有關幼兒園小班教案模板彙編7篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

一、活動目標

1. 通過繪本故事，讓幼兒瞭解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。

2. 感受繪本故事帶來的色彩美。

二、活動準備

PPT圖片

三、活動過程

1.教師出示PPT毛毛蟲麪包圖片

教師：寶貝們！看!這是什麼？那你見過真的毛毛蟲嗎？它長什麼樣啊？毛毛蟲可調皮了，它爬呀爬，爬到了我們小一班,看，它來了?”

2.理解故事內容

結合PPT講解故事

（1）講到“它想要找些東西來吃”PPT停止。

提問：毛毛蟲現在想去幹什麼？如果你是這隻毛毛蟲你會去吃點什麼？好了我們一起來看看毛毛蟲去吃什麼了！

（2）繼續講到“星期五，它吃了五個桔子，可是，肚子還是好餓。”

提問：哇！毛毛蟲吃了這麼多水果啊，星期一吃了一個蘋果，星期二吃了兩個梨子，星期三吃了三個李子，星期四吃了四個草莓，星期五吃了五個桔子。星期六應該是幾個？我們一起來看看是不是六個！哇，這麼多好吃的啊，我們先來數數是不是六個？小朋友猜猜這都是些什麼好吃的？你吃過哪一個？

（3）繼續講到“到了晚上它就胃痛起來”

提問：誰知道它爲什麼胃痛了？毛毛蟲想讓你們給他想想辦法，怎麼才能不胃痛啊？

（4）繼續講到“把繭咬破了一個洞，鑽了出來”

提問：呀！老師要告訴小朋友了，鑽出來的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰出來了？老師先不告訴小朋友是什麼！

看圖片：知了猴長大後變成了知了、小蝌蚪長大後變成了小青蛙。

它們小時候和長大後的樣子是不是一點都不一樣啊！老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長大後也和小時候不一樣。現在小朋友想想毛毛蟲從繭裏出來以後會變成什麼？提示：它會飛，喜歡花。

（5）繼續講完

提問：毛毛蟲變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這隻蝴蝶？

3.結束。

遊戲：毛毛蟲變蝴蝶

幼兒扮演毛毛蟲，鑽進布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

2、知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行爲，學習保護眼睛的方法。

活動準備：

1、眼睛的特寫圖片，小男孩玩偶，細樹枝。

2、胡蘿蔔沙拉。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、謎語導入活動。

教師：

（1）謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什麼呢？

2、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，瞭解眼睛的大概構造以及作用。

（1）教師：這是什麼？眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間的黑葡萄是什麼？

（2）教師：眼睛是用來幹什麼的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）

（3）教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什麼也看不到。

3、觀看情景表演，瞭解可能會傷害眼睛的種種行爲。

（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡。眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3——用髒手揉眼睛。髒手上有許多細菌，用髒手揉眼睛會讓眼睛受傷。

（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4——對着太陽看，盯着強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。

（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5——玩尖銳的物品。會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什麼耶看不見了。

4、引導幼兒瞭解保護眼睛的方法。

（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？

（2）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放鬆。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、鴨肝、豬肝等。等我們長大一點兒，我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

5、引導幼兒觀看教學掛圖或幼兒用書，懂得有危害的行爲不可以去做。

6、讓幼兒愉快地享用胡蘿蔔沙拉，活動結束。

幼兒園小班教案 篇3

　　［活動目標］

1．引導幼兒在自由選擇遊戲內容的基礎上，積極愉快地參與各類活動。

2．在幼兒積累一定漢字量的基礎上，進一步幫助幼兒認字，培養良好的語言能力。

3．培養幼兒的相互合作能力，發揮幼兒的主動性。

4．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

5．樂於探索、交流與分享。

　　［活動準備］

黑板、粉筆、青蛙、各類書籍、字卡、各類圖片、各類圖書

　　［活動過程］

(一)遊戲內容

1．釣魚遊戲。釣到認識的漢字進行組詞。

2．摸口袋猜謎編謎，認字，看兒歌找認識的漢字並學寫，青蛙識字。

3．聽故事錄音，進行木偶表演，閱讀(識字類)，擺圖編故事。

(二)遊戲要求

今天我們要來做說一說、玩一玩、寫一寫的遊戲。在前一次遊戲中，玩“釣魚遊戲”的小朋友能根據漢字組詞。今天，我們要來看看誰組的詞最多，認的字最多，還要找一找哪些小朋友合作得好，玩得開心。

