一年級語文上冊《一去二三裏》教案

導讀：課文《一去二三裏》是一首古代童謠，說的是郊外幽美的.景象：在不遠的地方，有一個小山村，住着幾戶人家。山裏有幾座亭臺，樹上、路邊盛開着各色的花。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!

　　一、教學要求：

1.複習鞏固漢語拼音。

2.認識12個生字，會寫一、二、三三個字;認識一種筆畫一。

3.正確、流利地朗讀課文;背誦課文。

4.觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。

　二、教學重點、難點：

教學重點是認字寫字，難點是辨認八、入;九、幾。

　　三、課前準備：

生字卡片，插圖(-)的課件，梨樹貼圖，與本課數字有關的圖片若干。

　　四、教學課時：2課時

　　第一課時

　　一、複習導入

1.複習六個複韻母、五個整體認讀音節和三個三拼音節。

2.激趣導人：開學到現在，小朋友們在拼音工國裏認識了許多拼音朋友，也學了不少漢字。從這節課開始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識字王國去認識更多的漢字朋友啦!老師真爲你們高興!現在，讓我們一起快樂地向識字王國出發吧!

　二、觀察圖畫，揭示課題

1.看圖說話。

2.揭示課題：有一首古時候的童謠，說的就是這幅畫。出示課題一去二二里。

3.指名讀課題：誰能讀讀課題?你是怎麼認識這幾個字的?

4.結合具體實例，引導學生理解裏。

　　三、圖文結合，初讀課文

1.教師範讀課文。

2.圖文結合，引導學生進一步說圖上小朋友看到了什麼，並在圖上找出煙村、亭臺、花。

3.教師放慢語速範讀，學生輕聲跟讀(兩遍)。

　　四、自讀課文，學習生字

1.學生自由讀課文，藉助漢語拼音讀準字音。

2.全班交流：在這篇課文裏，你已經認識了哪些字?

3.讀一讀。出示12個生字(帶拼音)，指名讀、開火車讀，全班齊讀。變序抽取12張生字卡(不帶拼音)，開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。