幼兒園大班教案《地圖》

作爲一名教職工，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《地圖》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、認識中國地圖和江西省地圖，並能從中國地圖上指認出江西省的位置。

2、知道江西4-5個主要的市區名稱及位置。

3、感受中國地圖和江西省幾其他各地圖輪廓像什麼，發展幼兒的想象力。

4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

5、樂於探索、交流與分享。

活動準備：

幼兒用書、練習冊

活動過程：

一、通過談話導入活動。

1、教師：我們都是江西省的小朋友，那你們知道自己是江西哪個地方的人嗎?(瑞金人)

2、讓孩子說說自己在家長哪兒瞭解的情況。

二、引導幼兒認識江西省在中國地圖上的位置。

1、教師出示中國地圖。

教師：有誰知道這是什麼?(地圖)這是哪個國家的地圖呢?像什麼?

2、幼兒回答。

教師小結：對了，這是我們中國的地圖，地圖的外形像公雞。

3、在地圖上發現江西的位置。

教師：那有誰知道我們江西在中國地圖的什麼位置?(請個別幼兒來說說，指一指)我們一起沿着江西省的輪廓(外邊)畫一畫。

教師：(出示江西的版塊)我們來看看江西的地圖像什麼?(啓發幼兒大膽想象)

教師小結孩子們想象出來的東西。

三、認識江西各地市的地圖。

1、出示江西省放大的地圖。

教師：剛剛我們知道了江西是中國的一個省份，是雞媽媽身體的上的一部分，老師這裏還有一張放大的`圖片，我們一起來看看。

教師：我們瑞金市就是屬於江西省其中的一個市，江西省其實還分爲許多的市縣，我們現在所在的城市叫什麼?誰能在江西地圖上找到它的位置?

2、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置。

3、教師引導幼兒知道江西省其他的主要城市。

教師：你們知道江西還有哪些城市?你能在地圖上找到它的位置?(請孩子們說說自己知道的城市，並帶領孩子一起念一念地名，請其他幼兒在圖片上找到位置。)

教師：請你說說剛剛我們知道的城市，並講一講這些城市的輪廓像什麼?

教師小結：剛纔小朋友把各個地區的輪廓想象成各種各樣的東西，有的說像動物，有的說像植物，都很像，我相信孩子們還會想象出更多的東西。

四、發放幼兒用書，進行“快速找地名”的遊戲。

1、教師講解遊戲玩法。

教師：劉老師準備了幼兒用書，請孩子們來玩一個遊戲，“快速找地名”的遊戲怎麼玩呢，老師在地圖上指出一個地區，請你們在書上找出相應的地點，並回答出它叫什麼地名?

2、教師帶着孩子一起玩遊戲。

教師：你們已經學會了遊戲玩法，現在請你們和同伴一起玩這個遊戲，一個人出題，另一個人找地區。然後交換角色。