【精品】幼兒園美術教案七篇

作爲一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園美術教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園美術教案 篇1

　　活動目標：

1.引導幼兒在觀察的基礎上，學習用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫並添畫出螃蟹的基本形狀。

2.培養幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗創造和成功帶來的樂趣。

　　活動準備：PPT課件，筆、紙人手一份。

　　活動過程：

一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫着爬，嘴裏還會吐泡泡!是誰呢?(螃蟹)二、幼兒觀察、尋找特徵螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫着爬。

三、播放ppt1.出示一個正方形，變成一隻螃蟹，激發幼兒興趣。

2.請幼兒觀察並討論正方形是如何變成螃蟹的。

3.教師小結：將正方形添畫出八條腿，兩個大鉗子和一雙大眼睛，並塗上鮮豔的顏色就變成了一隻螃蟹。

4.出示圓形、三角形、梯形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫成一隻螃蟹.

5.播放ppt,進一步引導幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。

6.幼兒作畫，教師個別指導。提醒幼兒畫好螃蟹後可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。

7.展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

幼兒園美術教案 篇2

設計意圖：

近來幼兒園附近的小區喜事連連，不論白天晚上放煙火的數次很頻繁。許多孩子來園後，紛紛談及自己觀看到煙火的情景，有的說：煙火是五顏六色的；有的說：煙火還會在水面上放；有的說：煙火在天空中散開非常漂亮……大家一起分享着喜悅。於是，繩畫"放煙火"就應運而生了，而且，雖然採用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料，但運用到美術活動中還是首次嘗試，讓中班孩子進行探索新的工具材料作畫，也能在一定程度上激發孩子的創作願望，感受參與美術活動的樂趣。

活動目標：

1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現夜空中的煙火。

2、增強手部肌肉的控制力。

活動準備：

棉繩，不同顏料紅、黃、綠、紫、白，夜空背景紙。

活動過程：

一、熟悉作畫材料，觀察與想象。

師："畫畫材料和平時有什麼不一樣？這張深藍色的紙讓你想到了什麼？"

師："讓我們用這些新材料來畫畫吧！"提出要求：首先拿起一根棉繩，然後躺下來，拉一下。

教師示範：用棉線蘸取不同的顏色在藍色的紙上拉出一二條線。

請幾名幼兒嘗試。

幼兒嘗試畫畫，教師鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫，鼓勵幼兒看着作品大膽聯想。

二、幼兒操作幼兒操作，教師巡迴指導。鼓勵幼兒換顏色，注意構圖豐滿。

三、欣賞與聯想

師："把你的作品展示到黑板上吧！"師："這麼多好看的顏色，你能用一個好聽的詞來表示嗎？"

師："什麼時候人們會放煙火？爲什麼要放煙火？"師：過節的時候我們會放煙火來表達喜悅的心情。我希望畫畫也能帶給你快樂。

幼兒園美術教案 篇3

　　教學目的：

1、學習用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

　　教具準備：

範畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

　教學過程：

一、組織教學

　　二、導入新課

1、出示圖片（裙子），並提問：這是什麼？它們美嗎？

2、導出課題：美麗的花裙子

　三、講授新課：

1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這麼漂亮的花裙子，她們多高興啊！

②（貼圖片）並提問：咦，這個小朋友怎麼啦？她爲什麼不高興呢？

小結：因爲她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那麼麼美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什麼呢？

小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

2、教師示範：

①先用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們爲她想出的好辦法。

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）

在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等着你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最漂亮。

　四、幼兒作畫，教師巡迴輔導，鼓勵幼兒大膽設計。

　　五、作品展示，對優秀的作品進行評析，予以獎勵。

　　六、總結：

其實在生活中到處都存在着美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發現，用我們的小手和智慧去創造美，將我們的生活裝扮得更美好。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1．大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協調地製作豆殼拼圖。

2．利用豆殼的正反凹凸特徵大膽構思，能細心、耐心地創作。

3．感受利用生活中廢棄材料進行創作的獨特藝術效果，喜歡參與此類創作活動。

活動準備：

1．ppt、毛豆殼拼貼的範例數張。

2．積木、鈕釦等小配件，用於局部點綴。

3．每組一筐毛豆殼和一塊抹布，有條件的可爲幼兒人手提供一塊板。

活動過程：

一、播放ppt，結合生活經驗來談話交流，激起幼兒的興趣

小朋友，圖上的小朋友在幹什麼呀? (剝毛豆。)

那你們有沒有幫爸爸媽媽剝過毛豆?(有。)

豆豆剝出來的毛豆殼，你們覺得還有用嗎?一般會怎麼處理豆殼?

