【精華】幼兒園教案模板3篇

作爲一名教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

設計意圖：

學會分享是建立良好人際關係的基礎。現在的獨生子女往往飯來張口，衣來伸手，常常以自我爲中心，有什麼好東西就習慣於自己先佔有，比較自私，只有學會於他人共同分享，纔有利於幼兒健康人格的培養。

活動目標：

1、 通過故事使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。

2、 教育幼兒心中有他人，願與人分享，增強幼兒的分享意識。

活動準備：

1、 把故事內容製作成多媒體課件。

2、 請幼兒帶一些水果、糖等。

3、 錄音機、《歡樂舞》磁帶

活動過程：

1、 談話，引起興趣。

教師：“小朋友，當你有好吃的東西時是怎麼做的，有沒有想到家裏人，是不是馬上自己吃了，哪種做法好呢？”

幼兒自由討論。

2、 放映多媒體課件

教師：“請大家一起欣賞動畫故事《美味食品車》，看看裏面的小動物是怎麼做的？”

（1） 欣賞故事，瞭解小動物們分享的行爲。

（2） 提問：

小雞、螞蟻、小貓在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起吃的？

小狗想吃肉骨頭時，貝貝是怎麼做的？

你喜歡故事裏的小雞、螞蟻、小貓和貝貝嗎？爲什麼？

你願不願意把東西拿出來分給小夥伴一起吃呢？（表揚願意的小朋友）

3、 分享食物，體驗與同伴分享的感受和快樂。

教師：“剛纔我們小朋友都說自己願意把好東西分給小夥伴吃，那麼現在把你帶來的東西和小朋友一起分享吧！”

（1）幼兒分組共享食物，體驗分享的快樂。

（2）提問：你是怎樣和小夥伴分享食物的？

你平時還有什麼是和別人分享的？（玩具、圖書等）

你覺得分享後的心情怎麼樣？

4、幼兒跳快樂舞，表達自己快樂的情感。

活動延伸：

組織幼兒在遊戲角進行故事表演，進一步體驗與同伴分享的感受與快樂。

幼兒園教案 篇2

【活動目標】

1、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特徵和作用，知道我們每個人都離不開鼻子。

2、懂得要愛護我們的鼻子，瞭解保護鼻子的一些方法。

3、能快樂積極地參與活動，大膽與同伴進行交流，清楚表達自己的觀察結果及感受。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

【活動準備】

ppt、鏡子。

【活動過程】

一、導入活動：

捏着和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什麼不同呢？爲什麼聽不清楚呢，我們今天一起去發現。

二、瞭解鼻子的基本特徵。

1、孩子們，你看，老師畫了一樣東西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什麼？看誰猜的快哦。（ppt1：出示畫的鼻子）是山嗎？

2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒？（鼻翼）鼻子的這些地方叫什麼呢？（師指鼻孔、鼻尖、鼻樑、）

3、你有鼻子，我有鼻子，後面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎？老師爲你們準備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個娃娃互相看看、比一比發現一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比（師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長）。

請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發現了什麼，哪兒不一樣？

哦，按形狀分，有圓的，還有什麼不同的？

按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見？

按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細。

原來我們每個人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

師小結：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻）

4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢？哦，都有兩個鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個、三個、四個鼻孔會是什麼樣的呢？（ppt3：展示一、三、四個），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老師告訴你們呀，我們生活中有人因爲殘疾，真的就只有一個鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。

5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個鼻孔總是捱得很近呢？還是分得很開？（ppt4：分開的鼻孔）這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是捱得很近。

三、瞭解鼻子的作用。

1、孩子們，現在請你們把鼻孔像眼睛、嘴巴一樣關起來，你的鼻孔能關上嗎？你的呢？老師也試試。鼻孔不能關上，那我們就用手把鼻子捏起來，緊閉嘴巴，老師倒數五個數，談談你的感受。（師先閉上嘴巴，再捏鼻子。師也誇張的做呼吸困難、難受。師幼一起深呼吸，真舒服呀）（ppt5：鼻孔跟肺相連的）原來鼻孔可以幫助我們呼吸，鼻孔跟肺部相連，能幫我們把新鮮的空氣送到身體裏，這樣我們就能暢快的呼吸。來孩子們，一起做一下深呼吸，好舒服呀！

2、孩子們，我們再用鏡子照照、看看，鼻孔裏有什麼？（師也看看孩子的鼻孔，可引導幼說出鼻屎）（ppt6：鼻孔裏有鼻毛），看看這位叔叔鼻孔裏有什麼呢？其實呀，我們每個人鼻孔裏都長着許多細細短短的毛，這就是鼻毛。想一想，鼻毛有什麼作用呢？

（ppt7：鼻毛的作用）小結：鼻毛的作用就是擋住灰塵，不讓灰塵進入我們的肺裏。剛纔小朋友說到鼻屎，就是鑽到鼻孔裏的灰塵被鼻毛擋住後，跟鼻涕黏在一起，就變成了鼻屎球球。

