語文S版一年級《大熊貓》教學設計精品
教學目標：
1.認識“物、數、胖、尾、巴、全、黑、圓、侯、活、喜、爪、抱、呼”14個生字;會寫7個字：“巴、爪、皮、雙、許、動、全”學習“言字旁”、“人字頭”。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.通過通過觀察與學習，瞭解大熊貓，認識大熊貓，喜歡大熊貓。
重點：隨文識字
難點：學習“言字旁”、“人字頭”。
課型：新授課
教具：投影、掛圖
方法：談話法、探究法、觀察法
課時：二課時
過程：
第一課時
一：談話引入：
大熊貓是中國特有珍稀動物，瀕臨滅絕。由於繁殖難度高，人工飼養條件下繁殖數量一直有限，從開始飼養至今，國內外動物園及自然保護區的飼養場，用於展出，繁殖，研究的需要，先後從野外獲得大熊貓240餘頭，目前仍成活飼養(包括自繁數量在內)不足100頭。
二：由圖入手，啓發談話。
1、出示大熊貓圖讓學生看圖簡單說說大熊貓。
2、齊讀課題。讓學生說說哪種動物被稱爲“國寶”?
三、自瀆課文，認識生字。
1、學生自由讀課文，邊讀邊用筆把生字畫出來，遇到不懂的向老師或同學請教。
2、出示生字詞，讓學生開火車認讀，注意“數”在課文中讀第三聲。
3、同桌互讀課文，相互學習，相互糾正。
四、指導朗讀，感悟內容。
1.自由朗讀課文，標出自然段，想想各個自然段各寫了什麼內容。
2.指名讀第一自然段：想你知道了什麼?
3.大熊貓哪些地方最吸引人呢?小組合作學習2、3、4、自然段。
4.交流彙報：
(1)第二自然段寫大熊貓的`樣子。
(2)喜歡讀的站起來讀。
(3)同桌說說大熊貓的樣子。
(4)看熊貓圖，複述熊貓的樣子。
(5)第三自然段告訴我們，熊貓喜歡幹些什麼活動?
(6)用“----”畫出大熊貓喜歡的活動。
(7)自由朗讀，配上動作。把大熊貓憨厚可愛的樣子讀出來。
(8)看圖：它最喜歡吃什麼?指導朗讀
小結：
課文分別介紹了大熊貓可愛的樣子，喜愛的活動，喜愛的食物。你認識大熊貓了嗎?你用上課文的詞來描述大熊貓了嗎?
一、指導背誦
1.朗讀課文，說說課文寫了大熊貓的哪些方面?
2.選擇自己喜歡的方式讀。
3.小組內進行背誦比賽，選出背書小能手。
二、小組合作，自主識字。
1.複習要求會認的生字詞，分組進行認讀比賽。
2.爭當小老師，說說用什麼辦法記住這些字。
3.認讀會寫字。
4.指導書寫：
(1)認讀部首。
(2)重點指導書寫“巴”和“雙”，其他學生觀查，獨立書寫。
三、積累詞語，拓展練習
1.組詞比賽。
2.完成練習第3題，照樣子說句子。
3.讀詞語，摘詞語。
四、作業：寫生字
五、選詞填空。
胖胖的短短的厚厚的黑黑的白白的圓圓的毛茸茸的
大熊貓身子()，尾巴()，全身的毛()，四肢和肩膀()，()身子和頭()黑眼圈()，黑耳朵()。
小結：
大熊貓是中國特有珍稀動物，瀕臨滅絕。我們要保護大熊貓。
板書：
7、大熊貓
胖尾短全身毛眼黑
