新人教版一年級語文下冊《要下雨了》第一課時大綱

教學目標知識與能力：

1、會認12個生字，會寫6個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。

過程與方法：

通過小組之間合作交流的學習方法，掌握相應的知識與能力；分角色朗讀課文，感受“燕子低飛，魚游到水面，螞蟻搬家”三種現象，總結出天氣變化的規律。

情感、態度、價值觀：

培養學生認真觀察，積極思考的良好習慣。

教學重點1、認識12個生字，會寫6個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關係。

課前準備1．生字生詞卡片。

2．教學掛圖或投影片。

3．朗讀課文的錄音帶。

教學過程教師活動學生活動設計意圖

一自主識字

激發興趣，提示課題

1、聽錄音，讓學生說說聽到了什麼聲音？

同學們聽到這些聲音，知道了什麼？（板書：下雨了），下雨了，自然界有變化，那麼下雨前，自然界又有什麼變化呢？學習了《要下雨了》這篇課文，同學們就會知道更多的.自然常識。（補全課題）

其實，下雨前大自然會給我們傳來一些信息，仔細觀察一下，我們會看到一些有趣的自然現象。（下雨前會出現些什麼現象呢？小動物們是怎麼知道“要下雨了”呢？你想知道這些知識嗎？）今天我們就來學習與此有關的一篇課文。

2．學生自讀課文：

初步瞭解課文內容。提醒學生讀準生字的讀音，把句子讀通順，課文有幾個自然段，標上序號；文中先後出現了哪些小動物，做上記號，主要寫的動物是誰，打上着重號。仔細聽錄音

學生彙報所聽到的聲音

齊讀課題

學生自讀課文

做好標記

充分調動學生的積極性，爲學習課文做好準備

思考生活中下雨前的所見

通過自讀課文，找出閱讀中的障礙，爲進一步的學習明確目標

二合作交流1、出示本課的生字、詞語

2、多種方式檢查詞語的認讀

3、糾正讀不準的字音。

3、交流識記生字的方法，

兔、低：不要漏寫最後一筆“點”；往：左邊是雙立人，不要寫成單立人；彎：上半部不要寫成“亦”；得：右邊筆畫多上下要寫緊湊。

4、同桌交流讀了課文知道了什麼。學生相互提醒要讀準的字音

小老師帶讀

開火車讀

交流識記生字的方法

交流課文的內容多種方式讀生字，鞏固識記的效果，爲進一步品讀課文做準備

提高學生概括課文內容的能力