有關幼兒園教案合集六篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

一、遊戲名稱：

娃娃家遊戲——我長大了

二、遊戲目標：

1、初步學習使用簡單的禮貌用語：請進、謝謝、再見等

2、培養幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了。

三、活動準備：

幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具

場景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

四、活動重點：

培養幼兒對娃娃家遊戲的興趣

五、活動難點：

初步學習簡單禮貌用語，請進、謝謝等，並能吐字清楚。

六、活動指導：

本次遊戲是一個情景遊戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構成一個能體現幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景遊戲。

1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

2、媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家裏做客，並送給幼兒們禮物"六一"兒童節了，幼兒們有禮貌的招待了客人。

3、媽媽回家後，知道此事表揚了他們。

4、鄰居家（其他活動區的小朋友）的屋子還沒有佈置完，媽媽帶領孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友佈置新家（即一起收拾玩具）

5、結束

備註：老師既扮演媽媽，又扮演爺爺、外婆。

幼兒園教案 篇2

設計意圖：

這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事：一個男孩兒幸運地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，爲他創造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結尾都和大樹爲伴，爲此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和快樂、儘可能地給予成了家長們最大的滿足和心願！爲了讓孩子在體會愛與被愛幸福的同時，激發他們對身邊人的關愛，從小學會感恩，特設計本次活動。

活動目標：

1.感知故事內容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂。

2.回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體會愛與被愛的幸福。

3.製作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。

活動準備：

1.教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；2.學具：心形紙卡、筆人手一份活動過程：

（一）談話導入：

提問：今天老師想做一個關於你和爸爸媽媽之間的調查：請你認真仔細地想一想，爸爸媽媽爲你做了什麼事會讓你感到快樂，他們也很快樂？

（二）播放課件，感知理解故事情節1.動畫裏有誰？

2.一棵大樹和一個男孩是好朋友，每天男孩跑來樹下做些什麼？

3.隨着時光流逝，男孩一天天地長大，大樹感到了什麼？什麼叫孤寂，那你有過孤單寂寞嗎？

4.後來，男孩一次一次來看大樹，對大樹說了什麼？大樹是怎麼做的？

5.大樹到最後只剩下老樹墩，但是她的心裏感覺怎麼樣？

小結：一棵大樹，從枝繁葉茂滿是蘋果到最後只剩下老樹墩，他的一生都在付出、給予，從不求回報，但是她還是很快樂。你覺得她是一棵什麼樣的樹？原來這是一棵充滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。

（三）幼兒討論：你喜歡他們中的誰？爲什麼？

（四）結合生活實際，回憶周圍的人對自己的關心、愛護提問：小朋友的身邊有誰也像大樹一樣在付出、在給予，在愛着我們呢？

（五）製作愛心卡，表達感激之情1.提問：你最愛誰呢？你會爲她做些什麼事讓她也感覺到快樂？

2.幼兒用繪畫的方式製作愛心卡3.幼兒相互交流4.在音樂"讓愛住我家"中結束：愛心卡裝載着我們小朋友無限的愛，讓我們把愛送給愛我們的人和我們愛的人，讓全世界的人都擁有愛，讓愛永遠住在我們幸福的家。（音樂起一起舞蹈）活動延伸：

在語言區爲幼兒提供"愛心樹"小圖書，供他們區域活動時欣賞閱讀。

活動建議：在本活動開展前，可以進行相關話題的討論：如爸爸媽媽爲你做些什麼事、你爲爸爸媽媽做些什麼、你最愛的人等等。

★活動點評：

本次活動爲幼兒創設了一個積極有效的語言互動環境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關愛的事例導入話題，勾起了幼兒真實的感受與回憶，然後故事本身的感染和教師巧妙的設問給了孩子更多思維的空間，使他們已有的經驗不斷加以擴充拓展，形成新的經驗；同時活動還以生活中永恆不變的"愛"爲題材，讓孩子在感受愛的同時學會感恩，學會愛身邊的人，相信孩子們通過製作與交流能夠真切地感受愛別人的快樂與如何愛別人的行爲上的觸動，這是教育的真諦所在。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、理解歌曲內容，學習演唱歌曲。

