幼兒園小班泥工教案彙編5篇

作爲一名老師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班泥工教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班泥工教案 篇1

　【活動目標】

1、欣賞波板糖，感知波板糖的形狀美與色彩美。

2、學習用彩泥製作波板糖，鞏固團員、搓長、盤條等技能。

3、體驗泥工活動的樂趣。

　　【活動準備】

各種大小、形狀、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。

　　【活動過程】

一、引起幼兒製作興趣。

出示波板糖，提問：小朋友你們看：這是什麼呀?波板糖是什麼形狀什麼顏色的?

你吃過什麼樣的波板糖?

老師這裏還有很多漂亮的波板糖，我們一起來看看。

二、激發幼兒製作願望。

1、老師今天帶來了一個很有趣的波板糖，你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥波板糖)

2、提問：它是用什麼做的?你們想不想也來做一個?

(幼兒討論)

三、教師示範製作波板糖。

師：先取一塊綠色橡皮泥放在掌心：橡皮泥，團一團，變成什麼了呀?(小圓形)

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什麼了?(幼兒自由想象)

小手掌來幫忙，用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)

再取一塊白色的橡皮泥，也把它團圓、搓長、再壓扁，把白色的長麪條放在紅色的上面，兩根長麪條一起擡起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，捲成一個波板糖，波板糖還缺什麼呀?

小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪裏呢?

師：波板糖完成了，漂亮嗎?

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

師：現在請小朋友也來動手試一試，製作一個你喜歡的波板糖吧。

教師巡迴指導，關注個別能力差的小朋友，並及時給予評價。

請小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。

五、作品賞評。

展示幼兒的作品，鼓勵幼兒說說自己製作的棒棒糖，集體給予肯定

幼兒園小班泥工教案 篇2

　　目標

l 學習用塑板的方法制作荷花花瓣，探索將大小不同的花瓣拼成荷花的方法。

l 引導幼兒仔細觀察荷花的典型特徵，並用瓷泥表現荷花的典型特徵。

l 感受小組合作共同完成作品成功的喜悅。

　　準備

l 盛開的荷花圖片，事先畫好的荷葉每組一份，荷葉上做好花心蓮蓬。

l 瓷泥、泥漿、乾布、反罩衣。多媒體設備。

l 幼兒對荷花已有一些瞭解。

　　過程

l 荷花真美麗。

——展示荷花圖，這是什麼花，它漂亮嗎?什麼地方最漂亮?

——引導幼兒重點觀察荷花的花瓣特徵。(扁扁的，一頭尖尖，花瓣中間凹進去)。

l 荷花怎樣開。

——思考：用瓷泥怎麼做荷花?(先做花瓣，再將大小不同的花瓣拼成一朵荷花。)

——做花瓣。教師和幼兒共同探討荷花花瓣的做法：取一團泥，拍成泥板，用手將泥板捏塑成一頭尖的橢圓形葉子狀，在用大拇指將花瓣中間壓成凹進去狀。幼兒嘗試製作幾片大小不同的荷花花瓣。

——拼荷花。引導幼兒注意荷花花瓣的疊放順序：大的花瓣在下面，小的花瓣在上面。每一層的花瓣是插空擺放的。請幼兒小組合作將大小不同的花瓣拼粘在底板荷葉上的花心上，變成一朵荷花(提醒幼兒要使用泥漿)，教師可以給予幫助。

——用數碼相機記錄幼兒的操作過程和成品。

l 荷花朵朵開。

——在電視屏幕上展示幼兒製作荷花花瓣的錄像，請片斷中的小主角做補充介紹，也可請其他幼兒說說自己的觀後感。

——展示每組幼兒的作品。哪組的荷花開的漂亮?你覺得每組的荷花什麼地方做的最好?

