【精品】幼兒園大班教案模板合集五篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
幼兒園大班科學教案：開鎖
活動目標：
1、能在運用標記後更快開鎖，初步理解鑰匙和鎖的對應關係。
2、樂意接受挑戰並能解決不同鎖開鎖的問題，體驗和分享與同伴努力之後成功的喜悅。
3、在活動中對漢字感興趣，樂意去理解和感知。
活動準備：
1、收集的各種鎖和鑰匙。
2、三隻有不同鎖的“藏寶箱”。（裏面有禮物）
3、一封信；一張時間記錄紙。
4、製作標記的材料。
活動過程：
1、師用語言引發幼兒開鎖的慾望：
1）昨天，我聽到一個消息，大三班的小朋友在玩開鎖的遊戲，他們進行了比賽，在分鐘內把這些鎖全部打開了，你們想不想也來試一試，能不能來挑戰一下大三班的小朋友，用更快的時間打開所有的鎖呢？
2）規則：a、開鎖時要記時。
B、可以幾個合作，把打開的鎖放在一邊的盤中。
C、不能損壞鎖，開時要小心。
3）請一位老師做裁判，並幫助記時。
2、幼兒談談第一次開鎖的感受：
1）比較時間，看一看有沒有挑戰成功。
2）說說你的感受，爲什麼沒有成功？
3）集體討論：用什麼方法纔會使鎖開的更快？才能挑戰成功？（引出做標記來提高開鎖的速度）
3、製作標記：運用各種材料在鑰匙和鎖上製作對應的標記。
4、第二次開鎖並記時，知道運用標記後能更快地打開鎖，同時挑戰成功。
5、智慧爺爺送禮物：
1）讀智慧爺爺的信，理解其中的意思。
2）分組合作開鎖，看一看每一把鎖的不同之處和各自的特徵。
3）體驗打開“藏寶箱”後的喜悅之情。
幼兒園大班教案 篇2
【活動目標】
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷，體會自己已經長大。
2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、培養幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
小班時候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。
【活動過程】
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、說說我的.前後表現?哪些地方我進步了，長大了?
3、對幼兒的回答，老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。
4、引導幼兒說說你最不捨得幼兒園的什麼?
5、在次基礎上，引導幼兒試着想老師說說心裏話。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼
(1)製作一個大雞心展現在幼兒面前，裏面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣)
(2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
【活動延伸】
引導幼兒在以後的日子裏也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
【教學反思】
這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。
幼兒園大班教案 篇3
遊戲目的：
培養幼兒動作的協調性。
使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
遊戲方法：
兩人一組，手拉手相對站立，念兒歌邊左右擺動雙手，念至兒歌最後一個字時兩人同時翻身。
遊戲規則：
兩手拉緊不能鬆開。
建議：
1.小班幼兒可先轉體180度，背對背站立，準備一下再轉180度，面對面站立，這樣繼續進行。
2.中、大班幼兒可連續翻。
3.此兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。
活動反思：
原本枯燥的動作練習，以炒豆子的遊戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使 活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更願意 參與到活動中來，在遊戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1.通過各種形式，感受散文詩所表達的意境美。
2.理解散文，並運用動作表現散文詩中形象性的動詞：爭、睜、撲。
3.發展幼兒的想象力和語言表達能力。
活動準備：
1.自制《綠色的書》圖書（做成樹的外形）
2.胸飾，動物圖片、樹的圖片若干。
3.錄製的配樂散文
活動過程：
1.導入活動，引起幼兒興趣。
師：小朋友平時最喜歡讀書了，你喜歡看什麼書呢？（幼兒自由交流）今天老師也帶來了一本書，是一本你從沒讀過的書，你們看（出示自制圖書）？這是一本怎樣的書？
教師：到底誰喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起來欣賞一首散文詩《綠色的書》。
2.理解散文詩第一段的內容。
（1）初步欣賞散文第一段。
教師：誰來讀這本綠色的書了？
小鳥（星星、露珠）是怎麼讀這本綠色的書的？
（2）再次傾聽散文第一段，用動作表現爭、睜、撲。
教師：小鳥（星星、露珠）是怎麼讀這本綠色的書的？
（3）表演散文第一段3.理解散文詩第二段的內容。
教師：大家爲什麼都喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起從散文詩中找到答案。
（請幼兒聽錄音完整地欣賞散文。）教師：小鳥、星星、露珠爲什麼都喜歡讀這本綠色的書？
4.完整欣賞散文詩，體驗優美的意境。
5.創編：綠色的書
（1）教師：現在老師就是一棵樹，你覺得誰會來讀我呢？
它會怎麼讀呢？
（2）幼兒創編
（3）個別幼兒說一說自己創編的書。
6.結束活動。
師：現在我們都是綠色的樹了，我們去把它們變成一本本綠色的書，好嗎？
指導幼兒邊欣賞散文詩邊製作綠色的書。
活動延伸：讓幼兒在表演區繼續表演散文詩。
在美工區中放入樹等製作圖書的材料，幼兒繼續創編綠色的書。
幼兒園大班教案 篇5
活動目的：
1、通過活動，使幼兒初步懂得要根據不同對象的喜好
需要選購不同的禮物，激發幼兒真摯的情感並用行
動來表達他們對熟悉和喜愛的人的一份心意。
2、初步培養幼兒的合作能力。
3、學習用較連貫的語言表達自己的意思。
活動重點：
爲不同的人選購禮物。
活動難點：
合作購物。
活動準備：
佈置禮品商店的場景。
活動建議：
創設氛圍——引導參與——形成內化。
一、創設氛圍
1、引導幼兒猜測今天會遇到的熟悉的人。
2、我們可以爲他們做些什麼，準備些什麼？
二、引導參與
1、我們買些什麼禮物送給他們呢？爲什麼？
2、他們可能會喜歡什麼？
3、錢不夠，怎麼辦？
4、幼兒自由購物。
三、形成內化
1、說說你們爲誰買了什麼禮物？爲什麼挑選它？
2、嘉賓出場，幼兒贈送禮物。
