一年級語文上冊《雪孩子》教案
教學要求
1、認識10個生字,會寫"瓜、衣、來"3個字,認識1個偏旁"子"
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內容,瞭解雪與雲之間的變化過程
教學重點
認識10個生字,知道雪會變成雲
教具準備
雪與雲相互變化的課件
課前準備
佈置學生課前讀通課文
教學時間
教學過程
第一課時
教學要求
1、認識10個生字,認識1個偏旁"子"。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容,瞭解雪與雲之間的變化過程。
教學重點
認識10個生字,知道雪會變成雲
教學過程
一、揭題激趣
1、板書"孩子"教認"孩"字,再補上雪字。
2、激趣:雪孩子是什麼樣的?課文說了什麼事?今天我們學習19、雪孩子。
二、看圖自讀課文
1、仔細看圖,想想每幅圖上畫了什麼?
2、讀讀圖旁的句子,畫出不認識的字,請教同位。
3、標畫課文的自然段。
三、檢查自讀情況,讀後正音
1、指名接讀課文,互相評價。
2、正音後同位互相接讀課文
四、學習課文,理解內容
1、議論:雪孩子救出了小白兔,自己變成了什麼?先小組討論,然後指名回答。
雪孩子是怎樣飛到天上的?還會回來嗎?(讓學生看課件,水蒸發到空中形成雲的過程,雲變成雨和雲變成雪的過程)
2、指導朗讀。
本課因不注拼音,朗讀中注意讀準字音,還要正確處理輕聲的讀法。
如:房子上、樹上、地上的"上"休息的"息"讀出雪地、雲朵的美麗,小白兔的快樂與傷心,他/飛到了空中,成了一朵/白雲,一朵/很美很美的/白雲,後半句"很美很美""白雲"讀得慢些,表達出讚美喜愛之情。
五、想想說說
1、看圖8,說說小白兔望着白雲會說些什麼?
2、你想對雪孩子說些什麼?
六、續編故事
《雪孩子又回來了》,想像小白兔與雪孩子見了面會做什麼,說什麼。
第二課時
教學目的
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、練習正確書寫3個生字
3、指導完成課後練習讀讀說說
教具準備:
生字卡片。
教學過程:
一、檢查複習
1、練習有感情地朗讀課文。
2、回答課後練習題:雪孩子還會回來嗎?
二、分小組自學生字
1、認字
注意讀準"讓、往、燒、知"4個字的字音。
"起、玩、往、覺、知、化"都可以利用熟字變化來記憶
可以進行同音字比較"化—畫,到—到,只—知,還—孩"
2、寫字
寫好"瓜、衣、來"的關鍵是撇與捺對稱。
瓜:上撇平短,左撇豎長,"豎提"起筆對準撇中部,點較小,捺起筆低於"豎提"。
衣:點居中,不與"橫"相連,第三筆處"橫"中間看起筆,最後"捺"低於右撇並相接向右伸展。
三、複習鞏固
1、完成課後練習,讀讀說說
⑴理解題意,"又"字連用表示兩種情況同時存在,左邊一欄說的是動作,右邊一欄說的是特點
⑵學習練習可說老師糾正。
2、佈置作業
把課文中的故事講給別人聽。
四、講評小結