(幼兒：我幫媽媽把它扔進垃圾桶裏；幼兒：奶奶說把它曬乾了可以生燒爐子的；幼兒：……)

師：今天，老師給小朋友帶來了一些特別的手工作品，看看它們主要用什麼材料做成的?你覺得它們漂亮嗎?你最最喜歡哪一張?爲什麼?

二、將兩張範畫進行對比，主要感受豆殼的正反凹凸面，教師引導幼兒進行觀察後提問：

這兩個小朋友分別用豆殼變成了什麼?他們的拼貼方式一樣嗎?那他們分別用豆殼的哪一面來拼貼的?

找出兩種不同的拼貼方法。(主要讓幼兒瞭解豆殼的正面拼畫和背面拼畫的凹凸不一樣，拼畫的效果也不會一樣。)

你們想用豆殼拼一幅什麼樣的畫?你覺得他適合用那一種方式來拼貼?

三、教師講解演示，引導幼兒瞭解製作要點

結合人物作品，幼兒觀察並講解：

1．製作豆殼拼畫首先要設計出物體的造型。

2．拼貼時，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來表現。

四、幼兒創作，教師巡迴指導

要求：

1．能自己獨立設計、拼擺出與同伴不同的造型。

2．可以用積木、鈕釦等一些小配件作局部裝飾。

3．可以用凹面、凸面或凹凸結合的方法進行創作。

五、評價和分享幼兒的作品

將作品展示在美工區，供幼兒間相互欣賞，並讓幼兒說說自己最喜歡的作品。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標

1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，瞭解橘子的外形特徵。

2、遷移已有的作畫經驗，探索畫小橘子的不同方法。

3、大膽嘗試，感受旋轉塗抹的快樂。

活動準備

1、幼兒會使用棉籤。

2、各種各樣的橘子。

3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料，顏料盤，棉籤若干。

4、畫有白色水果籃的黑色作業紙人手一張。

活動過程

1、教師用變魔術的情境出示小橘子，引導幼兒觀察。

(1)教師：看看，老師的口袋裏藏了一個什麼呀?小橘子是什麼樣子的?

(2)教師：咦?這裏還有一個，是什麼呢?和剛纔的小橘子一樣嗎?哪裏不一樣啊?

●教師通過多次變魔術的情景出示不同的橘子，引導幼兒觀察、發現橘子的大小、形狀和顏色的不同。

2、出示作業紙和作畫的材料，幼兒探索畫小橘子的不同方法。

(1)教師出示畫有水果籃的作業紙。

教師：這裏有一個水果籃，可是裏面空空的。誰會用棉籤在籃子裏變出一個小橘子呢?誰願意做魔術師上來試一試?

(2)教師反饋並示範幼兒畫小橘子的不同方法。

教師：第一個魔術師是先畫一個橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。第二個魔術師是使用轉轉、越變越大的方法變出小橘子的。第三個魔術師是使用轉轉、越變越小的方法變出小橘子的。這幾種方法都很棒哦！

要點提示

1)第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內塗染。

2)第二種方法：由內向外做擴散旋轉，塗抹成小橘子的外形。

3)第三種方法：由外向內做收縮旋轉，塗抹成小橘子的外形。

3、幼兒作畫，教師指導。

(1)教師繼續添畫橘子，引導幼兒將籃子裏裝滿橘子。

教師：一個大大的橘子，好甜啊!轉轉轉……又裝進來了一個橘子。

教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子。看!都把一個橘子擠出來跳到籃子旁邊了! (教師一邊創設情景，一邊示範畫小橘子)

(2)幼兒作畫，教師個別指導。

4、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。

教師：你喜歡哪個籃子裏的小橘子?爲什麼?

