《三隻蝴蝶》幼兒園美術教案
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的《三隻蝴蝶》幼兒園美術教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
《三隻蝴蝶》幼兒園美術教案1
教學目標:
1、學習用對摺的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿,並嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶,初步感知對稱以及畫面的佈局。
2、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
3、感受蝴蝶的美,產生愛護它們的情感。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
教學準備:
1、蝴蝶圖片。
2、範例一張。
2、勾線筆、蠟筆、白紙。
教學重點:
引導幼兒大膽想象不同線條和圖案,會注意底色和紋樣之間的對比關係。
教學難點:
能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。
教學過程:
一、導入活動,引發興趣
1、欣賞蝴蝶圖片
提問:春天來了,花兒都開了。瞧,美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什麼樣子呢?我們一起仔細的看一看。
小結:蝴蝶有細細的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀,翅膀上還穿着美麗的衣服呢;頭上有兩根細細的長長的觸角;有兩隻圓圓的、黑黑的眼睛。
2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。
提問:蝴蝶的翅膀是什麼樣的?
小結:蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大,下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的'。
二、觀察剪法,共同製作
1、教師演示
提問:瞧,老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎?
小結:
(1)對摺——將方形的紙進行對摺,折出兩個長方形。
(2)畫蝴蝶——對摺線把這張紙分成了對稱的兩半,現在我們在這半張紙上畫蝴蝶,只要畫一半蝴蝶就行了,但必須從對摺線上開始向外畫。
(3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我們剛纔畫的線把蝴蝶剪下來。
(4)裝飾花紋——嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。
(5)添畫背景——添畫花朵、太陽和雲來豐富畫面。
2、幼兒製作
提問:接下來請你們來請三隻蝴蝶到你們的花園裏玩吧!
指導要點:
1、觀察幼兒是否會製作樣稿畫一半的蝴蝶。
2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。
三、欣賞講評,佈置環境
1、提問:啊,這裏的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢?爲什麼喜歡呢?
小結:我們身邊的蝴蝶實在是太美麗了,它們一直忙着幫我們採花蜜,我們應該好好的愛護它們,保護我們周圍的環境,讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。
2、共同佈置環境。
活動延伸:
學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行塗色。
教學反思:
活動目標是瞭解不同蝴蝶的形態,學習對稱剪紙的基本方法,發揮想象剪出美麗的蝴蝶。對於中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動學習的關鍵因素。正確評價幼兒作品,激發幼兒再創作的信心,恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情,使幼兒體驗成功。對於幼兒的作品給予肯定的評價,幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環節設計緊湊,符合幼兒的需要,總之,本節課幼兒興趣很高,繪畫作品令我出乎意料。活動結束讓幼兒自評互評繪畫作品,學會取人之長,補己之短,使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。
教學意圖:
蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲,有的孩子還有過捉蝴蝶的經歷,但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性並不一定了解。結合中班幼兒的年齡特點,爲此開展了此次活動《三隻蝴蝶》。引導幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片,發現蝴蝶的對稱美,激發幼兒表現創作的慾望,培養幼兒的創造性思維。
小百科:蝶,通稱爲“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮豔,身上有好多條紋,色彩較豐富,翅膀和身體有各種花斑,最大的蝴蝶展翅可達28~30釐米左右,最小的只有 0.7 釐米左右。蝴蝶和蛾類的主要區別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,蛾的觸角形狀多樣。
小百科:蝶,通稱爲“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
《三隻蝴蝶》幼兒園美術教案2
活動目標:
1、大膽嘗試繪畫蝴蝶,並用對稱的方法進行裝飾。
2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動重點:
感受朋友間相親相愛的友好情感。
活動難點:
能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。
活動準備:
紙剪的各色花朵,範例,幼兒繪畫工具,固體膠等。
設計思路:
最近我們正在進行《春天來了》的主題,在主題的進行中我們發現幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣,故事《三隻蝴蝶》後幼兒在延伸活動中老師發現幼兒在自主的組織着表演等遊戲。爲提升幼兒的探索,結合主題我們爲幼兒設計了此活動,同時我又根據綱要中針對中班幼兒的年齡特點,在活動中以情景來引導幼兒,而且也使幼兒通過故事情景來體驗感受朋友間的相親相愛的情感。
活動流程:
導入情景→體驗情景→融入情景→延伸情景
活動過程:
一、導入情景
幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特徵,並能說說蝴蝶長的是怎麼樣的。
1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什麼名字嗎?”“爲什麼叫我紅蝴蝶?”
2、問:你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪裏?
3、請你們猜猜我有幾個翅膀?
4、出示黃蝴蝶,問:這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什麼花紋?
5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什麼顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。
二、體驗情景
幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。
1、三隻蝴蝶飛呀飛,飛到了一個美麗的花園,這時天下起了大雨,三隻蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對紅蝴蝶說:“紅蝴蝶,你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭:“我們三個是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來躲。”
2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎麼說?(幼兒說:我們三個是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)
3、於是白蝴蝶在大白花的家裏躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家裏躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家裏躲雨。
4、雨停了,太陽公公出來了,三個好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。
1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園裏,你們想不想請他們飛到你們的花園裏呢?
2、引導幼兒先塗底色,再塗花紋。
3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。
四、延伸情景
啓發幼兒在美麗的花園中三隻蝴蝶會幹些什麼,它們會說些什麼?
引導幼兒嘗試表演。
《三隻蝴蝶》幼兒園美術教案3
活動目標:
1、練習簡單的圖形裝飾。
2、能理解底色,會注意底色與紋樣之間的冷暖對比。
3、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
準備:
紅、白、黃三色蝴蝶,三種蝴蝶紋樣,花叢背景,空白蝴蝶圖一張,幼兒半成品白紙。
活動過程:
一、講故事,引出三隻蝴蝶。
二、欣賞這三隻蝴蝶:
活動提問:
1、提問:這是誰?它身上有五顏六色的花紋,爲什麼你們看出來是紅蝴蝶呢?(知道底色)
2、…………………………………………………………………黃蝴蝶呢?
3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢?取下蝴蝶身上的花紋:仔細觀察
4、認識各種紋樣,知道這些是圖案。
5、區別底色與圖案,知道使用冷暖對比。
6、觀察翅膀圖案的對稱,感知對稱。(略微提下,不要求做到)
三、師生共同創作,讓幼兒瞭解作畫步驟。
還有一直蝴蝶爲什麼不開心,原來他是一隻藍蝴蝶,可是誰也認不出它。我們來幫它換身
1、圖案裝飾
2、先給圖案塗色,(底色準備用冷色,圖案用暖色多)
3、最後塗底色。
四、幼兒創作
還有很多蝴蝶要請小朋友幫忙,他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請你們畫上漂亮的圖案,幫他們塗上底色,先要想好自己畫什麼顏色的蝴蝶。
出示一叢“花”:你們畫的時候老師會幫你們剪好花,等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶下面,讓小蝴蝶在花叢中飛舞。
五、欣賞表演。
聽音樂學小蝴蝶飛入花叢,欣賞其他小朋友的作品,說說看到了什麼蝴蝶。
蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人讚歎不已,但它們多彩的翅膀不僅僅是爲了讓人們大飽眼福,也是用來隱藏、僞裝和吸引配偶的。
小百科:蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人讚歎不已,但它們多彩的翅膀不僅僅是爲了讓人們大飽眼福,也是用來隱藏、僞裝和吸引配偶的。