2、能用肢體動作表現歌曲內容，唱準休止符。

3、感受角色表演帶來的樂趣。

活動重點：能配上動作有感情的演唱歌曲。

活動難點：能唱準休止符。

活動準備：

1、樹林背景圖，小兔子、風兒、樹葉、大灰狼的杖偶。

2、小兔子的頭飾若干個、大灰狼的頭飾一個

活動過程：

一、練聲活動。

師:小朋友們，看，這是誰啊？（小兔子）聽聽小兔是怎樣跟我們打招呼的？（唱歌）小兔子用唱歌的方式向小朋友們問好，真特別，那我們也用唱歌的方式來向小兔打招呼吧。（感應休止符）小朋友們真有禮貌。小兔子今天給小朋友帶來一首好聽的歌曲，歌曲的名稱叫《小兔乖乖》，一起來跟小兔唱吧。

二、故事導入，學念歌詞。

師：小朋友們唱歌真好聽，今天，小兔子還要給小朋友們講一個它自己的故事，我們一起來聽聽吧。

教師依據歌詞內容簡單講述故事：一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林裏玩，它豎起耳朵仔細聽，聽到風兒在呼呼地吹，樹葉在沙沙地響，正當小兔子聽的很認真時，哎呀，一直大灰狼從遠處跑了過來，嚇得小兔趕緊躲了起來。

提問：故事裏小兔是怎樣到樹林裏？它聽到了什麼聲音？是怎樣聽到的？最後，誰來了？

過渡語：小朋友們聽的真仔細，好，故事聽完了，這個有趣的故事老師還把它編成一首好聽的歌曲呢！歌曲的名稱叫《小兔和狼》，一起來聽聽吧！

三、熟悉旋律，學唱歌曲。

1、教師有感情地示範唱一遍，初步熟悉旋律。

師：小兔是怎樣到樹林裏？小兔到樹林裏聽到了什麼聲音啊？它是怎樣聽到的？

過渡語：小朋友的耳朵真靈，聽的真仔細。好，我們再來聽一遍歌曲。

2、教師配上圖片再次示範唱一遍，再次熟悉歌曲旋律。

3、師幼一起完整地演唱歌曲兩遍。（演唱時，教師手指圖）

師：這麼有趣好聽的歌曲，我們一起來用好聽的聲音把它演唱給後面的老師聽吧。

師：小朋友們唱到“豎起耳朵”時要停頓，不能拉音，就像老師這樣唱（老師示範唱）。還有，唱歌時要注意保護好嗓子，不要太大聲，用自然、好聽的聲音唱就可以了，我們再來唱一遍吧！老師聽聽誰唱得最好聽。

四、幼兒根據歌詞創編相應的動作，表演歌曲。

1、老師唱歌，小朋友做動作

師：小朋友們用自然的聲音唱歌真好聽。這麼好聽的歌曲小朋友要是能配上動作來演唱就更完美了，現在小朋友來想想，等會想好了老師唱歌，你們來做。

2、小朋友唱歌，老師做動作。

3、師幼一起邊唱歌邊做動作。

五、角色扮演《小兔和狼》。

師：小朋友唱歌真好聽。現在請小朋友來當兔寶寶，老師來兔媽媽，兔媽媽帶着你們去樹林裏玩，去的時候要邊唱歌邊跳着去，還有，看到大灰狼時，要趕緊蹲在兔媽媽的身後，不能說話，不能擠，不然會被大灰狼發現了，會吃掉你。聽明白了嗎？（遊戲兩遍）

活動結束：小兔子們真聰明，都沒讓大灰狼抓着，大灰狼又走了，小朋友看，外面還有很多好玩的.地方，我們一邊唱歌一邊跳去外面玩吧。(音樂聲中，幼兒邊唱邊跳出活動室。)

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1．學習5以內的序數，練習從不同方向進行序數點數的方法。

