幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》（精選11篇）

作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》 篇1

活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特徵，並對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動。

活動準備：

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及範畫、圖片等若干。

活動過程：

一、講述《三隻蝴蝶》的故事，引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特徵。

“你們看，蝴蝶是什麼樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示範

“你們看，我手上的是什麼呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什麼呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊，我們塗的時候，要怎麼樣啊？要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什麼呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什麼呀？在畫什麼呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結束作畫

請畫完了的小朋友到後面坐好，併發給其一個小蝴蝶，進行交流。

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》 篇2

遊戲目標

1、寶寶能高興得進入活動，練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

2、鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜悅。

遊戲過程：

1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上佈讓寶寶用手去摸，猜猜裏面有什麼。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

2、發給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀，說出手裏拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊塗上膠棒後粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成後把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節奏上下襬動。對於能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶後面學說兒歌，注意節奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）

身上有件花花衣。（互相拍打對方的身體）

我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）

跟它一起做遊戲。（拍手轉一圈回到原地）

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》 篇3

活動目標

能將正方形紙對摺，撕出兩個相同的三角形，並拼貼成蝴蝶。 體驗撕貼的樂趣。

活動準備

經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

物質準備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶摺紙的範例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導

1．出示蝴蝶圖片，直接引入。

★引導語：這是什麼?它長什麼樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什麼樣子的?

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。

2．欣賞範例。

★引導幼兒欣賞，說說教師製作的蝴蝶採用了什麼方法，激發幼兒製作的興趣。

★提問：老師製作的蝴蝶，它的翅膀是什麼形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什麼地方有對稱?(顏色、大小)

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什麼形狀的紙?

怎麼折?

3．引導幼兒再次觀察教師範例，討論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什麼?再做什麼?

★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示範撕貼蝴蝶的步驟。

4. 幼兒操作，教師巡迴指導。

5. 作品展示。

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》 篇4

活動的來源：

一天午餐後，我們帶着孩子們在園內散步。忽然，張竺鑫小朋友興奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見一隻五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞着。這時，孩子們都跟着叫了起來：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花裏飛來飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟着蝴蝶跑了起來，看着孩子們對蝴蝶有着很濃的興趣，我們就發動他們收集各種蝴蝶的資料，關於蝴蝶的活動就由此產生了。

孩子們紛紛從家裏帶來了有關蝴蝶的標本、圖片，元元還讓爸爸從電腦裏下載了有關蝴蝶的知識。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動的間歇，孩子們總彙光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什麼樣的、它們吃什麼等問題。

爲了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認識，我組織了這次活動。

活動目的：

1、通過觀察，瞭解蝴蝶的外形特徵、習性及生長變化過程。

2、培養幼兒對動物觀察和探究的興趣，培養幼兒探究意識。

活動準備：蝴蝶標本，有關蝴蝶的碟片、圖書等

活動設計：

一、活動導入

前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標本，我們一起來看看。

二、觀察蝴蝶，瞭解外形特徵

1、幼兒自由觀察蝴蝶

2、集中交流：蝴蝶是怎麼樣的？

三、觀看碟片，進一步瞭解外形特徵，生活習性和生長變化過程

1、觀看碟片

2、交流有關蝴蝶的祕密

3、瞭解蝴蝶的生長過程

四、表現蝴蝶的生長過程

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》 篇5

活動目標

1、會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

2、初步學會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。

活動準備

1、經驗準備：幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。

2、物質準備：蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶範例，泥工板、彩色橡皮泥。

活動過程

（一）出示範例，引導幼兒觀察、欣賞。

1、提問：

（1）蝴蝶有哪些外形特徵?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸鬚)

（2）蝴蝶的頭上的觸鬚是用什麼做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

（3）蝴蝶的翅膀是什麼形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什麼?(各種顏色的小圓點。)

（二）引導幼兒再次認真觀察範例，討論泥塑蝴蝶的方法。

1、引導幼兒思考：泥塑蝴蝶應該先做什麼?再做什麼?