活動建議

☆區角活動 美術區：提供油泥，幼兒製作小橘子。

☆環境創設 將幼兒的作品佈置在展覽區供幼兒互相欣賞。

☆家園共育 ①家長可以帶幼兒認識、品嚐不同品種的橘子，瞭解一些用橘子製作的食品。②親子活動：和媽媽、爸爸一起用橘子皮串項鍊。

【評析】

在這節教學活動中，教師通過變魔術的情境，激發幼兒觀察小橘子的興趣。在觀察的過程中，教師通過逐個出示、對比觀察、聯想等方法，豐富幼兒對小橘子外形特徵的認知經驗。正是有了前期的充分觀察、認識，幼兒才能在後期的繪畫中表現出多種形狀和顏色的小橘子。

幼兒園美術教案 篇6

活動內容與要求：

1。鞏固對紅、黃、綠三種常見顏色的認識，感受色彩的美。

2．在大膽選色、塗色的活動中體驗活動的快樂和成功的喜悅。

重點：鞏固對四種常見顏色的認識，學習塗色的快樂。

難點：學會造圍牆，鋪小路的塗色方法。

活動準備：

①已認識紅、黃、綠、三種常見顏色；②活動前認識果醬，並讓幼兒欣賞塗有果醬的麪包圖片。

材料準備：

①教具：兔媽媽頭飾一隻，自制烤箱一隻，圍裙一條。

②學具：人手一張鉛畫紙（剪成各種麪包形），，紅、黃、綠的油畫棒。

活動過程：

導入：講述小故事，創設遊戲情境，引發興趣。以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林裏，住着許多的小動物，我是兔媽媽，是森林有名的麪包師。我烤的麪包不但好吃，而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦！日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀慢慢兒變大了，現在我都想收一些徒弟，把自己做麪包的本領都教給他們。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟，真着急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當我的兔寶寶，我把做麪包的本領都教給你們好嗎？”

新授：教師示範──“烤麪包”

1．先捲起袖子，取出白色麪包。

2。介紹“果醬”，認識顏色。（瞧，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶，這是什麼顏色的水果醬？）

3．把麪包掰開，塗抹果醬。

☆我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：先造圍牆，再走小路，塗滿整個麪包。

☆我還喜歡吃黃色的香蕉醬，還可以來點綠色的蘋果醬

☆果醬塗好了，現在我們把塗滿果醬的麪包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。

4．烤麪包。

現在兔媽媽把塗滿“果醬”的麪包合上，放入烤箱，打開開關。烤一會兒，麪包變黃了（師用油畫棒在麪包外面塗上金黃色）。

5．展示麪包。

好，我的`麪包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，噢，裏面全是果醬了，真好吃。

練習：幼兒學習“烤麪包”，教師巡迴指導

教師巡迴指導：

1．詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認識。

2．提醒幼兒要塗飽滿，鼓勵幼兒用多種“果醬”塗滿麪包。

3．提示幼兒把麪包烤得金黃的。

評價：展示幼兒的“烤麪包”，請客人“品嚐”

1．提示：麪包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看裏面是否全時“果醬”？

2．引導：請小兔子們告訴客人：你塗了哪些果醬？並請客人們品嚐你烤的麪包味道怎麼樣。

幼兒園美術教案 篇7

一、 指導思想:

學期我們大四班有36 名小朋友，女生17 名，男生19 名。他們大多來自本縣的原有的兩個公辦幼兒園，大多數幼兒喜歡用繪畫的形式表達自己對其他事物的認識。 大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，通過美術活動體現出來。

二、 教育目標及內容：

（1）、繪畫：

1、在教師的引導下能圍繞主題安排畫面，嘗試表現物體上下，左右的位置關係。

2、能用局部置換的方法誇張的表現人物臉部特徵。

3、嘗試用輪廓線表現人物、動物的簡單動態。

4、會用點、線、面結合的方式表現的各種圖案。

5、能辨別同類色，嘗試運用對比色，同類色裝飾生活中的物體。

6、嘗試根據繪畫的內容選擇合適的顏色裝飾畫面。

（2）、手工：

1、能綜合運用折、剪、撕、粘的技能製作立體手工作品。

2、嘗試捏塑出球體、長方體、正方體等形體，並能組合表現物體的簡單造型。

（3）、欣賞：

1、有積極的審美體驗，能用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。

2、樂意欣賞不同風格的美術作品，對我國民間藝術品與國內外建築有初步的欣賞興趣。

三、教學重難點：

1、學習有關的基本知識和繪畫的基本技能。

2、培養幼兒動手能力、觀察能力及創新能力。

四、教學措施:

1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術作品的機會，引導幼兒開展想象，進行比較。通過比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發幼兒的創新精神和學習的環境，通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過對美術的學習加深對文化的認識。樹立正確的審美價值觀和人文精神。

五、教學具準備：

本學期我園採用了億童學習包，該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料，幼兒可以通過對材料的操作，得到進一步發展。

六、以上就是本學期美術領域的教學計劃，具體情況可以根據具體情況改變。