(三)幼兒遊戲

1．幼兒按自己的意願選擇遊戲內容。

2．教師巡迴指導。

(四)分享交流

鼓勵幼兒將自己玩的過程表達出來。

1．說說今天遊戲中碰到的問題。

2．共同討論解決問題的方法。

四、提示與建議

該活動是階段性活動，遊戲內容可逐步增加。每次可重點指導一個遊戲，並引出新的遊戲內容。

小百科：識字是一個漢語詞彙，意思是認識文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯繫起來。識字方法主要有象形識字法，階梯想象識字法，隨文識字法等等。

幼兒園小班教案 篇4

目標：

1、初步理解故事內容，學習用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀等。

2、能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象， 感受幽默有趣的情節。樂意和老師一起分享故事。

準備：

繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）

過程：

一、導入

今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。

二、看課件，講故事

1、封面上有誰？小蛇餓了，它會找什麼吃呢？

究竟小蛇會發生一件什麼有意思的事情？

2、出示蘋果，小蛇發現了什麼？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎麼吃呢

3、吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指

4、翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發現了什麼？它會怎麼吃？

5、翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什麼？

6、師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什麼？

7、出示三角形的飯糰，原來小蛇吃了一個三角形的飯糰。真是一條貪吃的小蛇

8、原來吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠蘿圖片。

10、出示一棵蘋果樹，小蛇會怎麼去吃呢？

11、翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？

三．完整講述故事

這個好聽的故事就藏在這本圖畫書裏，你知道這個故事叫什麼名字嗎？

完整看圖書講故事。老師講，幼兒大膽表演

四．遊戲：

小朋友，你肚子餓的`時候你會找什麼好吃的呢?我們也來學學小蛇，出去找東西吃吧！

老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什麼？

　　幼兒園小班繪本故事教案2：《小藍和小黃》

活動目標：

1、在看看、聽聽、講講中理解故事，感受朋友間、親人間的愛意。

2、積極參與閱讀活動，並能在活動中大膽地想象和表述。

3、學習一頁一頁輕輕翻閱圖書，產生對閱讀的興趣。

活動準備：

1、大繪本《小藍和小黃》；

2、繪本《小藍和小黃》準備幼兒人手1本。

活動過程：

一、引出繪本故事的主人公

通過撕紙出現“小藍”和“小黃”，引導幼兒用語言問候兩位新朋友。

二、翻開大繪本《小藍和小黃》，逐頁講述

內頁一：介紹小藍家

①幼兒觀察畫面並提問：我們一起去小藍家參觀一下，看，家裏有誰？

②引導幼兒大膽想象：爲什麼覺得它是爸爸（媽媽）？

③小結：小藍的家裏有爸爸有媽媽還有小藍，真是相親相愛的一家人。

內頁二：介紹小黃家

①幼兒觀察畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家裏有幾個人？都有誰？

②引導幼兒大膽想象人物形象。

3、內頁三：介紹小藍和它的朋友

①幼兒觀察畫面：小藍有許多好朋友，你們認識嗎？它們都是誰？

②引導幼兒逐一說說顏色朋友的名字。

4、內頁四：小藍還有一個最要好的朋友，它是小黃。

5、內頁五：小藍和朋友的遊戲——捉迷藏

①幼兒觀察圖片並引導其大膽想象：小藍和它的朋友經常在一起玩遊戲，看看它們在幹什麼？

②幼兒參與捉迷藏遊戲，能運用遊戲語言“XX——XX——快出來。”