2、注意引導幼兒思考，根據幼兒的情況邊講解邊示範泥塑蝴蝶的步驟：

（1）選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心裏團成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心裏搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

（2）選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓後壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的.翅膀。

（3）選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上進行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

（4）最後用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸鬚。

（三）幼兒操作，教師巡迴指導

1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。

2、激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

提醒幼兒：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養成良好的習慣。

（四）分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。

展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》 篇6

內容：

美麗的蝴蝶（棉籤畫）。

目標：

1、幼兒嘗試用棉籤點畫不同的顏色。

2、幼兒體驗做畫的樂趣。

準備：

棉籤，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。

指導步驟與重點：

一、圖片導入

1教師出示蝴蝶輪廓圖，激發幼兒興趣。

師：春天來了，有隻蝴蝶的花衣裳讓風姑娘吹走了，我們離開幫它穿上花衣裳好嗎？

二、給蝴蝶穿衣服

1、教師講解並示範用棉籤點畫蝴蝶的衣服。

師；現在老師用棉籤給蝴蝶穿上好看的衣服，讓它變得更美麗好嗎？拿一根棉籤蘸一種顏料，輕輕點一點就可以了。

2、請個別幼兒嘗試作畫，教師指導。

3、幼兒集體作畫，教師巡迴指導。

三、蝴蝶飛飛

1、教師評價個別幼兒的作品，提出要求。

2、引導幼兒互相欣賞作品，感受蝴蝶的美麗。

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》 篇7

主題目標

1、通過觀察、探索，認識蝴蝶的外形特徵，瞭解蝴蝶的生活習性，生長變化過程，對蝴蝶感興趣。

2、認識幾種常見的蝴蝶，瞭解蝴蝶翅膀的花紋多樣，色彩豐富，左右對稱，感受蝴蝶翅膀的美麗。

3、知道中國有十二科蝴蝶，瞭解我國幾種珍稀的蝴蝶品種，激發幼兒保護蝴蝶，關愛蝴蝶的情感。

4、理解故事內容，初步掌握閱讀“圖夾文”的故事方法，能用語言表述蝴蝶的生長變化過程。

5、感知10以內數與數之間多1或少1的關係，並認識序數。學習運用10以內的序數詞表達物體排列的次序。

6、感受6/8拍節奏的音樂，學習用自然，優美的聲音演唱歌曲，能用動作表現蝴蝶飛舞的美。

7、感受蝴蝶翅膀的左右對稱美，選擇多種材料，合適的方式動手錶現蝴蝶的美，增強動手操作能力。

8、練習聽信號向指定方向跑，能在一定範圍內靈活躲閃，動作靈敏協調，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

