小學一年級語文《積累與運用》教案

設計理念：

本設計圍繞“春天”這一主題，創設生動的學習情景，激發學生積極參與各種學習活動的熱情，在自主合作體驗、學習中培養學生讀、思、說、想象等語文學習能力，積累語言，運用語言，引導學生留心觀察，感受語文大課堂的魅力。

教學目標：

1、在複習學過的生字詞中，鞏固漢語拼音，說好普通話，區別形近字。

2、在朗讀詞語、背誦古詩中，積累優美詞句，培養良好的語感。

3、發揮想象，練習說話，發展思維。

4、在自主識字中，激發識字興趣，培養識字能力。

教學重點：

1、鞏固漢語拼音。

2、積累語言。

教學難點：

發展思維，運用語言。

教學準備：

小黑板、多媒體課件。

教學過程：

一、背誦諺語，引入新課引背本單元《諺語三則》。

師：春色多麼美好，時光多麼寶貴，讓我們在這美好的時光中去積累與運用吧！

二、掌握字音，積累詞語

1、完成第一題。

（1）自讀詞語。

小兔子給我們帶來了春天的禮物，你能讀準這些詞語嗎？注意帶點字的讀音。

（2）同桌互讀，“試當播音員”。

“播音”要求：聲音洪亮，字音準確，態度大方、自然。

（3）彙報檢查，“現場播音”。

播音員們毛遂自薦，評出最佳播音員。

2、完成第二題。

（1）自讀詞語。

春天總會有新的變化，瞧，生字朋友走到一起又組成了新的詞語，趕緊去和它們打打招呼！不會讀的請教老師、同學。

（2）男女生分讀詞語。

（3）齊讀。

3、完成第三題。

（1）辨析字形。

看看下面的幾組字，你發現了什麼？

（2）口頭組詞語。

（3）自由填寫。

把你喜歡的詞語漂亮地填寫在書上。

三、說話練習，激活思維

1、齊讀句子。

亮晶晶的星星像珍珠。

2、抽生回答，感悟體會。

亮晶晶的星星爲什麼像珍珠？

師總結：因爲它們之間有相似的特點。

3、拓展想象。

（1）抓住月亮的特點，說說你觀察到的月亮像什麼。填寫：彎彎的月亮像。

（2）你還發現生活中有哪些東西像什麼？照樣子說一說，細心的你一定會有更多的發現。

說一說：像。

四、讀背古詩，積累語言

1、自讀古詩。

春天的腳步匆匆，它給我們帶來一首古詩《惜時》。自己藉助拼音讀讀古詩，讀準字音。

2、同桌互讀，感知大意。

讀給你的同桌聽聽，說說古詩告訴了我們什麼。

3、全班交流。

4、練習背誦，開展“背誦擂臺”活動。

五、自主識字，培養識字興趣

1、自主識字讀字。

看啊，美麗的蝴蝶也趕來了，爲美麗的春天增添了不少的色彩，讓我們一起去跟蝴蝶玩耍，看看你能和多少隻蝴蝶交上朋友。

2、小組內互讀。

展示你的才能，把你認識的字跟小組同學分享，在交流中學會更多的生字。

3、介紹方法，鼓勵自主識字。

小組內推薦識字最多的同學介紹自己的識字方法和途徑。

師總結：生活中處處有語文，做個留心生活的孩子，就會有更多的收穫。