6、內頁六：小藍和朋友的遊戲——拉圈圈

①幼兒觀察圖片並引導其大膽想象：小藍和小黃又在幹什麼？你是怎麼看出來的？

②幼兒參與吹泡泡遊戲，感受朋友遊戲的愉悅。

7、內頁七：幼兒觀察圖片並說說小藍和小黃在幹什麼？（排排隊）

三、繪本閱讀

幼兒圍繞桌子坐下，老師發給幼兒人手一本《小藍和小黃》。

觀察封面，並跟隨老師的故事講述逐頁閱讀。

幼兒園小班教案 篇5

設計意圖：

蛋是幼兒常常能夠接觸到的事物，尤其是農村幼兒，他們經常會看到母雞孵蛋，雞媽媽小心看蛋、護蛋的動人場景。蛋的脆弱、雞媽媽的小心看護，這無非是一個非常好的活動題材，既能激發幼兒去探索保護蛋寶寶的各種方法，從中能潛移默化地培養幼兒對周圍事物的興趣，而且還能感受雞媽媽對蛋寶寶的愛，聯想到媽媽對自己的愛，激發他們愛自己的媽媽。

活動目標：

1、探索蛋寶寶摔不破的方法，體驗探索帶來的樂趣。

2、激發幼兒的好奇心，培養幼兒對周圍事物的興趣，發展幼兒思維能力和動手能力。

活動準備：

熟蛋若干（並畫出五官）、米、沙、海綿、棉花、泡沫套、鉛絲、報紙、布頭、袋子、橡皮泥、實物記錄表1個、母雞頭飾1個、情景佈置。

活動過程：

一、以遊戲去雞媽媽家做客，激發幼兒參與活動的興趣。

1、引導語：我是雞媽媽，我生了好多的蛋，太高興了，想請小朋友們一起去我家做客。

2、幼兒隨雞媽媽，到家裏。途中幼兒需經過一個門檻，師引導幼兒用正確的方法，從門檻的高處往低處跳。

二、引發思考並嘗試保護蛋寶寶的辦法

1、以遊戲口吻：“我的蛋寶寶真淘氣，也想從高的地方跳下去，可是我又害怕我的小寶貝會受傷，怎麼辦呢？”“小朋友你有什麼辦法，可以讓我的蛋寶寶跳下去，且不會受到傷害呢？”師啓發幼兒想一想、猜一猜、說一說。

2、自由探索：在不讓蛋寶寶受到傷害的情況下，讓蛋寶寶從高處跳下去。

（1）第一次探索：激發幼兒小心翼翼地保護蛋寶寶，探索各種能讓蛋寶寶跳下去又不會摔破的方法。

引導語：“請材料王國的朋友們來幫助蛋寶寶，讓蛋寶寶也能跳起來。”介紹材料名稱：米、沙、海綿、棉花、泡沫套、鉛絲、報紙、布頭、袋子、橡皮泥。

交待規則：①拿材料時要聲音輕，動作輕；②注意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛裏。③聽到老師拍手的聲音，就要趕快做回來。

（2）幼兒操作，師觀察並及時鼓勵。在觀察中，重點讓幼兒用各種輔助材料讓蛋寶寶跳下去且不會受傷。鼓勵能力差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法去嘗試，幫助其樹立信心，體驗成功樂趣。

（3）集體分享第一次探索的經驗。

請幼兒講述並演示剛纔自己嘗試的幾種能使蛋寶寶跳起來且不會受傷的方法，並針對剛纔發生的蛋寶寶不小心摔破了，以及同樣的材料可以用什麼方法讓蛋寶寶更安全，讓雞媽媽更放心等問題，激發幼兒進行第二次探索。

（4）幼兒第二次探索：什麼樣的方法更安全？

幼兒再次利用各種材料，深入探索。師重點引導幼兒用增加材料的量或結合2-3種材料爲蛋寶寶提供更安全的跳的條件。

（5）集體分享第二次探索的經驗。

師出示實物記錄表，請個別幼兒講述和演示自己想到的辦法，並做記錄。

共同討論、對比哪種方法讓蛋寶寶跳得更安全、更開心。

三、以“蛋寶寶送禮物”分小禮物，活動自然結束。

四、延伸活動：

拓展思維：我們生活中還有許多蛋寶寶的好朋友能幫蛋寶寶跳起來，讓我們再去找找看吧。

活動目標： 1、探索蛋寶寶摔不破的方法，體驗探索帶來的樂趣。 2、激發幼兒的好奇心，培養幼兒對周圍事物的興趣，發展幼兒思維能力和動手能力。 活動準備： 熟蛋若干並畫出五官、米、沙、海綿、棉花、...

