一年級語文《我愛上學》的教案設計大綱

一、教學目的

1、以圖畫爲引子，使學生了解學校及學校生活，並且指導他們觀察畫面中人物的動作、神態，使學生初步感受教師愛的溫暖、同學們的友愛和校園生活的豐富多彩。

2、依據畫面提示，對學生進行尊師、守紀、團結友愛等方面的入學常規教育。

3、通過觀察、說話和表演，產生與老師同學交流的願望，並能做到說話時聲音洪亮。

二、教學重點：1、讓學生對學校生活有個初步的瞭解。 2、進行觀察和思維訓練。

三、教學難點：使學生懂得如何遵守校紀班規，儘快適應校園生活。

四、教學方法 談話導入，聯繫圖畫進行教育，創設情境，深化教育主題。

五、教具掛圖

六、課時安排2 課時

第一課時

一、談話導課

同學們，你們好！歡迎你們來到實驗二小，從踏入校門開始，你們就是小學生了。那麼有誰知道小學生的生活與幼兒園裏的小朋友的生活有什麼不同？（生髮表自己的看法）

那小學生的生活是怎樣的呢？（出示照片）

二、觀察圖畫，理解內容

（一）1、老師給大家介紹了我們的學校，現在你們能不能看着圖，爲大家介紹一下這所陽光小學呢？這是什麼地方？都有誰？他們在做什麼？

2、討論

①、開學第一天，你見到老師應該說些什麼？

②、圖上這位小同學與老師說了些什麼？老師會對他說些什麼？（及時點評）

3、情景練習

同學們從踏入校門的'那一刻起，接觸最多的人就是老師。老師教給同學們知識，並且關心同學們成長。那麼在學校生活中我們應該怎樣與老師相處呢？

①、請兩位同學上臺表演，一演老師、一演學生。

情景：a、在路上師生相遇如何互致問候？

b、在辦公室裏、在教室裏……

②、師生評議。

③、總結

我們爲什麼要這麼做呢？

（二）1、爸爸媽媽送我們到校門口時，我們應該說些什麼？

2、看圖。想一想：圖上的父子、母女正在說些什麼？（讓學生根據他們的動作、神態大膽、合理地想象）

3、情景表演

①、表演、評議

②、總結：要熱愛父母、尊敬父母。

（三）1、當你在上學、放學路上遇見同學，你會怎麼辦？（情景表演）

2、評議

3、總結：同學之間要互相團結、友愛、互相幫助。當別人遇到困難的時候，應該伸出援助之手。

（四）、觀察遠處，畫上還有誰？他們在幹什麼？（打掃衛生）

問：他們爲什麼要打掃衛生？不打掃衛生會怎麼樣？

總結：校園是我們共同的家，這裏有教室、綠樹、紅花。作爲其中的一員，我們應該愛護我們的校園環境。練習用“有的、、、有的、、、還有的、、、”造句。

三、對照現實，熱愛校園

1、同桌互相說一說我們的校園，各地方都有些什麼？

2、指名說，其他同學補充。

3、集體參觀我們的校園，熟悉環境（可讓講解較好的學生作小導遊，邊走邊說）。

四、作業

回家動手畫一畫我們美麗、可愛的校園。

第二課時

一、觀察圖畫，認識同學。

1、看圖，同學們在幹什麼？你是怎麼知道的？

（讓學生知道新同學、老師之間相互認識可能會說些什麼。）

2、能夠養成正確書寫、看書的習慣。

二、互相介紹

1、師生互相介紹自己。

2、同學之間互相介紹自己。（用簡單的話介紹一下自己的名字，自己的愛好，或者是喜歡的食物。）

3、表演同學之間是如何相互認識的。

三、怎樣與同學相處

我們都相互認識了，我們應如何相處呢？

1、觀察圖畫，其他同學的動作、神態是怎樣的？

2、看了這些小同學，那麼我們又應該怎樣相處？

四、老師看看誰的執筆姿勢最正確。頭正、身直、腳放平。寫字要做到三個一。

同學之間應該相互幫助，團結友愛，今後，大家就是好朋友了，希望大家和睦相處，共同學習。

板書設計：

我愛上學

愛學校 愛老師 愛同學 愛勞動

自我介紹

　　課後反思：

1、由於剛剛入學的孩子年齡較小，容易疲勞，注意力容易分散，因此教學時要採用多種方式方法，激發學生的興趣，讓他們邊玩邊學。

2、教師指導學生觀察每幅圖後，讓學生進行演練。學生互相評價，教師隨機指導，可引起學生積極參與，效果不錯。