2．激發幼兒用數學的方法解決問題的興趣，感受遊戲的樂趣。

3．能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

4．讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動準備：

1．小動物若干，立體狼堡一座、小手貼

2．塑料泡沫墊拼貼的狼堡

活動過程：

1．接到電話，羊村裏的羊兒們都被灰太狼他們抓到狼堡裏去了，我們要怎麼辦？先來看看狼堡的地形，觀察使幾層樓，每層樓有幾個房間。

2．在立體狼堡上分別找灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個房間？（強調從左到右，從下到上的兩種方法，在立體狼堡上左邊和下面貼上一隻點數的小手）。

3．認識地上的狼堡圖，回憶灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個房間，貼上相應的圖片，別進了狼兒的房間。

4．帶上自己喜歡的動物胸飾，按照指令找相應的房間。

5．教師在相應的房間放上羊兒，請小動物聽指令營救羊兒。

6．在歡快的氣氛中將羊兒送回羊村。

教學反思

1.幼兒在本節課中非常積極。

2.幼兒通過這節課深刻的認識到了5以內的序數，由於教具比較新穎，遊戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開心。

3.本節課的設計簡潔明瞭，適合中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在玩中輕鬆學到了知識。

4.在認識5以內的序數的同時，幼兒還能正確的認識到了動物們愛吃的東西。

5.在跳田遊戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1.喜歡聆聽兒歌並學念兒歌。

2.想象兒歌表現的情節並感受洗澡的樂趣。

重點難點：

想象兒歌表現的情節並感受洗澡的樂趣。

活動準備：

1.幼兒用書：《洗澡》。

：《洗澡》。

3.請幼兒自帶洗澡玩具到幼兒園。

活動過程：

一、組織教學。

二、請幼兒分享自己在家洗澡時的玩具。

1.你洗澡的時候會用到什麼玩具呢？誰來說說。

2.你會拿着玩具玩什麼遊戲？

三、請幼兒觀察幼兒用書畫面，講述畫面內容。

1.小寶寶在做什麼？

2.畫面裏還有誰？

3.有這麼多好玩的玩具陪寶寶洗澡，是不是很好玩呢？你喜歡洗澡嗎？

四、播放CD，請幼兒傾聽並根據兒歌內容做動作。

1.小鴨陪寶寶做什麼？誰來模仿一下吹泡泡？

2.小魚陪寶寶做什麼？

3.小船陪寶寶做什麼？

4.小鴨、小魚、小船都陪着小寶寶洗澡。我們一起來聽聽，待會兒也一起來說說。

五、請幼兒學念兒歌並用自己帶來的洗澡玩具邊念兒歌邊玩一玩。

六、小結

活動反思：

玩水是每一個孩子都特別喜歡的遊戲，通常小班孩子在洗澡時爲了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆裏，所以在這首兒歌的學習上幼兒理解起來很輕鬆，很快就學會了，還能自己配上一些肢體動作進行表演。

幼兒園教案 篇6

設計意圖：

現代醫學研究發現，腳的皮膚表層有豐富的血液循環與末梢神經感受器。赤足行走能夠促進血液循環，調節身體機能，增強體質。幼兒對玩沙有着濃厚的興趣，把赤足和玩沙結合起來，既達到了鍛鍊的目的，又增強了運動的趣味性。

活動名稱：

玩沙（中班）

活動準備：

各種類型的玩具、沙池及周邊環境的檢查、已有在平地赤足鍛鍊的經驗

活動過程：

一、 熱身活動

1、 跑步。

2、 進行有針對性的踝關節活動。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、轉動腳腕

3、 赤足在沙池周圍走、跑、跳

二、 玩沙

1、 在沙地裏走。

2、 用腳在沙地裏畫畫。

3、 遊戲：挖地雷。將幼兒分成兩組，輪流交換：一組幼兒把各種玩具藏在沙裏，另一組幼兒用腳找玩具。

三、 洗腳

用冷水衝腳後，用毛巾按摩，穿鞋。

活動評析：

1、 在沙地裏赤足遊戲，幼兒感到非常輕鬆、舒適、愜意，使幼兒感受到了運動的快樂。體現了體育鍛煉的遊戲化。

2、 整個活動循序漸進，從全身的準備活動——有針對性的踝關節活動——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩（畫畫、找玩具），使身體機能逐漸興奮、腳底刺激強度逐漸加大，體現了體育鍛煉的科學化。