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標：

1．激發幼兒觀察事物的興趣。

2．認識消防車，救護車，警車等特種車，知道其用。

3．記住119 120 110三個特殊的電話號碼。

　　活動準備：

課件；救護車、消防車、警車的叫聲等；特種車的號碼牌胸飾每人一個 ；三個特種車隊標誌（在椅子上貼好號碼）；電話一部。

　　活動過程：

一、《開車歌》導入。

1．師：寶寶們，今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎？小司機準備：開車。（放音樂，老師帶小朋友隨音樂做開車的動作上場）

2．師：好玩的地方到了，請寶寶們找一個小椅子坐好了。寶寶們，我聽說這裏可神奇了，到了這裏的人可以看很多的圖片呢，讓我們一起來看看吧

二、認識特種車的基本特徵、用途，鳴叫聲。

1．救護車

師：哇！寶寶們，看，這是什麼車：（救護車），你怎麼知道是救護車？

教師小結：原來，救護車和醫生一樣穿着白衣服，身上還有一個重要的紅十字標誌，車頂上還有警報器，有了這些重要標誌，就一定是救護車。

師：寶寶們救護車是用來幹什麼的？（救危急病人），它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來學一學，我們再聽一聽救護車是怎樣叫的，（點擊救護車的小喇叭播放錄音），它的叫聲好像在說什麼？（快讓開，快讓開，我要去救病人），讓我們來看一看救護車裏面有什麼？（牀）簡易牀是用什麼來做的呢？（用來躺病人的），寶寶們，你們知道醫生叔叔、阿姨是從護救護車的前面還是後面擡病人擡上車的？讓我們一起來看一看，原來他們是從護車後面擡病人上車的，這樣比較方便。如果我們遇到危急病人，應該撥打哪個電話號碼？（120）（點擊下一頁）讓我們一起看一看，120是什麼車的急救號碼？。

2．警車

請寶寶們閉上小眼睛，變變變，哇！你們看變出什麼車了？（警車）

看警車上面也有什麼？（警報器）警車是什麼顏色？（白色的）警車是用來幹什麼的？（抓壞蛋的）它在抓壞蛋的時候是怎樣唱歌的？我們一起來學一學，再讓我們來聽一聽它是怎樣唱歌的（點擊警車的小喇叭播放錄音）它喂喂的唱歌好像在說什麼？（快讓開，快讓開，我要去抓壞蛋），

瞧！警察叔叔抓壞蛋時那麼神氣。寶寶們，你遇到壞蛋時，你知道撥打哪個電話號碼找警察叔叔嗎？（110）（點擊下一頁）讓我們一起看一看，110是什麼車的報警號碼？

3．消防車

請寶寶們閉上小眼睛，來，我們一起變，變變變，看，變出什麼車了？（消防車）

消防車是什麼顏色的？（紅顏色）它的上面也有什麼？（警報器）看，車上面有什麼？

（高壓水槍）消防車是用來幹什麼的？（救火的）它執行任務是怎樣唱歌的？我們一起學一學，再讓我們聽一聽它是怎樣唱歌的（點擊消防車的小喇叭播放錄音）消防車發出的叫聲好像在說什麼？（快讓開，快讓開，我要去救火），寶寶如果發生了火災，你知道撥打哪個電話號碼找消防車嗎？（119）（點擊下一頁）對，消防車的電話號碼是119。119是什麼電話號碼？

