關於幼兒園大班教案彙總4篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　教學目標:

1.教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2.培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

3.聽音樂愉快地參加遊戲活動。.

　　教學準備：

活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一隻，塑料泡沫製作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。

　　教學重難點:

1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。2.用身體的動作表現音樂。

　　教學反饋：

糾正措施：教學後記：

　　教學過程:

一.音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什麼動物，好嗎?(幼兒自由討論，彙報)

今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎?

二.新授.遊戲《勇敢的小兔子》

1.看投影，將故事，讓幼兒瞭解遊戲的情節。

老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林裏，住着兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶着他的孩子們到樹林裏去採蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊採，心裏可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一隻兇惡的大灰狼，這隻大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一羣小兔子，心裏想：這下可以美美地飽餐一頓了，於是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2.教幼兒做遊戲，感知遊戲的樂趣。

(1.)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起遊戲一次。

(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同遊戲一次。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

1、探索在不同的環境條件下，乒乓球彈性的變化。

2、有發現問題、解決問題的興趣。

　　活動重點：

在鋪有不同材料的地上實驗乒乓球的彈性。

　活動難點：

利用材料想辦法改變彈性的大小。

　　準備：

一些輔助的材料：棉花、毛巾、報紙、黃沙、塑料紙、紙盒等。

　　過程：

1、誘導問題：

（1）、教師啓發引導：

“今天我們要做一個有關乒乓球彈性的實驗，實驗中你也許會遇到困難，要想想有什麼方法可以解決，如果暫時不能解決，你也不用着急，記在心裏，我們大家一起來想辦法。”

（2）、幼兒操作實驗：

玩法：幼兒在鋪有不同材料的地上實驗乒乓球的彈性。

2、討論釋疑：

――――“有什麼新發現，遇到哪些困難？”

（1）、幼兒逐一講述自己發現的問題或遇到的困難。

（2）、討論：“那誰有好方法可以解決這個問題？”（請個別幼兒演示好方法。）“還有什麼好方法也可以這個問題？爲什麼？

（3）、小結：乒乓球彈性有變化。當遇到比較堅硬的材料時會彈性大，跳得高；當遇到較柔軟的.材料時則彈性小，跳得低；乒乓球彈性的大小還與我們投擲的力量有關。所以說，在不同的條件下，乒乓球的彈性增加或削減。

3、實驗驗證：

（1）、這裏有許多的材料，我們可以利用這些材料動腦筋、想辦法改變彈性的大小，設計出新的遊戲，你可以用剛纔介紹的方法，也可以自己找一找另外的方法，好了，讓我們去試一試吧！

（2）、幼兒實驗操作，教師給予一定的協助。

4、遷移經驗：

鼓勵幼兒介紹在實驗驗證中找到的新方法

5、延伸活動：

乒乓球造型

幼兒利用一些輔助材料對乒乓球進行裝飾、造型。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1.理解美術三原色、三間色及兩兩等量相加的意思。

2.大膽嘗試動手操作、調配顏色、並記錄。

3.感受三原色組合成新色彩的神奇，體驗認識色彩活動的快樂。

4.培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

5.通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動準備：

1.物質準備：魔法瓶三個、PPT課件一份;一瓶醋、一瓶礦泉水、一瓶牛奶;調色杯人手一份、顏料水共14份(紅、黃、藍)、記錄單、筆。

2.經驗準備：幼兒有認識顏色的經驗。

3.環境準備：適宜操作的室內環境。

活動重難點：

1.重點：理解美術三原色、三間色。

2.難點：能準確的用"兩兩等量相加"調試出三間色。

活動過程：

(一)活動導入,渲染活動氣氛,激發幼兒對活動的興趣。

1.教師出示裝有白水的礦泉水瓶，請幼兒察驗後開始變魔術，依次變出紅、黃、藍三種顏色的水。

2.這三個顏色寶寶有一個共同的名字，你們知道嗎?幼兒回答……

3.教師：現在老師來告訴你們，他們共同的名字叫做"美術三原色"，(色彩中不能再分解的基本色叫做原色，原色可以合成其他的顏色，而其他顏色卻不能還原出本來的的色彩。我們通常說的美術三原色，即紅、黃、藍。三原色可以混合出所有的顏色)

4.你們來猜猜老師爲什麼去學這個魔術，然後今天在這裏表演變魔術?幼兒回答……

5.師：因爲這三個美術三原色寶寶想去彩色城堡玩。

(二)出示彩色城堡圖。

1.師：但是想進彩色城堡必須打開城門。怎麼才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城堡的主人是怎麼說的。(彩色城堡的主人："歡迎你們來彩色城，如果要打開彩色城堡的門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個三角形組成的風車門才行。現在你們的老師已經變出了紅、黃、藍三種顏色。)

