【精華】幼兒園大班教案彙總4篇

在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

演唱部分動作建議

l、幼兒隨音樂節奏做“騎馬”的動作。

2、圍圓圈按節奏跑，並在教師回頭時立即擺好造型定住。

3、扮演數字“0“的小朋友，歌曲結束時，能找到夥伴組成一個新數字。

遊戲玩法建議

遊戲一：木頭人。幼兒邊唱邊做騎馬的動作圍圓圈跑，並在“0”（教師或幼兒扮演）回頭時，擺好造型定住。

遊戲二：組數。在歌曲結束時，數字“0”找到任意數字，組成一個新數，幼兒大聲讀出數字。

遊戲三：變身。（提高難度階段）去掉頭飾，自由說出自己想變的數字，與0（偷偷指定的人選）組成新數。

教學活動建議

活動目標

1、感受歌曲的活潑歡快，嘗試用自然的聲音演唱歌曲，並唱準音階式的旋律上下行。

2、知道數字後面加0會組成更大數的神奇，能準確念出拼出的新數。

3、知道“0”回頭時保持不動，在教師偷偷指定0的時候，能夠不偷看，當O的小朋友能夠不說出自己是0。

活動過程

1、故事《快樂的數寶寶》，啓發幼兒興趣。

2、數字寶寶來排隊。教師範唱歌曲後半部分，幼兒熟悉歌曲，並進行數字排隊（橫排兩遍，豎排兩遍），幫助幼兒初步理解歌詞內容。

3、數字寶寶出門玩。幼兒隨音樂節奏原地做騎馬動作，完整演唱歌曲（1遍）。加入組數遊戲介紹，步建立數與0組合，可使數發生變化的有趣。（1遍）

4、數字寶寶做遊戲。

(1)幼兒隨音樂節奏圍圓圈小跑步跑，並在數字0（師扮）回頭時，幼兒嘗試隨音創編各種“木頭人’造型並靜止不動。（一遍）

(2)師帶1幼扮0，共同邊唱歌，邊玩組數遊戲。（一遍）

(3)幼兒扮演數字零，邊唱邊進行遊戲。（一遍）

5、數字寶寶變身了。

(1)去掉頭飾，提高難度，教師偷偷指定幼兒當數字0，歌唱結束時，找到一命朋友朋友說出一個數字，全體幼兒說出新數。

(2)幼兒偷偷指定數字0的扮演者，其他玩法同上。

6、數字寶寶回家了o師唱改編後的歌詞，與幼兒回家，客人老師再見。“滴個滴個滴個滴個滴個滴個滴，滴個滴個滴個滴個滴個滴個滴，數字小寶寶，我們回家了，跟客人老師再見，12345，前面排一排，678910，後面接着來。回到阿拉伯，特呀特別乖，客人老師再見，客人老師再見。

友情提示

在遊戲活動環節，教師有意識將0站在10後面，組成100，放在遊戲的高潮部分，激起幼兒的興趣。在尋找0的扮演者時，偷偷指定幼兒，幼兒隨機說出自己的數字時，要挖掘幼兒最大可能。

幼兒園大班唱歌教案，絕大部分的幼兒都很喜歡唱歌，唱歌活動是他們很感興趣的一個活動，在幼兒園裏，教師們可以多教幼兒唱歌，這也是他們在幼兒園的一項學習驗證。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

練習跳躍，發展彈跳力。

培養幼兒健康活潑的性格。

商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。

活動過程：

一、帶領幼兒進行簡單的準備活動。

師：我們來運動運動吧！（教師帶領幼兒跑着走圓圈，練習走圓）

二、進行活動

1、引出活動。

師：你們知道袋鼠怎麼跳的呀？來，一起學一學吧！（教師帶領幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這麼多的袋鼠，你們說他們會發生爭鬥嗎？那他們是怎麼發生爭鬥的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相鬥的遊戲吧！聽一聽這個遊戲是怎麼樣玩的吧！

2、講解遊戲規則。

參加遊戲的幼兒每二人爲一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩隻手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，並用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾着的紙卷落地了，就爲失敗的袋鼠。