教師小結：寶寶們救護車是專門幹什麼的？警車呢？消防車呢？這些車都是專門做一件事情的，因而他們是特種車，這三種車執行的任務都很緊急，聽到這三種車在唱歌，所有車輛和行人都要給他們讓路，在執行緊急任務時，在安全情況下他們可以闖紅燈，而其他車輛都不行，他們還有專門的電話號碼？救護車的電話號碼是什麼？（120）警車的呢？（110）消防車的呢？（119），寶寶們一定要注意，這三個電話號碼不能隨便打着玩，只有在緊急時刻才能打。

三、仔細辨別，感知各種車不同的聲音（播放車的音樂，播一段停一下）

教師：剛纔我們認識了幾種會唱歌的車，那它們發出的聲音是一樣的嗎？老師現在要考考你們，是不是都記住了這些特殊的聲音？

教師再次播放各種車的聲音，讓幼兒進行辨別，比較。

四、遊戲鞏固，幼兒自選某種特種車的電話號碼胸飾，分成三組。

師：你們想不想扮演特種車去執行任務？（想）看！這是一個胸飾，這是什麼車的電話號碼？寶寶們喜歡什麼車就選一個什麼車的電話號碼掛在胸前，你就是什麼特種車了。聽明白了嗎？請寶寶們選擇自己喜歡的胸飾。緊急集合：119隊 120隊 110隊

提問：你們是什麼車？電話號碼多小？請待命

1．開消防車。

師：（接電話）喜羊羊打電話過來說羊村着火了，叫我們去救火，我們應該開什麼車去？

幼：消防車。

師：請消防車的司機朋友把車開出來了，我們要出發啦！

2．開救護車。

師：（接電話）喜羊羊打電話過來說懶羊羊受傷了，要我們開車去把懶羊羊送去醫院。我們該開什麼車去？

師：救護車的司機準備好了嗎？我們要開車咯。救護車會唱歌，滴嘟滴嘟，我們要送病人去醫院。

3．開警車。

師：原來是灰太狼乾的壞事，把懶羊羊家的房子推倒了，們去把它抓起來好不好？這次該什麼車去抓灰太狼？

幼：警車。

請開警車的司機把車開出來了，警察同志，我們要去幹嗎呢？（抓壞人）警車會唱歌，嗚啊嗚啊，我們要去抓壞人，活動自然結束。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、引導孩子感知氣球的色彩美，體會貓咪的行爲美。

2、培養孩子安靜傾聽的習慣。

3、學講故事中的句子。

活動準備：

1、故事課件。

2、貓咪、小狗、小猴、小豬圖片和袋鼠媽媽頭飾各一個。

3、紅、黃、綠、藍氣球各一隻。

活動過程：

導入：教師出示4至不同顏色的氣球，問：小朋友你們看這是什麼？（幼兒回答）對了是氣球。那這些氣球都是什麼顏色的？紅顏色的氣球像什麼？黃色的氣球又像什麼？你還見過什麼樣的氣球？小朋友你們知道嗎這四隻氣球還有一段小故事呢。

過程：

1、出示課件教師有表情的講述故事，請孩子欣賞。

2、教師邊引導幼兒回憶故事邊出示教具，問：剛纔故事裏的小動物都是誰呢？（幼兒回答）

（1）袋鼠媽媽送給誰一束氣球？

（2）紅顏色的氣球送給了誰？那紅顏色的氣球像什麼？

（讓幼兒學說短句：紅色的氣球像團蘋果）

（3）黃顏色的氣球送給了誰？黃顏色的氣球又像什麼？

（讓幼兒學說短句：黃色的氣球像鴨梨）

（4）綠色的氣球送給了誰？小豬在幹什麼？它爲什麼哭了？

（5）後來，小豬爲什麼又笑了呢？

（6）袋鼠媽媽誇貓咪是個什麼樣的孩子，她又給了小貓咪一束什麼樣的氣球？

3．貓咪的氣球都是什麼顏色的？漂亮嗎？你喜歡小貓咪嗎？爲什麼呀？

結束：

遊戲：《頂氣球》。袋鼠媽媽不僅給了小花貓氣球，今天她看到小朋友們表現的這麼好，也給我們帶來了許多的氣球獎勵我們，我們一起玩頂氣球的遊戲吧。