幼兒園大班數學教案設計範例
1開商店
活動目標:
嘗試運用5以內的加減運算解決活動中遇到的問題。
活動準備:
1、每名幼兒一個“錢包“,內裝5以內的數字卡片或圓點卡片。
2、給角色遊戲中商店的各種物品分別標上1~5元的價格。
3、準備學習包。
活動指導:
1、引導幼兒在超市、餐廳、理髮店、咖啡店等角色遊戲中,感受加減運算在生活中的應用,指導幼兒用“錢”進行購物、乘車等,啓發幼兒在買賣的過程中學習使用“錢”,遇到問題後懂得用加、減等數學方法解決。
2、指導幼兒完成學習包。
2幼兒園大班科學教案:認識日曆
活動目標:
1、讓幼兒知道日曆的用途,學會看日曆。學習“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字詞。
2、讓幼兒知道一年有12個月及其排列的順序。
3、讓幼兒知道1個星期有7天以及排列順序。
活動準備:
1、掛曆一本、漢字卡片若干張、活動指導:
1、教師以猜謎引入:“一個本子牆上掛,1年365天全裝下。它那上面都有啥?紅字黑字還有畫。”
2、出示一本掛曆,教師提問:這是哪一年的`日曆?日曆有什麼用?
3、向幼兒介紹日曆。
(1)、1年有12個月及月份的排列順序。
(2)、1個月有30天或31天(2月只有28天或29天)(3)認識某一天是星期幾。
3 幼兒園大班科學教案:快樂轉轉轉
活動目標:
1、學習製作陀螺,進一步探索使陀螺平穩、持久轉動的條件,體驗做做玩玩的樂趣。
2、鍛鍊手指小肌肉,提高幼兒的操作能力。
活動準備:
1、準備火柴梗或牙籤、兒童剪刀、彩刀、橡皮泥、打空機或小鑽子、廢紙簍等。
2、準備學習包指導要點:
1、做陀螺。
A、觀察幼兒對多種卡紙或薄塑料片的選用情況。對尚不能遷移已有經驗選用材料的幼兒。鼓勵其大膽嘗試,引導其使用比較探究方法制作陀螺。
B、鼓勵幼兒做一做、玩一玩、觀察自己製作的陀螺轉動的情況,並通過調整使自己的脫落能平穩、持久地轉動。
2、做彩色陀螺。
A、在幼兒已學做陀螺的基礎上,投放彩色陀螺,引導幼兒觀察彩色陀螺轉動所產生的現象,激發幼兒製作彩色陀螺的興趣。
B、觀察幼兒使用色彩的情況,引導幼兒關注陀螺上不同色彩的搭配所產生的現象。
活動延伸:
在日常生活中玩自己做的陀螺,觀察、尋找、收集或記錄會轉動的物體。