3、鼻子裏有鼻屎，髒髒的，那我們不要鼻子，行嗎？沒有鼻子就不美了。

4、想一想，鼻子還能幹什麼呢？剛纔我們捏鼻子說話能說清楚嗎？鼻子能幫助我們發音。

5、吃飯的時候能聞到香香的味道，廁所裏能聞到臭臭的味道，哦，鼻子能辨別氣味。

6、小結：鼻子的用處可大了，可是我們也有生病，鼻子很難受的時候哦。

7、（ppt8流鼻涕的）：看看這個孩子怎麼了？（感冒了，流鼻涕了）你有沒有生病的時候呢？感冒了，鼻子會給我們帶來哪些困難？（呼吸不通暢，鼻塞、聞不到香味，還一直打噴嚏、流鼻涕）

四、保護鼻孔。

1、孩子們，生病了鼻子真是難受呀，有健康的.鼻子該多好呀！那我們應該怎樣來保護鼻子呢？（幼兒談）小朋友們說的真好，我們還有別的保護鼻子的方法嗎？我們怎樣做纔不會傷害鼻子呢？

2、（出示錯誤做法的ppt9（一張一張的出示））：我們一起來看看這些孩子做得對嗎？爲什麼？

3、孩子們，我們一起聽聽醫生阿姨怎麼說的，（ppt10醫生阿姨小結）：不能把珠子硬物塞到鼻孔裏，會堵塞鼻子，呼吸困難，難受，甚至會有生命危險；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易受傷、容易出血，如果癢可以用手輕輕按壓，如果有鼻屎，可以用棉籤蘸溫水，請大人幫忙輕輕掏出；要愛清潔，將衛生；（ppt11：出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上）鼻孔不能與硬物相碰撞，出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上。這樣我們的鼻子纔會迅速止血。

4、我們一起謝謝醫生阿姨。

五、小結，結束。

孩子們，今天我們一起發現了鼻子的祕密，知道了要保護鼻子，你們的心情怎麼樣？其實鼻子還有很多的祕密，回家觀察爸爸***鼻子，他們的和我們的有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，孩子們可以和爸爸媽媽一起去發現，下次我們再交流，好嗎？孩子們，現在讓我一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧！走，和老師們說再見。

幼兒園教案 篇3

[活動目標]

1. 通過幼兒操作觀察，發現水、國畫顏料、墨汁、油脂的表面張力現象，培養幼兒的探索興趣。

2. 應用表面張力現象，在水中作畫，製作各種想象圖案，培養幼兒的動手操作能力，啓迪幼兒的藝術想像力和創造力。

活動準備

搪瓷盤，國畫顏料、墨汁、牙籤、肥皂塊、宣紙。

活動過程

[活動提要]

本活動分三部分：

1. 發現顏料、墨汁、油脂在水中的表面張力現象。

2. 運用表面張力現象，在水中作畫。

3. 用自己的畫剪剪貼貼，進行美工創作活動。

[活動重點]

發現水的表面張力和水中作畫。

[具體活動過程]

（一）試一試

1. 用牙籤蘸墨汁在水中輕輕一點，你發現了什麼？指導幼兒操作，提醒幼兒可以用牙籤多蘸些墨汁。

2. 用另一個牙籤蘸些肥皂，再用牙籤向水面墨汁的中心點一下，這時幼兒會發現墨汁向四周擴散。

3. 用上述同樣方法，讓幼兒操作發現國畫顏料在水中的現象。

4. 用牙籤在畫面上輕輕攪動，使圖案呈不規則形狀。

鼓勵幼兒發揮自己的想象力，根據自己的構思，在水面上畫出美麗的畫。

（二）試一試：水中作畫

1. 想辦法，怎樣讓水中的畫變成紙上的畫？

剪一塊與盤子大小差不多的宣紙，輕輕地蓋到水中的畫上，待水中的畫吸到紙上後，再輕輕地揭起。一張不用筆畫的畫就做成了。把畫成的畫放到乾淨的地方晾乾。

2. 說一說，看看我們的作品像什麼？（見本篇活頁圖5a、5b）

教師可組織幼兒把自己的作品貼在黑板上，說一說自己的畫像什麼。

（三）做一做

1. 指導幼兒把自己的畫裱一裱，寫上自己的名字，把裱好的畫掛起來。

2. 貼個工藝花瓶

讓幼兒先用晾乾的畫剪出具有特色花紋的花瓶圖案。再把剪出的花瓶圖案貼在白紙上，再啓發幼兒在花瓶上貼花。也可以用紙團沾上不同顏色的水粉在紙上按花。這樣，一幅美麗的工藝花瓶就做成了。

3. 還可以製作其它許多的美工作品如熱帶魚、山水畫、傢俱等。

（四）建議

在進行此項活動時教師要提醒幼兒，用牙籤多蘸點墨汁，這樣作出的畫顏色纔會深，圖案會更鮮明。

活動結束：

作畫用的容器最好選用方形的，裏面的水可多放些，每次作完畫後要把容器刷乾淨，再換上乾淨的水。