幼兒園中班《一個郵包》教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班《一個郵包》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《一個郵包》教案1
活動目標：
1、瞭解故事內容，知道亂扔東西是不文明的行爲，養成不亂扔垃圾的習慣。
2、樂意在別人面前表達自己的想法。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動重難點：
樂意在別人面前表達自己的想法。
瞭解故事內容，知道亂扔東西是不文明的行爲，養成不亂扔垃圾的習慣。
活動準備：
PPT、郵包一個（裏面有瓜子殼、酸奶杯、肉骨頭等）。
活動過程：
一、激趣導入。
1、（出示郵包）老師這裏有個郵包，請小朋友猜猜是誰的？
2、狗熊先生的這個郵包裏會是什麼？幼兒猜測。
3、我們看看郵包裏到底是什麼？
二、看看講講，理解故事內容。
1、到底大熊郵包裏的東西哪裏來的，我們來看一看。
2、森林裏的動物小區，環境真美啊，爲什麼你覺得環境很美的？
3、狗熊先生也住在這個小區裏。看看現在狗熊先生在哪兒呢？它在陽臺上幹什麼？
4、猜猜狗熊先生吃完東西后，他會怎麼做呢？
5、（觀察熊貓太太）：熊貓太太的院子怎麼樣了？她會高興嗎？住在樓下的熊貓太太會怎麼做？
6、熊貓太太把這些東西裝在馬甲袋裏會怎麼做？爲什麼？
7、原來熊貓太太把這些東西寄給了狗熊先生，還寫了一張紙條給它。紙條是這樣寫的：狗熊先生，你認識這些禮物嗎？
8、大熊看了着封信，心裏會怎麼樣？它會怎麼做。
三、應用遷移。
1、現在動物小區的環境很整潔。那我們的幼兒園怎麼樣呢？
2、除了在幼兒園裏我們看到髒寶寶要撿起來，還在哪些地方也要這樣做呢？
3、教師小結：我們小朋友真棒，知道我們都要做一個有責任心的寶寶。不管在家裏、小區裏、幼兒園裏還有其他公共場所都不能亂扔垃圾，看到髒寶寶也要馬上把他們撿起來扔進垃圾桶。
活動延伸：
那現在吳老師帶小朋友一起去找找髒寶寶，讓我們的幼兒園也變得和動物小區一樣整潔好嗎？
活動反思：
在孩子們的生活經驗中，有時會看到一些鄰居因爲亂扔垃圾而吵架。在幼兒園裏，樓下的小朋友偶爾也會撿到樓上的小朋友掉下來的玩具。由於幼兒有相關的生活經驗，我選擇了這個教材《一個郵包》，教材情節簡單，內容有趣生動，貼近幼兒生活，且具有教育價值，是爲了讓孩子認識到自己周圍生活中的美和朋友間的友情，易於幼兒理解。在活動中，我準備嘗試用圖片觀察和故事欣賞的方式進行，對個別圖片着重講解，以看看、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動。《一個郵包》的故事中，狗熊先生的不文明行爲可引起孩子們關注“保護小區環境”的思考，從而使幼兒更加註重自身的行爲習慣。結合《生活》用書——好習慣的養成，教師有意識地引導幼兒去思考：除了保護環境的文明行爲，在平時的生活中還有哪些文明禮貌的行爲呢？從而激發幼兒爭做文明小公民的願望，成爲宣傳文明禮儀的小使者。觀察畫面，在看看、猜猜、講講中，理解故事內容，願意在集體面前大膽表達自己的想法和意見。知道保持環境衛生，不隨便亂扔果皮紙屑的道理。
幼兒園中班《一個郵包》教案2
設計思路：
幼兒分析：
在孩子平時的一日活動中，還是發現有些孩子不注意清潔衛生，如：在操場上亂扔餐巾，在教室裏吐口水等。也有些孩子看到地上的垃圾也不會主動撿起來扔進垃圾桶。根據《綱要》所說，"開展活動既符合幼兒園的現實，又有利於其長遠的發展；既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。"《一個郵包》這個故事具有一定的教育價值。
同時根據中班幼兒年齡的特點，他們的思維是具體形象性思維，所以在活動中，我運用故事的形式，邊聽故事邊看幻燈片，既引起了幼兒的興趣，又讓幼兒在滿足視聽效果的享受下理解故事的內容，最後在遷移運用中引發幼兒講文明的'意識。
教材分析：