幼兒園小班泥工教案 篇3

活動目標：

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

2、學習用彩泥製作棒棒糖，鞏固團圓、搓長、盤條等技能。

3、能運用已有的經驗，創造出不同造型的棒棒糖。

活動準備：

各種大小、形狀、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板

活動過程：

一、預熱階段。

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

教師把幼兒帶來的棒棒糖插在柚子上（插3—4個柚子），佈置成展覽。 師：看，這兒有一個棒棒糖展覽，我們一起來看一看。（幼兒自由欣賞） ２、說說棒棒糖。

師：你最喜歡哪個棒棒糖？爲什麼？（鼓勵幼兒大膽的'表達自己的見解。） 這些棒棒糖什麼地方是一樣的？

二、圖形刺激：

教師示範用彩泥製作棒棒糖。

１、圓球型。

２、壓扁形。

３、盤條型 。

三、想象創造。

幼兒運用已有經驗，製作棒棒糖。

教師鼓勵幼兒大膽創新，製作出和別人不一樣的棒棒糖。當孩子有困難時，教師給於適當的幫助與鼓勵，當孩子成功時，教師給予肯定。

四、作品賞評。

展示幼兒的作品，鼓勵幼兒說說自己製作的棒棒糖，集體給予肯定。

活動目標改進：

1、初步熟悉泥工，學習用彩泥製作棒棒糖，鞏固團圓、搓長、盤條等技能。（技能）

2、能運用已有的經驗，創造出不同造型的棒棒糖。（創造）

3、體驗創作棒棒糖過程中的快樂，培養對泥工活動的興趣。（情感）

重點：鞏固團圓、搓長、盤條等技能，創造出不同造型的棒棒糖。

難點：鞏固團圓、搓長、盤條等技能，創造出不同造型的棒棒糖。

活動過程：感知棒棒糖的形狀美與色彩美。——比較棒棒糖的相同點與不同點——教師

示範圖片（圓球型、壓扁形、盤條型）——幼兒創造——作品賞評

示範——再造——創造

主動性、興趣性——由幼兒自身興趣出發（對棒棒糖的喜愛）。

獨立性、創造性——自己創造出於其他幼兒不同的作品。

改進： 在示範棒棒糖的圖片之後，可以讓幼兒自己比較它們的相同與不同點，發現圓球型、壓扁形、盤條型的不同。

幼兒園小班泥工教案 篇4

　　活動目標：

1、複習鞏固用團、搓、分泥、粘、按等技能。

2、初步教幼兒用剪的方法塑造出兔子的基本特徵。

　　活動準備：

1、範例、兔子圖片。

2、橡皮泥、泥工板 。活動過程：

一、出示範例，引起幼兒興趣。

小朋友這是什麼?這隻兔子長得怎麼樣?引導幼兒仔細觀察。

兔子有長長的耳朵，還有短尾巴。你們想知道這隻兔子是怎麼樣做的嗎?

二、教師示範製作兔子。

1、首先我們選一小團橡皮泥放在手心團，團成圓形。

2、然後把一邊搓成尖尖的，你們看兔子的身子做好了。現在我們要做什麼了呢?

3、接下來老師要用剪刀來幫忙了，你們知道老師用剪刀來做什麼嗎?現在請小朋友仔細看，老師現在要用剪刀剪出兔子的耳朵，老師輕輕用剪刀口在兔子頭上兩邊剪一下。你們看兔子耳朵剪好了。兔子尾巴又是怎麼樣剪的呢?老師用同樣的方法，在圓圓的這一頭剪一下，就成了兔子的尾巴。

4、現在兔子還要什麼沒有做好呢?兔子的眼睛還沒有做好，我們選不一樣顏色的橡皮泥，只要一點，放在手心裏搓，然後輕輕按一下，變成小小的扁圓形，然後按在兔子耳朵下面。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、展示幼兒作品。

剛纔小朋友都很認真的做兔子，現在請小朋友把自己做好的兔子拿到前面來，給全班的小朋友欣賞

幼兒園小班泥工教案 篇5

　　活動目標：

1.嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。

2.能自主地參與操作，有積極的活動慾望。

　　活動準備：

1.各類糖果紙若干。

2.橡皮泥、泥工板人手一份。

　　活動過程：

1.說說好吃的糖果。

引導幼兒圍繞“我吃過的糖果”討論。

　　提問：

①小朋友吃過糖果嗎？糖果是怎麼樣的？（外面是糖果紙、裏面是糖果）

②你吃過的糖果是什麼味道的？它是什麼顏色的？

　　2.看看有趣的糖果。

（1）出示教師製作的糖果，請幼兒猜猜這是用什麼東西做成的。

（2）請幼兒拆開糖紙，看看糖果是什麼形狀的。

（3）提出任務：爲糖果屋提供各種各樣的糖果。

　　3.做做七彩的糖果。

（1）做糖果。

①重點引導幼兒做出各種各樣形狀的糖果。

②鼓勵幼兒根據糖的口味選擇相應的顏色，如牛奶味可以選擇白色的泥來製作等。

（2）包糖果。（練習擰的技能）

教師知道注意點：泥團的大小要適中，做好的糖果要裝在小盒子裏。

　　4、玩買糖果遊戲。