拯救大行動幼兒園中班常識教案大綱

活動目的：

1、 在瞭解乒乓球球性的基礎上，探索出乒乓球的其他玩法及用途。

2、引導幼兒形成初步的環境保護意識，體會自己動手製作的樂趣。

設計思路：

乒乓球是幼兒乒乓遊戲中必不可少的器械之一。但由於幼兒動作協調性差，活動中經常會被踩扁。這些乒乓球失去了彈性，不能使用，孩子們會拿着它向老師求助。看着這些置於一旁的廢球，是否能有辦法補救或者還有其它用處呢？

教師及時捕捉到這一教育的契機，以“情景導入”，引發幼兒對廢舊乒乓球再利用地思考，並調動幼兒良好的情緒體驗，激發幼兒“變廢爲寶”意識的形成。同時，本次活動的設計給予孩子充分的自由度，能合作、又能獨立的完成任務，幼兒憑藉想象大膽的創作，從而真正自主的駕御活動。

重點與難點：

重點：根據乒乓球的.外形、球性，聯想廢舊乒乓球的其它用途。難點：能想辦法的完成設想。

活動準備：

1、 通過多種途徑收集有關乒乓球用途、玩法的信息。

2、 提供活動所需的彩紙、彩泥、剪刀、細繩、泥工板、水等

活動流程：

創設情景

引導思考

提供材料

實踐操作

交流信息體驗樂趣

內化遷移

繼續探究

活動過程：

　　一、創設情景，引導思考

1、老師講故事：（出示一筐癟乒乓球）這裏有一些乒乓球，現在它們滾不遠、跳不高，可它們還想和大家一起做遊戲。小朋友，你有沒有辦法幫助它？

2、幼兒自由討論拯救辦法。

　　二、提供材料，實踐操作

1、分組協商，合作製作。

詢問幼兒的想法，鼓勵幼兒大膽嘗試。

2、教師個別指導：

⑴幫助幼兒用熱水將球浸泡，恢復原形。

⑵引導幼兒使用彩紙、彩泥等輔助物將球做成小製作。

⑶利用廢球在水中進行科學小實驗，觀察是否還具有原來的特性，爲什麼？

　　三、交流信息，體驗樂趣

1、佈置乒乓小製作展覽會，讓幼兒體驗活動的愉快情緒。

2、請大家介紹一下，你是用什麼辦法幫助乒乓球的，使它又能和小朋友做遊戲？

3、你最喜歡哪種辦法？爲什麼？

4、還有沒有其它好辦法？

　　四、內化遷移，激發探索興趣

今天小朋友動腦筋使廢球也成爲我們遊戲的好夥伴。在生活中，我們還能幫助哪些物品呢？