關於數鉛筆的幼兒園教案設計大綱

課題：數鉛筆

課型：新知課

【教學目標】

1、經歷從實際情境中抽象出數的過程，會數、會讀100以內的數；

2、體會數位、基數、序數的意義；

3、初步感受一列數蘊含的規律；

【教學重點】用多種方法數數；

【教學難點】用數進行表達和交流；

【教學方法】直觀教學法、合作探究式教學法

【教學準備】小棒、鉛筆

　　教學設計

一、數鉛筆

教師出示鉛筆，比一比，誰數鉛筆的方法多。

（學生可能會一根一根地數，十根十根地數，還可以一百一百、一千一千地數。）

如果鉛筆非常多，可以一根一根地數，一十一十地數，還可以一百一百、一千一千地數。

二、說一說

1、圈一圈，數一數

2、問：下面畫了幾個圈？你怎樣數比較快？

你是怎樣數的？把你數的方法表示出來。

3、用圓圈圈起來。

4、請幾名學生回答。

三、撥一撥

1、拿出計數器，做撥數遊戲。

2、一個學生說數，另一個同學撥珠子，並說說方法。

（十位上撥____，表示____個十；個位上撥____，表示____幾個一。）

四、練一練

1、在下面各數的'後面，連續數出5個數來。

二十三 （二十四、二十五、二十六、二十七、二十八）

五十六 （五十七、五十八、五十九、六十、六十一）

八十五 （八十六、八十七、八十八、八十九、九十）

九十五 （九十六、九十七、九十八、九十九、一百）

2、看誰數得快？

請同學們找出格子的規律，小組討論。

（一個一個地數；移一移，再十個十個地數）

看誰的方法最好？

3、接力賽

找出女孩子數數的規律，男孩子按此規律接着往下說，看誰發現規律最快？

女生：34，36，38 （相差2）

男生：40，42，44

女生：20，30，40 （相差10）

男生：50，60，70

女生：45，50，55 （相差5）

男生：60，65，70

女生：22，32，42 （相差10）

男生：52，62，72

五、全課總結

今天你學到了什麼知識？