環境創設

1、以“美麗的蝴蝶”爲主題佈置牆飾，內容體現蝴蝶的外形特徵，生活習性，生長變化過程等。

2、收集有關蝴蝶的圖片、圖書、標本、及相關資料，並利用這些材料與孩子共同創設班級環境。

3、準備好捕蝴蝶的工具，事先選擇好捕蝴蝶的地點，引導幼兒觀察，捕捉蝴蝶。

4、利用幼兒自制的摺紙蝴蝶，剪貼蝴蝶，及幼兒對稱印畫蝴蝶等，佈置在班級中，體現主題的氛圍。

5、在活動區角提供各種材料給幼兒製作蝴蝶，提供圖書、圖片，供幼兒觀察，認識蝴蝶，提供頭飾供幼兒表演，豐富幼兒對蝴蝶的感性經驗。

家園共育

1、圍繞主題出一期“美麗的蝴蝶”家園共育知識，從各方面展現教育目標和教學內容。

2、請家長和孩子共同收集，整理有關蝴蝶的圖片，標本，以及有關蝴蝶的趣聞，豐富幼兒的感性經驗。

3、家長和孩子共同製作捕捉蝴蝶的工具，帶孩子到公園，花叢中尋找，捕捉蝴蝶，引導孩子觀察，感知，探索，體驗活動的快樂。

4、請家長記錄幼兒對蝴蝶提出的問題，引導孩子主動探索，從各方面尋求答案，瞭解蝴蝶的有關知識。

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》 篇8

活動目標：

1．學唱歌曲，做穩定拍子練習，並學說單詞：butterfly、flower

2．認識三角鐵，瞭解樂器延長聲音的特性。

活動準備：

掛圖、三角鐵

活動過程：

一、圖片導入

1．出示圖片：這是誰？蝴蝶長得什麼樣的？

2．學習單詞：蝴蝶用英文怎麼說？

蝴蝶最喜歡美麗的花，花又叫什麼？

3．遊戲：老師做蝴蝶成花的動作，幼兒說單詞。

老師說單詞，幼兒做相應動作。

二、學唱歌曲

1．教師範唱：

提問：你聽到了什麼？

2．帶領幼兒學說歌詞

3．學唱歌曲

4．學蝴蝶飛舞：蝴蝶師怎麼樣飛的呢？

（1）、學一學蝴蝶飛的動作。

（2）、隨歌曲練習：一個樂句飛一下。

（3）、完整表演

三、樂器演奏

1．今天，老師又給小朋友帶來了樂器朋友，是誰呢？它長得像什麼？

2．教師敲擊三角鐵：你聽，三角鐵發出了什麼聲音？

3．請幼兒聽着三角鐵，儘量將身體拉長，用肢體動作表現出聲音的延長特性。（如：手、腳、頭等。）

4．嘗試爲歌曲伴奏（每個樂句的開頭敲擊一次）

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》 篇9

設計思路：

《綱要》在藝術領域中指出：“鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂”。在日常進行的美術活動中，幼兒作畫的方式大多是用油畫棒、水彩筆在繪畫紙上畫畫爲主，而《美麗的蝴蝶》是以幼兒前期作品營造春天美麗的意境，以現場摺紙畫蝴蝶演繹春的主角，在活動中幼兒既能嘗試新的美術創作方式，又能充分發揮想象，感受創作的樂趣。