現階段我班正在開展主題活動《周圍的人》，通過參觀周圍環境，熟悉商店、醫院等服務場所，幼兒已對周圍的環境有了一定的瞭解，並且初步知道了周圍的人和我們的關係。而故事《一個郵包》正來源於子主題《我居住的地方》中的一個拓展點，這個故事內容有趣生動，貼進幼兒生活，所以我選擇了此活動。主要想通過故事讓孩子逐步養成愛清潔、講衛生的好習慣，讓他們知道不能亂扔垃圾，要保護環境衛生，讓我們周圍的環境變得更加乾淨和漂亮。
研究分析：
近階段，我們研究的內容是"核心經驗的確立"，核心經驗的確立思考從教材分析、幼兒分析、階段目標分析及主題目標分析，尋找幾者之間的結合點。本人在覈心經驗確立時存在覈心經驗過易及過難的問題，因此本次活動通過教研組共同的研討，在第一研的基礎上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認爲比較適合的核心經驗：知道不亂扔垃圾，要保持環境衛生。
活動目標：
1、觀察畫面，理解故事，知道不亂扔垃圾，要保持環境衛生。
2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達自己的想法。
重點與難點：
重難點：知道不亂扔垃圾，要保持環境衛生，並用較完整的語言表達自己的想法。
活動準備：故事課件
活動過程：
一、理解故事內容，懂得不亂扔垃圾
（一）分段理解故事
圖片1（狗熊搬新家）
提問：狗熊先生搬到了一新的小區啦，你們覺得這個小區的環境怎麼樣？（環境幽靜：有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢）
小結：小區的環境真乾淨，住在這裏真舒服。
圖片2、3、4、5（狗熊先生亂扔垃圾）
提問1：狗熊先生在吃什麼東西呢？你吃完這些東西后，會怎麼處理這些垃圾呢？（瓶子、骨頭、瓜子殼）
提問2：你們覺得狗熊先生會怎麼處理這些垃圾？
提問3：狗熊先生到底是怎麼做的呢？（看課件）
提問4：狗熊先生亂扔垃圾後，小區的環境發生什麼變化了？
小結：原來亂扔垃圾是不文明的行爲，本來很乾淨整潔的小區環境越來越髒，人們住在裏面感覺不舒服，不開心了。
圖片6（熊貓太太的辦法）
提問：狗熊先生天天亂扔垃圾，讓住在樓下的熊貓太太非常的苦惱，熊貓太太會想什麼辦法讓狗熊先生不亂扔垃圾呢？
（熊貓太太終於想到了一個好辦法，他將……故事結尾
提問：熊貓太太想到的好辦法是什麼呢？她爲什麼要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生？
小結：熊貓太太想到的好辦法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊，讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行爲是不對的，所以這個故事的名字叫《一個郵包》。
（二）完整欣賞故事
二、應用遷移——知道不亂扔垃圾，要保持環境衛生。
聽了這個故事後，我們知道了不要亂扔垃圾，亂扔垃圾會破壞環境的整潔，影響人們的生活，但在生活中，我們還會看到這樣一些現象：
1、圖片1（幼兒在區角操作中紙屑、材料掉在地上；幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上）你看到了該怎麼辦？
2、圖片2（有人亂扔垃圾）：這個人的行爲對嗎？你看到了會怎麼做呢？
3、圖片3（有人隨地吐痰）：這個人的行爲對嗎？該怎麼辦？
4、圖片4（有人在牆壁上亂塗亂畫），這個人的行爲對嗎？該怎麼辦？
小結：我們家裏、幼兒園裏、周圍其他地方環境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛生亂扔垃圾，我們要提醒他，並且把垃圾撿起來放到垃圾桶裏，這樣，我們居住的環境就會整潔乾淨了。
四、延伸活動：
那現在老師帶小朋友一起去在幼兒園裏找找有沒有隨地亂扔的垃圾，讓我們的幼兒園也變得和動物小區一樣整潔好嗎？
