長春版五年級上《寬宏大量的品德》教案

教學目標：

1. 學會本課的7個一類生字和12個二類生字。

2. 能有感情地朗讀課文，注意體會人物的語氣，想象人物的神態、動作、心理活動，瞭解故事的發生、經過和結果。

3. 理解高尚的真正意義，懂得以誠待人，幫助生活中的弱勢羣體。

教學重點難點：

能理解卡羅納高尚的行爲表現在哪裏，並有感情地朗讀課文。

　教學準備：

提前安排學生閱讀《愛的教育》。

　　教學時數：

兩課時

　基礎知識：

耽：延誤、延遲。

耽誤 耽擱

厲：①嚴格。②嚴肅、厲害。③猛烈。

厲害 厲聲 淒厲 嚴厲 變本加厲

腹：①即肚子，軀幹的一部分，在胸下面。②指內心。③指地區中心部分。

腹部 腹地 心腹 空腹

抄：①謄寫，照原文寫。②搜查並沒收。③走簡捷潔的路。抄錄 抄襲 抄寫

擾：①擾亂、打擾。②混亂。③感謝別人款待時說的客氣話。擾民 紛擾 干擾

卑：①低下。②表示謙恭。③低劣、下流。

卑鄙 卑賤 卑微 自卑

恥：羞愧、羞辱。 恥辱 恥笑 可恥

　教學過程：

　第一課時

　教學內容：

梳理課文脈絡，學習生字。

　一、導入：

同學們，你們閱讀過《愛的教育》嗎?對於這部書你能簡單地介紹一下嗎?(作者是意大利作家亞米契斯。全書共10卷，每卷10個故事。通過一個小學生用日記的形式敘述了小學生在一年中的生活和學習情況。)

二、初步讀課文，學習生字。

　三、再讀課文，梳理文章的寫作順序。

發生：老師還沒來，教室不比較亂，同學們拿科羅西取笑。

經過：科羅西用墨水瓶砸弗朗蒂，不巧砸在老師身上。老師調查此事，卡羅納想爲科羅西承擔責任。老師繼續調查，查出了真相。

結果：老師寬恕了他們。

　　第二課時

　　教學內容：

理解課文大意，體會人物形象。

　　一、指名讀課文，認真聽，概括課文主要內容。

二、讀課文，找出課題“高尚的行爲”指什麼行爲，在文中找出對這種行爲進行直接描寫的句子。“見沒人答話……”

　　三、找出故事的起因。說一說科羅西爲什麼要用墨水瓶砸弗朗蒂?同學們是怎樣嘲笑他的，你怎樣看同學們的做法?

　　四、在這種情況下，卡羅納除了承擔責任，還做了些什麼?想象一下他可能對老師說了些什麼?

　　五、你怎樣理解卡羅納德行爲是高尚的，爲什麼?

　　六、總體把握內容，試着複述課文。

　積累：

亞米契斯(1846——1908)，意大利作家，1886年出版了《愛的教育》。

《愛的教育》這部作品以一個小學生恩利科的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，具有很強的藝術感染力。亞米契斯倡導的“愛的教育”，包括熱愛勞動，熱愛祖國，同情弱小，樂於助人，尊師愛生，體貼父母等等人類美好的情感。