會跳舞的小腳幼兒園大班健康教育教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的會跳舞的小腳幼兒園大班健康教育教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.認識自己的小腳，在活動中探索自己小腳的特徵。

2.知道怎樣保護自己的小腳。

3.知道小腳會隨着年齡長大而長大。

活動準備：

1.大、小兩幅小腳的圖。

2.由出生時到成人長大的腳的一組圖。

3.沙子 、豆子

4.海綿墊

活動流程：

一、帶幼兒隨音樂律動入場

老師帶幼兒一起做關於小腳的律動：小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來.，小腳小腳跑跑，我的小腳跑起來.， 小腳小腳踢踢，我的小腳踢起來……(帶幼兒入場圍成半圓席地而坐)。

師：剛纔我們是身體的哪個部位帶我們到了這裏?

幼：小腳

師：你的小腳在哪裏? 我們一起把它請出來。

第一步老師帶幼兒一起脫鞋子(兒歌)：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，鞋寶寶腦袋靠一起，放在邊上多整齊;第二部老師帶幼兒一起脫襪子：縮起小脖子(將襪子口退出腳跟)，拉長小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)捲起小身子(將襪子捲起)，住進小鞋子(放進鞋子裏)。

二、認識腳丫

1.師：小腳小腳伸出來，轉一轉，擺一擺，我們一起做遊戲。 咔，我們給小腳照張像(等xx老師一會兒會把我們的照片洗出來)。

2.師：寶貝們看看，你有幾隻小腳?(兩隻)

師：一隻叫左腳，一隻叫右腳。讓你的左腳摸摸右腳問聲：你好你好。讓你的右腳向左腳點點頭：你好你好，兩隻小腳碰一碰作對好朋友。

3.師：小腳上有什麼?(腳趾頭、腳趾蓋)快快數數一隻腳上有幾個腳趾頭、腳趾蓋?一樣大嗎?

小結：小腳小腳真可愛，一隻腳上有1、2、3、4、5五個腳趾頭，每個腳趾頭上有一個腳趾蓋。

4.師：腳上除了腳趾頭還有什麼?

引導幼兒說出：腳跟。師：腳跟圓圓的，點點地，畫個圈;腳尖：可以跳舞;腳背：弓一弓，像小橋; 腳底：撓一撓腳底有什麼感覺(癢癢的)……

小結：兩隻小腳丫，十個腳趾頭1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左擺擺，右搖搖。勾起腳趾點點頭，彎彎腰。豎起腳跟踮踮地，問聲好!

5.比較腳的大小

師：“寶貝們xx老師這會把我們剛纔給小腳照的相片洗出來了，我們一起看看吧。”

“這裏有幾個人的腳?(兩個人的)一對老師的，一對小朋友的，寶寶的腳這麼小，老師的.腳這麼大。爲什麼?”

小結：老師的腳出生時是着呢小後來人長大了，腳也長大了。等小朋友長大了，小腳也會長大。

三、 小腳的作用

師：小腳真有趣，你的小腳有什麼本領呢?(會跑 會跳 會走路 能用腳尖走 能用腳後跟走)

師：寶貝們，我們一起來用腳尖走走，像芭蕾舞演員一樣走走，再試着用腳後跟走走。

四、保護小腳

師：寶貝們都這麼棒，老師帶你們到小腳丫樂園走一走，踩一踩是什麼感覺?

師帶幼兒踩在海綿墊上，引導幼兒說出：感覺軟軟的，很舒服;踩在沙子上的感覺(澀澀的、涼涼的);踩在豆子上的感覺(腳底下硌得慌，不舒服)。

小結：平時我們要穿上襪子，穿好鞋子，保護好我們的小腳，以免被小石子、碎玻璃之類的東西扎傷。

師：你的小腳躲在襪子裏一天，聞聞有什麼味?(臭臭的) 。我們用什麼方法可以讓我們的小腳乾乾淨淨、舒舒服服的?

小結：我們要天天洗腳、天天洗襪子，勤剪指甲。

五、結束部分：我們的小腳這麼可愛，本領又這麼大，現在我們一起穿上襪子和鞋子，讓小腳帶我們到外面玩吧。(穿襪子兒歌：捲起小身子 ，套進小小腳 ，拉長小身子，看誰穿的齊 )。