【精品】幼兒園小班教案彙編5篇

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、喜歡參與集體活動，並與同伴分享生活經驗。

2、堅持帶領幼兒進行戶外體育活動。

活動準備

1、圖片--小朋友

2、音樂

活動過程

一、導入

聽音樂，/做拍手律動，進行節奏練習。

二、展開

1、出示圖片

請幼兒觀察畫面並說出圖中有幾個小朋友？他們在幹什麼？

（指導孩子們用右手的食指進行點數，點數的時候從左邊一次類推進行，眼睛要跟上手指。）

2、教師：那讓我們也學着他們的樣子出去走走吧。

3、聽着音樂念着兒歌走出活動室。

走走走，一個跟着一個走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。

小朋友們走的真好，隊伍排得好整齊啊，後面的小朋友不要掉隊啊，聽好了，小朋友，音樂要變了。

（1）聽音樂改變步子的快慢。

如：音樂快的節奏，步伐就加快，音樂柔的節奏步伐就變慢。

幼兒自由練習。

（2）聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致。

4、聽音樂變換對形走。

5、原地踏步，變換手的動作，激發幼兒創編動作的興趣。

6、集體做音樂遊戲。

引導幼兒根據音高的變化，變換腳步和拍手的快慢，聽到高音區就快拍手快走，

聽到中音區就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區就放慢速度。

（1）幼兒自由進行練習。

（2）分組比賽進行，看哪一組合作的好。

三、活動結束

1、談話，體育遊戲的好處。

2、教育幼兒多進行戶外鍛鍊。

幼兒園小班教案 篇2

(一)內容簡介

今天是媽媽的生日，爲了給媽媽一個驚喜，莎子急匆匆地吃完早飯，沒擦嘴巴就馬上出門了。_路上，狐狸把莎子當成了蛋黃，小狼把她當成了草莓，小熊把她當成了雞湯。這——到底是怎麼回事兒呢？

(二)主題分析

故事通過講述莎子急匆匆地吃完早飯，沒擦嘴巴就連忙出門，；隹備爲媽媽的生日採摘鮮花後發生的一系列稀奇古怪的事情，讓孩子們感受到了莎子愛媽媽的真摯情感。同時，也告訴孩子們用餐時要小心，吃完東西要擦嘴巴，要講衛生的道理。

(三)情節分析

莎子匆匆忙忙地吃完早飯，準備去做一件神祕的事情，是什麼事情讓莎子嘴巴也沒來得及擦、身上都是污漬就出門了呢?故事一開始就引發了小讀者的好奇心。

小狐狸要咬莎子的嘴巴，小狼要舔莎子的手，小熊；隹備扯莎子的裙子，這是爲什麼呢?帶着緊張和好奇，小讀者急於想要閱讀下去，瞭解真相。

當故事最後終於揭曉謎底時，我們禁不住爲莎子愛媽媽的情感所深深感動。同時，也被莎子吃完東西不擦嘴巴就匆匆出門遇到的種種尷尬而會心一笑，在快樂中明白要講衛生的道理

(四)圖畫分析

1、畫面的構圖和色彩

故事畫面中主體凸顯，大多數的篇幅中都只有主體，而省略了背景。這樣的表現手法讓小讀者能夠清晰、直觀地觀察畫面，瞭解畫面的意思。畫面以自、紅、藍色爲主色調，給人以清新的感覺。

2、圖畫中蘊藏的細節

莎子一身純白的衣服與彩色的畫面(房屋、樹林等)形成了鮮明的對比，使莎子純潔、可愛的形象躍然紙上。

儘管畫面中一身白色衣物的莎子胸前始終有一攤難看的污漬，但從這黃黃的污漬中，我們看到的是莎子爲了送給媽媽神祕禮物的急迫心情，折射出莎子愛媽媽的情感。

小狐狸、小狼、小熊聞到莎子身上的香味兒後，垂涎三尺，以此烘托出主題。

(五)角色分析

莎子的表情在整個故事中有着明顯的變化，也讓我們清晰地捕捉到了她的'心理變化：急匆匆地吃早飯對一臉認真，連湯灑了、蛋黃糊在臉上、草莓醬黏在手上都不管不顧的樣子，那是去爲媽媽準備禮物的着急，讓我們看到莎子心中對媽媽的愛。

當莎子遇到小狐狸、小狼、小熊的攻擊時，雖然她的小臉上滿是惶恐，但不退不避的樣子也是對媽媽的愛使然。

當莎子摘好鮮花看到小動物們在她家時，她嚴肅地指責，那是怕小動物們打擾了媽媽過生目的心情。

最後莎子終於把鮮花送到媽媽手上，與媽媽親熱地抱在一起時，那是心願終了、滿足又快樂的笑臉。

(六)語言分析

故事中的語言多以對話的方式呈現。其中莎子和小狐狸、小狼、小熊對話的語言是重複的，可以嘗試讓孩子來模仿，特別是禮貌用語“請、再見”和“假如……就……"等句式可讓幼兒應用於生活中。

故事中還有“祝賀、保密、說謊、有趣"等詞語，可以豐富孩子的語言詞彙。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1.讓幼兒在感受曲調，歌詞來欣賞給並能學唱。

2.帶領幼兒用最自然的聲音來唱歌，並且讓幼兒明白萬物的生長離不開雨露。

3.能大膽表現歌曲的內容、情感。

4.能根據音樂的速度，變換動作速度。

教學重點、難點

歌曲的學唱和歌詞的創編。

活動準備

1.與歌詞相適應的圖一幅及歌詞。

2.“小雨”“種子”的手飾若干。

3.錄音機及磁帶。

活動過程

1.談話導入

“今天，老師給小朋友帶來裏一副美麗的圖畫，想看看圖上畫的什麼嗎?”