規則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指併攏用手掌推對方。

3、進行遊戲。

4、評價遊戲，

5、帶領進行放鬆活動，結束活動。

幼兒園大班教案 篇3

【活動目標】

1、理解故事內容，探索啤酒桶的製作方法。

2、在遊戲中，感受物體的滾動現象。

【活動重點】學習掌握啤酒桶的'製作方法。

【活動難點】學習用膠帶紙口對口粘貼的方法。

【活動準備】

1、教師自制的啤酒桶範例、課件。

2、各種大小的一次性塑料紙杯。

3、膠帶紙、剪刀、彩紙、勾線筆。

【活動流程】

一、談話引出故事。

師：小朋友，你們知道啤酒是裝在哪裏的嗎？（啤酒桶裏）

師：你們有沒有看見過啤酒桶呢？啤酒桶是什麼樣子的呢？（幼兒看圖片觀察啤酒桶）

師：啤酒桶好像圓柱形的，用手一推會骨碌碌的滾起來，啤酒桶滾起來以後會發生什麼有趣的事情呢？我們一起來聽一聽。

二、引出啤酒桶。

1、師：小朋友，故事裏面有一個個咕嚕嚕、咕嚕嚕滾動的啤酒瓶，你喜歡這些咕嚕嚕滾動的啤酒瓶嗎？想要一個嗎？我們一起來看一組圖片。我們一起來欣賞一下別人製作的啤酒桶，你覺得設計得怎麼樣？

2、出示啤酒桶範例

師：小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，看，這是什麼？（啤酒桶）

你能讓啤酒桶滾動起來嗎？誰來試試看？

三、做個多彩的“啤酒桶”。

師：老師的啤酒桶也能咕嚕嚕地滾動起來，我們一起來看看是怎麼做出來的！

1、出示啤酒桶製作的材料，請幼兒考慮用這些材料怎樣做成會滾動的啤酒桶。

師：誰能把兩隻杯子變成一個會滾動的啤酒桶？

2、引導幼兒說說自己設想的製作步驟。（把兩個杯子口對口用膠帶紙粘住）

3、請小朋友做設計師，引導幼兒大膽設計裝飾辦法：如：塗色、粘貼彩條、畫上有趣的臉等。

師：怎樣讓你的“啤酒桶”看起來更漂亮？你想怎麼打扮你的“啤酒桶”？

4、幼兒製作各種漂亮的“啤酒桶”。教師巡迴指導，幫助個別能力差的幼兒。

四、快樂的啤酒桶。

1、“啤酒桶”評選大賽，比一比誰的“啤酒桶”設計得最漂亮。

2、玩一玩“啤酒桶”，每組在桌上設定起點，看看誰的“啤酒桶”滾得最遠。

幼兒園大班教案 篇4

一、 活動目標：

1、進一步鞏固手波浪的動作要領（以肘帶臂，以臂帶腕），運用

故事，圖譜等形式幫助幼兒記憶動作順序。

2、引導幼兒嘗試新的學習方式，鼓勵幼兒相信協商，提高看圖譜

學習的能力。

二、 活動準備：

1、圖譜

2、胸飾

3、圖一、圖二、第三幅圖準備4幅小圖

三、 活動過程：

1、 導入：

師：“寶寶們，你們都長大了，應該自己學習飛了！”

2、啓發幼兒用單手或雙手向各個方向學鳥飛。

（1）請寶寶們想一想，我們可以怎樣飛？（大家相互學習）

（2）你們覺得怎樣飛纔是最優美的？（強調動作要領）

（3）下面我們聽着音樂把你剛纔設計的動作很優美的飛一下，好嗎？（初步感受音樂）

3、 學習第一段音樂

出示圖一

（1）剛纔，媽媽把寶寶們想的各種動作用箭頭符號畫了下來，我們一起跟着圖譜來學一學，做一做！

（2） “*”代表什麼意思？小手怎麼擺動？教師與幼兒一起分析圖譜。

（3） 下面我們邊看圖譜邊聽着音樂飛會嗎？

4、 學習第二段音樂

（1）我的寶寶真聰明，已經學會了單手和雙手飛。瞧！寶寶們已迫不及待想到外面去旅行了！（出示圖二）

（2）這幅圖告訴我們寶寶到哪去旅行了？那箭頭又表示什麼意思呢？

（3）你們會用動作來表示嗎？（4人一組分組討論表演）

（4）看圖譜配音樂集體練一遍。

5、 學習第三段音樂

（1）師：“在鳥寶寶的旅行途中，碰到了它們的好朋友蝴蝶姐姐，他們會在一起幹什麼呢？答案就在圖中，要求也用動作來表示，請寶寶們還是4人一組自由組合找到空的地方進行商討。

（2）分組表演。

（3）聽音樂集體完成一遍。

6、 三幅圖的組合

師：“蝴蝶姐姐看見圖譜上有那麼多好玩的箭頭，她也想跟着這些好玩的箭頭飛一飛，你們歡迎它嗎？讓我們大家一起聽着音樂和蝴蝶姐姐飛起來吧！”

7、音樂遊戲“藍鳥”

師：“今天媽媽真高興，我的寶寶們已經長大會飛啦！讓我們聽着藍鳥的音樂和後面的老師一起飛起來好嗎？“

8、結束

師：“寶寶們，天黑了，我們要回家休息了！”