《你認識口罩嗎？》幼兒園教案

作爲一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《你認識口罩嗎？》幼兒園教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、瞭解戴口罩的作用及意義。

2、糾正孩子戴口罩的誤區，瞭解佩帶口罩的正確方法。

3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識。

活動準備

各種質地、樣式的口罩（如無紡紗布口罩、紗布口罩、醫用口罩、PM2、5口罩、活性炭口罩等）

幼兒自己的口罩

活動過程

一、導入活動、引起幼兒興趣

1、師：現在想請小朋友們猜一個好玩的謎語，它是：“四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風沙不怕土。”（謎底：口罩）

2、師：你有戴口罩嗎？爲什麼？

二、教師組織幼兒觀察口罩，並提出問題，引導幼兒進行討論

1、教師擺放口罩，請幼兒觀察各種口罩的不同之處

師：“今天班裏要開一場口罩展覽會，小朋友們來看看它們有什麼不一樣？”

2、幼兒參觀，自由發表想法

3、老師：“我們現在都在戴口罩，那口罩有什麼作用？”

小結：可以防霾、病菌，口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。

三、教師演示介紹（圖片結合實物）

無紡紗布口罩，就是最基礎的口罩，採用簡單紗布構成，透氣效果差，但是過濾作用明顯，常應用在食品銷售行業。

紗布口罩，是生活中較常見的，材料是由棉布構成，有一定的隔離效果，主要是通過棉布的組成結構來達到主要作用，有些會根據運用場所作用不同，在紗布上進行特別處理。

醫用口罩，主要運用在醫院、消毒場所，特點也非常明顯，大部分是一次性的，主要是阻擋病菌，當然在醫院中護士醫生日常戴的口罩和主治醫生手術時的口罩也是不一樣的。

PM2、5口罩，是專門用來過濾PM2、5微粒的，隨着霧霾污染天氣的頻繁，在日常道路上經常可以看到。

活性炭口罩，專門用來吸附異味的口罩，運用在一些對氣味要求特別嚴格的場所，比如清理垃圾時戴類似口罩。

類似的以某項具體作用爲目的.的口罩還有防塵口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。

四、幼兒集體討論，教師巡迴參與各組討論

1、一直戴口罩對身體好嗎？

2、什麼時候需要戴口罩？

3、戴過的口罩怎樣收放？

五、請幼兒演示：怎樣正確戴口罩

1、個別幼兒演示戴口罩的方法，引導其餘幼兒判斷正確與否。

2、教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去。”

3、討論收放口罩的方法

佩戴後應將口罩放入乾淨袋子裏，再戴的時候不要翻面，應當避免長時間佩戴。此外，可反覆使用的口罩，每天都應該進行清洗消毒；清洗口罩時，應先將口罩放入開水燙幾分鐘，清洗乾淨再拿到陽光下晾曬，這樣才能起到殺菌消毒作用。

六、擴展幼兒特殊時期防護的經驗

自由討論：“病毒發生的期間除了戴口罩外，還應注意些什麼呢？”

特殊時期，避免外出。

在室內時，注意及時補充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意個人衛生，勤換洗衣服，特別是在外出回來時，勤洗手、噴消毒液、衣服最好清洗一下。

飲食以清淡營養爲佳。在不得不外出的情況下，選擇合適的防病菌口罩、眼睛等，做好防護。