人教版一年級語文上學期《小熊住山洞》教案

編寫教案是老師的職責，下面小編爲大家帶來了人教版一年級語文上學期《小熊住山洞》教案，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。

教學目標

1、認識10個生字，會寫“年、左、右”3個字，認識‘石”字旁。正確流利地讀課文，美讀課文，培養口頭表達的能力。

2、初步瞭解邊讀邊勾畫的閱讀方法。

3、在學習中體會到要保護大自然，認識到小熊一家的行爲是一種美德。

教學重難點

在學習中體會到要保護大自然，認識到小熊一家的行爲是一種美德。

教學工具

多媒體課件

教學過程

一、導入情境

師：小朋友們，老師帶你們去美麗的`大森林裏看一看，好不好?(播放課講)你們看，這就是大森林，這裏有高高的松樹、綠茸茸的小草，還有喳喳叫的小鳥、蹦蹦跳跳的小鹿，他們都生活在這裏。今天，老師事先和小熊家打好了招呼，說要領着小朋友去他家做客呢，你們想認識他們嗎?請你們打開語文書，自由地讀第20課：如果遇到不認識的字，圈出來;同時標好自然段。

二、讀課文，識生字

1、再次自讀課文，識字：

猜猜生字小淘氣的讀音，也可以問老師和同學。如果還有不會的，就先放放。

2、聽讀課文，識字：

⑴ 指名分段讀課文。播放課件，其中生字用另一種顏色標出，要求讀通順。

⑵ 齊讀生字。

3、出現全部生字(帶拼音)：

師：同學們，現在先把你認識的字讀一讀，不認識的字看拼音讀。(男女生分行讀。)

4、小組合作讀課文，讀中鞏固識字。

5、識記生字：

再次出現全部生字(無拼音)，請學生當小老師領讀。

6、師拿出事先做好的識字轉盤讓學生遊戲認字

7、 師：哪些字你以前就認識了?怎麼認識的?哪個字你有好辦法記往它?

三、讀後悟、讀後思

1、師：我們要去小熊家做客了，沒看到小熊之前，你知道了什麼呢?

2、師：要是到了小熊家，你想問它什麼問題呢?在課文裏，你有哪些不明白的問題?

四、學習1～2自然段(課件)

1、瞭解山洞的特點：

⑴ 讀第一自然段。

⑵ 說說住在山洞裏是什麼感覺?

2、觀察圖，感受小熊高興的心清，小熊好像在說什麼?

五、小結

師：這節課我們收穫真不少，認識了生字，還結識了小熊一家。