾若干,鏡子若干。
【活動過程】
一、護膚小專家引入:觀察、瞭解面霜、護手霜、潤脣膏。
1.今天我們來認識一個新朋友。
“護膚小專家:大家好我是護膚小專家,很高興認識你們?”
“跟她打聲招呼吧!”
冬天又冷又幹燥,護膚小專家爲我們準備了一些冬季的護膚品,請你待會到桌子上去看一看,聞一聞有哪些護膚品,他們是怎樣的。
2.幼兒分享自己的發現。
3.(PPT1)你們說的真好讓我們來聽聽護膚小專家的介紹吧。
(護膚小專家:你們真聰明,我今天準備了三種常用的冬季護膚品:第一種是面油,它能在冬季保護臉上的皮膚不幹燥,變得滑滑的嫩嫩的。第二種是護手霜,它能在冬季保護小手,使小手不幹燥開裂。第三種是潤脣膏,它讓冬季容易發紅,裂開的嘴脣變得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他們,你們認識它們了嗎?)
小結:原來護膚小專家給我們帶來了面油、護手霜、潤脣膏,這些都是冬季護膚品。
二、選擇、使用適合的護膚品。
1.觀察圖片(PPT2),(護膚小專家那接下來考考你們,看看圖片上的好朋友需要什麼護膚品呢?)請你去後面分別爲他們選擇需要的護膚品放在筐子裏。
2.幼兒操作
3.討論結果,爲什麼?
4.小結:原來護膚品有它各自的功能。我們要根據自己皮膚的狀況來進行選擇。
5.護膚品選好了,那該怎麼用呢?
6.幼兒個別回答。(面油、手霜、潤脣膏)
7.讓我們聽聽護膚小專家的建議吧。
(護膚小專家:塗護膚品有一定的方法。(ppt4)
塗面油時,最好用五點法。洗乾淨臉後,對着鏡子取適量面油,在兩頰、額頭、鼻子、下巴點上少許面油,輕輕抹開。這樣使用塗抹更均勻。
抹護手霜,在洗手乾淨小手之後,取少一些的手霜,在手背上,輕輕揉開。
塗潤脣膏:要輕輕轉出潤脣膏,轉出短短的就可以,對着鏡子仔細塗在嘴脣上,使用完後,還要把他轉回去。
最後要記住用完這些護膚品都要蓋好蓋子哦。)
8.小專家的建議好不好?你們有沒聽明白的嗎?原來用正確的方法使用護膚品更有效果。
三、一起來擦護膚品
1.選擇最需要的護膚品,來體驗。
現在你也來當護膚小專家,摸摸自己的小手和小臉,和旁邊的好朋友相互看看,你現在最需要用什麼護膚品,好朋友又需要用什麼護膚品。手拉手到後面去選一選用一用吧,試一試小專家建議的好方法。
2.討論
你用了什麼護膚品,爲什麼選擇它,用過感覺怎麼樣呢?(個別上臺講和同伴分享交流)
有遇到什麼問題嗎?
護膚品真有用,你們喜歡他們嗎?那在乾燥的冬季,你們要學着照顧自己和護膚品成爲好朋友哦!最後謝謝護膚小專家帶我們學本領,和它再見吧!