“誰會用聲音來學習下小雨的聲音”

“誰能用動作吧 來表現下雨的樣子”

“讓我們來一起唱唱小雨” (學習小雨的聲音，用動作表現小雨)

“哪位小朋友喜歡下雨?爲什麼?

(讓小朋友知道萬物都需要雨露的滋潤)

2.學習歌曲

(1)出示圖，引出歌詞，教師帶領學習歌詞。

(2)教師引導幼兒有節奏地朗讀歌詞。

(3)教師試唱小朋友們欣賞。

(4)聽錄音小聲與小朋友一起試唱。

(5)在欣賞歌曲錄音的基礎上，能用正確的方法和情緒演唱，教師帶領幼兒學習歌曲。

3.小朋友帶上手飾，唱歌進行表演。

4.延伸活動 鼓勵幼兒創編歌詞。

教學反思

1.我應該穿插了一個小遊戲，讓幾個視唱比較好的學生上臺來唱視唱，然後我在學生後面摸孩子們的頭，只當彈琴，學生感覺很新奇，很有意思，上面的學生唱視唱，有如老師在給大家彈琴一樣，下面的小朋友要看着歌詞來在心裏默唱歌詞.

2.小朋友上課的積極性是很好的，尤其是在我們互動添加律動時。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、學習出汗後的處理方法，逐步建立自我保護意識。

2、瞭解出汗時人正常的散熱現象。

活動準備：

1、請家長爲幼兒準備一身乾淨的衣服。 2、毛巾，幼兒人手一條。

活動過程：

　　一 、通過讓孩子們進行鍛鍊，引出活動。

教師帶領幼兒在操場上進行走、跑、跳、鑽、爬等體育活動，直到幼兒稍微出汗爲止。

　　二、討論運動後的感受，知道我們出汗了。

1、引導幼兒觀察出汗的現象，親身感受出汗時的感覺。

教師：剛纔我們玩了各種各樣的體育活動，現在你們有什麼感覺呢？摸摸自己的背上、頭上和沒有運動對比，有什麼變化嗎？

幼兒觀察並摸一摸自己的身體，回答教師的提問。教師小結：小朋友覺得很熱，身上黏糊糊的，還溼溼的，大家都發現自己出汗了。

2、讓幼兒知道出汗時的處理方法，引導幼兒初步學習自己照顧自己。

（1）教師：身上出汗了，我們覺得黏糊糊的，我們怎樣做才能讓自己舒服一些呢？

（2）幼兒根據自己的生活經驗回答。（如吃冷飲、吹風扇、換衣服、洗澡、擦身體等。）

（3）教師：小朋友想出了各種各樣的方法。正確的方法是當運動出汗了以後不能馬上吹空調或風扇，也不能立即吃冷飲，應該換一身乾衣服或洗澡擦身。

（4）教師組織幼兒分批到水池用溫水擦身，並換上乾淨的衣服。

（5）請幼兒講一講換洗後的感覺。

教師：現在你們是什麼樣的感覺呢？

教師小結：現在換上了乾淨的衣服，那麼我們的身上也就沒有汗了，我們的身體不會臭臭，同時也不會黏黏的了，所以我們就感覺舒服了！

　　三、引導幼兒初步瞭解人體出汗的作用。

（1）教師：小朋友，你們知道人在什麼時候會出汗嗎？

（2）幼兒思考後回答。教師小結：天氣熱時、運動後、生病等時候我們都會出汗。出汗是人體的一種正常生理現象，它能幫助人體排出過多的熱量和毒素，使人體恢復正常的體溫。

　　四、教師帶領幼兒終結活動內容，並鼓勵幼兒在今後遇到出汗情況時能及時擦汗換衣、懂得照顧自己。

幼兒園小班教案 篇5

　活動目標

1、體驗和同伴一起分享食物的快樂，感知水果的明顯特徵。

2、嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經驗。

活動準備

1、課件：水果類

2、竹籤、果盆、水果刀等，水果若干。

　　活動過程

　一、談話交流

1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎麼會長的那麼棒?

(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛鍊身體等等)

2、幻燈片：水果類

教師：原來小朋友都喜歡吃水果。

老師這裏也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什麼水果?爲什麼喜歡它?

(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

3、教師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個遊戲。

有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規律的排列，

引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、一和許多等。

4、老師：請小朋友仔細觀察一下

這些水果，你發現了什麼祕密?

(從小到大等)

有幾個桔子?我們一起來數數，好嗎?

(點指數數)

看看誰來了?蘋果生梨間隔排列

(間隔排序)

最後出示一個香蕉，許多小番茄

(1和許多)

二、遊戲感知

1、老師這裏有一直會變魔術的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。

2、遊戲：變戲法

老師摸水果，告知小朋友水果的主要特徵。

(如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什麼水果?兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什麼水果?)

3、讓小朋友猜猜是什麼水果，當老師知道小朋友猜對時，小朋友一起說：

“變變變，變出一隻紅蘋果”或“變變變，變出兩隻黃香蕉”等等。

　三、品嚐水果

1、教師：小朋友拿來了那麼多好吃的水果，我們今天就來開一個水果品嚐會吧，

嘗一嘗這些水果到底是什麼味道的。

老師幫小朋友把水果切好了，放在那裏的小桌子上，

小朋友等下過去把好吃的水果做成一個個好吃的水果串好嗎?

如果要請老師幫忙的，請你說句有禮貌的話(老師幫幫忙)。

水果品嚐會開始嘍!

2、引導幼兒先洗手再吃水果。

(手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手變乾淨)

3、鼓勵幼兒和同伴一起分享。