五年級語文下冊第一課草原優秀教案

教材簡析

這篇文章是走進西部這個專題研究中的第一篇文章，是大作家老舍第一次來到內蒙古大草原時的感受，遼闊美麗的草原景色、熱情好客的內蒙古人民，都給作者留下了深刻的印象，五年級語文下冊第一課草原教案。作者按照事情發展的先後順序來完成整篇文章，首先描繪了一幅一碧千里而不茫茫，即使人驚歎又叫人舒服的奇麗的草原美景，接着描寫了人們盛大熱情的歡迎場面，最後是草原聯歡、把酒話別的情形直至以"蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽"收束全文。全文脈絡清晰，行文流暢而且語言優美，既不失純樸簡練的語言風格，有呈現生動感人的氣息。

學習這篇文章的目的：一是引導學生感受充滿詩意的草原風光與民族風情，體會作者對草原的熱愛和對民族團結的讚頌之情；二是在閱讀中體會表達上的一些特點，並積累語言；三是走進西部，通過這一篇課文的學習，引發學生對西部瞭解的慾望，激起對西部探討的興趣。

第一課時

一、創設情境，揭示課題

1.課前交流：你去過草原嗎?談談你所知道的草原或你所瞭解的讚美草原的詩句、歌曲等。

2.播放歌曲《天堂》，將學生帶入草原高遠遼闊的境界。

3.出示課題，感情讀題。

4.教師導言：今天，我們就和作家老舍一起，走進內蒙古大草原，去領略那美麗的風光，去感受那獨特的民族風情。

二、整體感知，理清脈絡

1.自由通讀課文，注意把句子讀通順，不認識的字請教同學。思考：草原給你留下什麼印象?

2.你能否用一個字，概括出草原給你、給作者留下的印象?──"美"。

3.草原的"美"體現在哪些方面?

根據學生回答，歸納並板書：

三、朗讀品析，感受草原風光美

1.簡介作者：作爲著名小說家、戲劇家，被譽爲"人民藝術家"的老舍先生，是如何把草原的美妙風光展現出來呢?現在，我們一起學習課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經典之作了。

2.有感情地範讀。

3.學生自由練讀。

4.句子感悟：這段文字非常優美，讀着讀着，讓人彷彿置身於遼闊的大草原之中。說說你覺得哪些語句寫得美?(重點指導)

"那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。"

(1)詞語比較："空氣是那麼(清鮮、清新)，天空是那麼(明朗、晴朗)。"

①圖片展示，形象感受草原的藍天碧野，體會"清鮮""明朗"的用法。

②有感情朗讀，讀出"清鮮""明朗"的草原的高遠遼闊的意境。

(2)如果此時你就置身於草原之中，你會怎麼做?

想象：作者會高歌一曲什麼?誰願意上來高歌一曲?

"在天底下，一碧千里，而並不茫茫。"

(1)出示圖片：理解"一碧千里"。

(2)你能否說一些四個字的表示"綠"的詞語來?

(鬱鬱蔥蔥、蒼翠欲滴…藉機理解"翠流"意思。)