《伊索寓言》課課練（蘇教版五年級上）
導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是《伊索寓言》課課練（蘇教版五年級上），歡迎同學們過來做一做!
課內基礎提優夯實課內基礎，你就擁有了遨遊語言天空的翅膀！
一、拼音小關卡。
1.認真讀拼音，寫出正確的字詞。
(1)在童話書裏， hú li( )yí guàn( )以狡猾的形象出場，它眼珠咕嚕一轉就是一個壞心眼兒。所以，我們總感覺它說的話都是huǎng yán( )，對它的行爲都抱有jia xīn( )。
(2)在秋季的時令水果裏，我最chán( )的就是pú tao( )。一想到那甜津津、suān( )溜溜的味道，就不禁chán( )涎欲滴。
2.用”
不禁(jìn jīn)________ 圈套(juàn quān)________ ..
轉身(zhuǎn zhuàn)________ 災難(nán nàn)________ ..
二、詞語遊藝廳。按要求完成下面的練習。
1.將下面畫線部分換成一個成語，並保持意思不變。
(1)( )
(2)( )
2. 在橫線上填寫本課出現的成語。
(1)他並不是不想幫你，而是他________________。
(2)羊羣一聽見狼的嚎叫聲，立刻________________起來。
三、句子訓練營。用合適的關聯詞語填空。
1.( )狐狸總夠不着葡萄，( )說葡萄是酸的。
2.( )牧童喊破喉嚨，( )沒有人前來幫忙。
3.他經常騙人，這次( )說了真話，( )沒有人會相信。
4.蟬對狐狸說：”朋友，( )你以爲我會下來，那( )大錯特錯了。”
四、感悟展示廳。通過完成下面的填空，練習概括三則寓言故事的主題。
1. 以聲傳情。
(1)在讀《狐狸和葡萄》中狐狸的話時要讀出____________的語氣。
(2)《牧童和狼》中兩次寫到牧童大叫，根本沒有狼時的大叫要讀出________的語氣。狼真的來了時要讀出____________的語氣。
2. 由文揭理。
(1)“這些葡萄肯定是酸的，不好吃。”這句話反映了狐狸____________________。由此，你想到____________________這句俗語。
(2)《牧童和狼》中有兩處寫道“狼來了!狼來了!”牧童第一次這樣大叫的意圖是
__________________________，第二次寫出了牧童____________的心理。而最終“他喊破喉嚨，也沒有人前來幫忙”，則說明了___________________________________________。
“您的歌聲多麼美妙!??動聽的歌喉嗎?”這段話表面講的是________________，實質是
______________。而蟬沒有受騙，是因爲它懂得___________________________________。
你覺得生活中我們要善於吸取哪些教訓?
________________________________________________________________________
3. “這些葡萄肯定是酸的，不好吃。”“狼來了!狼來了!” “您的歌聲多麼美妙!??動聽的歌喉嗎?”你發現這三句話有什麼共同之處?它們這麼說的目的分別是什麼?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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一、探究靚舞臺。啓動你的知識引擎，豐富閱讀知識。
左圖這本書的名字： 這本書的作者： 這本書上的故事有(不少於三個)：
二、快樂閱讀吧。閱讀短文，完成練習。
(一)狐 狸 和 貓
一隻貓在森林裏遇到一隻狐狸，心想：“它又聰明，經驗又豐富，挺受人尊重的。”於是它很友好地和狐狸打招呼 日安 尊敬的狐狸先生 您好嗎 這些日子挺艱難的 您過得怎麼樣 狐狸( )地將貓從頭到腳地打量了一番，半天拿不定主意是不是該和它說話。最後它說：“哦，你這個倒黴的長着鬍子、滿身花紋的傻瓜，飢腸轆轆地追趕老鼠的傢伙，你會啥?有什麼資格問我過得怎麼樣?你都學了點什麼本事?”“我只有一種本領。”貓( )地說。“什麼本領?”狐狸問。“有人追我的時候，我會爬到樹上去藏起來保護自己。”“就這本事?”狐狸( )地說：“我掌握了上百種本領，而且還有滿口袋計謀。我真覺得你可憐，跟着我吧，我教你怎麼從追捕中逃生。”