2.教師提問：

(1)現在只有三種顏色，城門能打開嗎?爲什麼呀?幼兒回答……

(2)請你們猜猜看，剩下的3個地方，有可能分別需要哪些顏色呢?幼兒回答……

3.到底是什麼顏色，我們還是來聽聽彩色城的主人是怎麼說的吧。(彩色城主人："剩下的這3個地方，可不是隨便什麼顏色都能填的，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩等量相加後出現的顏色才行，小朋友們，快點幫幫美術三原色寶寶們吧。")

4.師：什麼是"兩兩等量相加"?幼兒回答……(半杯醋加半杯牛奶，半杯醋加半杯礦泉水，半杯牛奶加半杯礦泉水，現場請幼兒演示、記錄，特意確定如何"兩兩相等"。)現在你們學會了"兩兩等量相加"這個本領了。

5.師：你們願意幫助美術三原色寶寶們嗎?那請你們有序的走到下面桌子去，每個小朋友的前面都有調色杯及你們需要用到的工具，桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料水，根據彩色城主人的要求，你們一定要將這些顏料水兩兩等量相加調試在一起才行。不然我們就進不了彩色城堡。

(三)幼兒操作、記錄、播放音樂，讓幼兒進行調色並記錄，教師巡迴指導：

師：現在小朋友們有順序的排隊到下面的桌子去操作、然後填好記錄單。你是用哪個顏色和哪個顏色兩兩等量相加得到什麼顏色的，請你在記錄單上連好線哦，小朋友們需要合作才能更快的完成任務。我們來比一比，看看那個小組的做的又快又準確，好嗎?

(四)小結、講解。

1.師：請小朋友講解自己調出來的顏色以及自己用到了哪兩種顏色。你們調出來的顏色是不是開鎖需要的?那我們來問一問彩色城堡的主人，好不好?(1)紅色和藍色兩兩等量相加在一起時是紫色、(2)紅色和黃色兩兩等量相加在一起時是橙色、(3)黃色和藍色兩兩等量相加在一起時是綠色。

2.當幼兒發現顏色量多或少，配出來的顏色也會盡然不同時，支持、鼓勵幼兒的新發現，同時做進一步的規律總結。如："紅色+藍色"，當藍色配多時，會變成紫紅色等。

(五)介紹"三間色"。

1.師：小朋友們真能幹，彩色城堡的主人讓我們找的三種顏色全都找到了。你們知道嗎?紫色、橙色、綠色，這三種顏色也有一個共同的名字，叫做"美術三間色"。原來，這些美術三原色(紅黃藍)兩兩等量相加後還可以變出綠、橙、紫這些美術三間色呢，真神奇呀!

2.現在，6種顏色全都找到了，那我們可以進去了嗎?問問彩色城的主人。(彩色城主人："你們可真厲害，6種顏色全找齊了呢，請進來吧。")

3.師：彩色城裏好漂亮啊，今天，彩色城裏大豐收了，裏面收穫了許許多多的蔬菜水果，老師選出了三種水果，我們來看一下他們分別是什麼?西瓜、茄子、橙子。它們是什麼顏色的?(綠色、橙色、紫色)。

4.小結：今天我們認識了美術三原色和三間色，哪位認真聽課的小寶貝能告訴羅老師美術三原色是那三個顏色?幼兒回答……美術三間色是那三個顏色?幼兒回答……

活動總結、延伸

師：因爲今天你們上課表現都非常的棒，所以彩色城堡的主人有一個任務要交給你們，我們來聽聽是什麼任務。彩色城堡的主人"小朋友們，你們今天的表現可都太棒了，我想交給你們一個任務，這個任務是你們回到你們班教室用今天你們學習到的美術三原色和美術三間色來裝飾你們班的教室，我相信你們會完成得很好的"你們有沒有信心完成彩色城堡主人交代的任務呢?那現在請小朋友們有秩序的排隊回教室思考思考要怎麼裝飾，一會兒羅老師回教室時請大家說說自己的想法哦。

教學反思：

通過此次活動，幼兒對顏色產生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調製顏色的時候，積極性更高，一邊調製，還結合經驗說調製出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1、學習用立體制作的方法制作聖誕樹，並用各種材料進行裝飾

2、在原有經驗和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾聖誕樹的方法

3、感受聖誕節的歡樂氣氛

4、發展幼兒的動手能力，做個美麗的聖誕樹

活動準備

1、收集聖誕節的相關圖片和照片，瞭解聖誕節的故事

2、範例一個：立體聖誕樹

3、綠色印有聖誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

4、幼兒用書

活動內容：

1、引導幼兒觀察探索將平面的樹製作成立體樹的方法。

小朋友你們看這是平面聖誕樹，那這圖上的又是什麼樣的聖誕樹呢？我們怎樣才能讓聖誕樹站起來啊？

2、教師示範講解，引導幼兒瞭解製作的方法。

1）教師演示製作立體聖誕樹的方法。

2）提問：你們準備用什麼好看的東西裝飾聖誕樹呢？

3、幼兒自由製作聖誕樹，教師指導幼兒完成作品。

1）教師交代製作的內容

2）幼兒製作，教師進行個別指導。