活動目標：

1．能完成蝴蝶摺紙，並嘗試變化出不同的形狀。

2．能大膽想象，創造出不同花紋的個性蝴蝶。

3．樂於欣賞同伴的作品，體驗成功的快樂。

活動準備：

1．物質準備：教學ppt；

春天背景圖；幼兒操作材料人手一份。

2．經驗準備：掌握蝴蝶的基本折法；初步瞭解蝴蝶的外形。

活動重難點：

在複習學折蝴蝶的基礎上進行變形添畫，創作出不同的美麗蝴蝶。

活動過程：

一、詩句導入，感受春天美麗的意境

1．出示春天的畫面，引導幼兒欣賞美麗的摺紙蝴蝶。

2．這隻蝴蝶和你平時見到的蝴蝶有什麼不一樣呢？

3．春姑娘知道我們已經會折蝴蝶了，她還想請來更多美麗的紙蝴蝶精靈，你們願意幫助她嗎？

以美麗的春天場景導入，引出主角：蝴蝶精靈，感受摺紙畫的韻味。

二、圖示回顧，完成蝴蝶摺紙和變形

1．出示摺紙圖示，回顧蝴蝶摺紙過程。

2．教師用剪刀做簡單造型改變，變換出2種不同翅膀的蝴蝶。

3．請幼兒自由變形。

出示完整圖譜，清晰蝴蝶摺紙的過程，蝴蝶翅膀的多樣變形，豐富幼兒的創作經驗，讓作品更加個性化。

三、圖片欣賞，創作美麗的蝴蝶精靈

1．我們的蝴蝶身上缺了什麼？（花紋）

2．逐一出示四種花紋，欣賞每種花紋組合裝飾的蝴蝶。

花紋圖：七彩花紋圖、水滴花紋圖、圓圈花紋圖、花紋組合圖。

3．你還能想出其他什麼花紋可以用來裝飾在蝴蝶身上？

4．我們說了，看了這麼多花紋，誰發現蝴蝶翅膀花紋的一個祕密？

5．幼兒自由創作，教師巡迴指導。

提供各種幼兒可用的花紋，然後欣賞組合後的蝴蝶造型，層次遞進，滿足不同幼兒的創作需要，並讓幼兒瞭解蝴蝶翅膀的花紋是左右兩邊一樣的。

四、展示作品，交流創作的樂趣

1．交流評價幼兒創作成果：你覺得誰的蝴蝶精靈最漂亮？你最喜歡哪個蝴蝶精靈？誰願意介紹下自己的蝴蝶精靈？

2．教師小結：春姑娘真開心，你們幫她找來這麼多美麗的蝴蝶精靈，讓我們的春天變得更美麗了，謝謝你們。

在欣賞交流中梳理摺紙畫創作的經驗

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》 篇10

設計意圖：

動物與人類有着的密切關係，幼兒對各種小動物有着天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由於其外觀的美麗，幼兒非常感興趣。《幼兒園教育指導綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發現。正是追隨孩子的興趣點，我設計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特徵展開活動，在對孩子已有的知識經驗進行梳理的基礎上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、準確的引導。結合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設計整個活動中，還滲透了語言(故事)、藝術(表演)、健康(遊戲)等領域的教育。表演和遊戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕鬆愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

活動目標：

1.激發幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。

2.培養幼兒的觀察力、表現力及語言表達能力。

活動重難點：

重點：幫助幼兒瞭解蝴蝶的成長過程、種類、身體特徵。

難點：蝴蝶的成長過程。

活動準備：

1.創設寬鬆的心理氛圍，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中活動。

2.多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片佈置“蝴蝶展覽區”;用各種方法、各種材料製作的蝴蝶。

活動過程：

1.帶領幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。

2.利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環蝶、枯葉蝶、眼蝶)

3.故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

4.出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，並嘗試用身體動作來表現。

(1)蟲卵

(2)毛毛蟲

(3)蛹

(4)蝴蝶

(5)完整認識蝴蝶生長的4個階段，瞭解蝴蝶的生長屬於“完全變態”。

5.知識拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬於“完全變態”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

6.瞭解蝴蝶的身體特徵：

(1)口器

(2)腳

(3)觸角

(4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)

7.遊戲：毛毛蟲變蝴蝶

8.欣賞用各種方法、各種材料製作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同製作蝴蝶。(活動結束)

活動延伸：

師生共同動手運用各種材料來製作蝴蝶。

活動反思：

由於本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、遊戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒瞭解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特徵，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在遊戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(遊戲)等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和遊戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕鬆愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

當然活動中也存在不足：比如，遊戲《毛毛蟲變蝴蝶》內容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘。可以在每一遍遊戲結束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對於大班孩子來說這樣可以使遊戲內容更豐富、更有趣味，也更有挑戰性。

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》 篇11

設計意圖：

喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒瞭解蝴蝶的外形，且將音樂與手指遊戲結合在教學活動過程中，發展幼兒的語言表達能力。

活動目標：

1、瞭解蝴蝶的外形特徵

2、通過觀察，發現並欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻

活動過程：

一、手指遊戲《美麗的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小朋友，你發現了什麼?

2、那你喜歡蝴蝶嗎?

3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

三、猜一猜，看一看

1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什麼?

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

四、幼兒操作

1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對摺後撕成蝴蝶形狀，然後天在圖畫紙上，再畫觸角)

2、"手工安全提示"

3、幼兒操作、教師巡迴指導

五、活動結束

今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂!

教學反思：

由於本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、遊戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒瞭解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特徵，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在遊戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(遊戲)等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和遊戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕鬆愉快的氛圍中真正體驗了快樂。