就在這時，獵人帶着四條狗走近了。貓敏捷地竄到一棵樹上，在樹頂上蹲伏下來，茂密的樹葉把它遮擋得嚴嚴實實。“快打開你的計謀口袋，狐狸先生，快打開呀!”貓衝着狐狸喊道。可是獵狗已經將狐狸撲倒咬住了。哎呀 狐狸先生 貓喊道 你的千百種本領就這麼給扔掉了 假如你能像我一樣爬樹就不至於丟了性命了
1. 給文章缺少標點的地方加上標點。
2. 在文中的括號裏填上恰當的提示語。
3.文中貓的本領是，狐狸的本領是。
4. 這則寓言故事告訴我們______________________________________________。
(二)驢 子 和 狼
驢正在吃草，忽然見狼向他奔過來，忙裝成瘸腿的樣子，走起路來一顛一跛。狼來到驢面前，問他腿怎麼瘸了，驢說：“唉，一不小心，蹄子扎進了刺兒。如果你要吃我，最好先拔掉刺。不然，那刺兒會刺傷你的喉嚨。”狼信以爲真，擡起驢的蹄子，專心地在上面找刺兒。驢子乘狼不備，猛力一蹬，把狼的牙齒都踢掉了。狼疼得直蹦，掉頭逃跑了。
1. 仿照例子寫句子。 例：狼疼得直蹦，掉頭逃跑了。
(1)水清得。
(2)天空藍得________________________________________________________________。
2. 根據短文內容填空。
(1)“驢裝成瘸腿的樣子，走路一顛一跛”是爲了__________________。
(2)“唉，一不小心，蹄子扎進了刺兒??”驢子說這話的用意是。3. 讀完這則寓言，你明白了什麼道理?
_____________________________________________________________________
自主探究提優尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前!
一、知識搶答板。世界有四大寓言家，他們是屬於哪個國家的?請你用線連一連。
克雷洛夫 古希臘
萊辛 法國
拉·封丹 德國
伊索 俄國
二、我來顯身手。按要求完成下列練習。
1、從所給的詞語中選擇四個填入句子中。
滋補 滋潤 滋生 豁然開朗 終身受益 心曠神怡
一本好書，可以________你的心田;一篇美文，可以令你感到________________;即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷惘時眼前一亮，心中________________。朋友，多讀好書，可以讓你________________。
2、讀下面我國最早的寓言，用自己的話寫一寫故事內容。
昔有假人于越而救溺。越人雖善遊，子必不生矣。
參考答案
課內基礎提優
一、1.(1)狐狸 一貫 謊言 戒心
(2)饞 葡萄 酸 饞
2. jīn 禁止 quān 圈養 zhuǎn 轉動 nàn 難題
二1.(1)垂涎三尺 (2)絞盡腦汁
2.(1)無能爲力 (2)驚慌失措
三、1.因爲??所以??
2.即使??也??
3.即使??也??
4.如果??就??
四、 1. (1)自我安慰 (2)開玩笑 緊張害怕
2. (1)吃不到葡萄而自我安慰。”吃不到葡萄說葡萄酸”
(2)搞惡作劇，尋開心，引村民上當 緊張害怕
一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信 讚美蟬歌聲動聽 想引蟬上當
從別人的災難中吸取教訓
3. 都是謊話。《狐狸和葡萄》中狐狸是自欺欺人;放羊的孩子是搞惡作劇;《蟬和狐狸》中狐狸是想騙蟬，引它上當。
課外拓展提優
一、《伊索寓言》 相傳是伊索 龜兔賽跑、狼和小羊、狐狸和烏鴉
二、(一)2. 傲慢 謙虛 不屑
3.會爬到樹上藏起來保護自己 有上百種本領，而且有滿口袋計謀
4. 一個人即使有再多的本領也不應該驕傲。在關鍵時刻，要有用得上的本領
(二)2. (1)不讓狼吃掉自己。
(2)讓狼幫它找刺兒，然後乘機踢掉狼的牙齒。
3. 在危險面前，不要膽怯，用智慧可以戰勝敵人。
自主探究提優
一、 克雷洛夫--俄國 萊辛--德國 拉·封丹--法國 伊索--古希臘
二、 1.滋潤 心曠神怡 豁然開朗 終身受益
2.從前，有一個人的孩子落在河裏，他聽說越地(或越國)的人們水性好，就慌急慌忙跑到越地(或越國)去，請越人來救他落入河中的孩子。越人縱然非常善於游泳、水性好，但等他把越人請來，他的孩子必定早被淹死了。
