一年級下冊《奶奶的白髮》教學教案

　教學目標：

1、根據學生提出的三個問題精讀課文，通過讀一讀、議一議、演一演來體會長輩爲後代的成長付出許多艱辛和勞累，懂得從小要孝敬長輩的道理。

2、學習生字：玩，記憶字形，在比較中明字義。

　　教學過程：

　一、複習詞語，導入新課。　　1、出示詞語，指名正確朗讀。(帶拼音)

指着一半怎麼說着玩擡起頭讓你操心還會

吭聲傻孩子望着操心撫摸

2、去拼音指讀

3、回憶上節課提出的三個問題。

(1)出示問題指讀。

(2)表揚善於思考勇於提問的三個同學。

二、圍繞疑問，精讀課文。

(一)奶奶的白髮是怎樣的'?

1、學生自由讀文，找出有關詞語。

2、出示：雪白雪白。

a、說說什麼叫“雪白雪白”?

b、讀好這個詞，強調十分白。

3、課文中“我”是用什麼語氣問奶奶呢?

a、理解“好奇”指很奇怪，很新奇，想知道原因。

b、出示句子，用好奇的語氣讀好“我”說的話。

c、出示畫面，爲畫面配話、(練習背誦)

(二)奶奶的頭髮爲什麼變白呢?

1、學生自由讀第二段，用自己的話說一說原因。

2、具體說說我是怎樣讓奶奶操心。

3、除了爲我操心，奶奶還會誰操心呢?

出示句子：“奶奶笑着說：這白髮，一半是你爸爸給的，一半是你給的。”

a、指導讀句子。

b、說說奶奶爲爸爸操過什麼心?

4、小結：爸爸小時候讓奶奶操心，長大後還讓奶奶操心。

她現在又要操孫子的心。所以奶奶的白髮變成雪白雪白的了。

5、出示：我低下了頭，沒有吭聲?

a、什麼叫“沒有吭聲”?

b、“我”爲什麼低下頭，不吭聲，心裏在想什麼?

c、師：多懂事的孩子，一起讀好這句。

(三)奶奶的白髮還會變黑嗎?

1、出示小作者的話：

要是我不再讓你操心，這白髮還會變黑嗎?(讀出疑問的語氣

2、討論說理由。

3、針對學生分歧引導學生領悟：我們雖然不能讓奶奶的頭髮變黑，但我們可以使奶奶高興，快樂，經常保持愉悅的辛勤。

4、師：如果我是奶奶，你們如何讓奶奶高興呢?

學生各抒己見。

5、出示最後兩句話：奶奶撫摸着我的頭，笑了。

a、奶奶聽了我的話，做了什麼?

b、理解“撫摸”是疼愛地摸着我的頭。

c、讀好這一句。

　　三、創設情境，昇華情感。

遊戲：逗長輩笑。

(教師扮演奶奶表演爲孫女倒水，幫孫女盛飯，刷碗，腰痠腿疼等情節，請學生演孫女(子)如何讓奶奶高興。)

　四、寫字指導。

玩

1、分析字形，怎樣記憶

2、指導在田字格中書寫。

3、反饋學生的書寫，進行評議。

4、口頭組詞，明字義。

5、選詞練習：星期六我們一家吃( )早飯，就去公園遊( )。

　五、作業佈置：朗讀課文，練習背誦。