五年級語文上冊《最後一分鐘》教案

學習目標：

★認識5個生字

★瞭解詩歌所表達的內容，體會詩歌所表達的情感。

★有感情地朗讀課文。

課前準備：

收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環境，迴歸時的情景等。

教學過程：

一、導入新課。

同學們，你們還記得那個日子嗎？1997年7月1 H。對，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮豔的五星紅旗在香港的上空迎風飄揚;在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節課，就讓我們一起來學習一首詩歌：《最後一分鐘》。

二、初讀感知。

◆讀準字音，讀通句子，自己認爲難讀的地方多讀幾遍，讀後，同桌間互相檢查，或教師指名讀。

◆查字典或聯繫上下文理解不懂的詞語，可以在小組內互相交流。

◆默讀詩歌，想想每節詩主要講了什麼。不懂的詩句提出來，和小組同學一起討論討論。

三、討論交流。

◆指名讀詩，讀後評價是否正確流利。

◆相互交流：瞭解了些什麼，還有什麼不懂的問題。

◆文中四次提到“最後一分鐘”，表達了作者怎樣的情感？

體會詩歌內容

◆讀第1節，想一想：還有最後一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的？（激動無比的。）讀出這種情感。

◆讀第2、3節，想一想：作者分別想到了什麼？（百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊樑，展~t—eq香港的土地和天空，——？—等條約終被撕毀，領土、主權的迴歸。）有感情地朗讀第2、3節。（自豪、激動、喜悅。）

◆讀第4節，想一想：“第一朵紫荊”是什麼？我們應該帶着怎樣的情感來讀？（急切、盼望。）

◆有感情地朗讀全詩。

四、總結昇華。

◆讀了這首詩，你懂得了什麼？（中國強大了，祖國領土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實現和平統一大業。）

◆觀看香港迴歸時的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。

五、佈置作業。

閱讀有關回歸的資料，瞭解香港的風土人情、地理環境，瞭解香港的過去與現在。