一年級品德上冊教案
老師上課之前，總是會做教案的，下面是小編整理的一年級品德上冊教案，歡迎閱讀。
目標：
1、 讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規，。
2、 幫助學生熟悉和適應學校生活，讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。
3、 讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。
活動主題一 上學去
教學目標：
1、 讓學生了解上學的意義，引導學生適應並喜歡上學。
2、 教育學生有禮貌、愛惜新書。
3、 動手製作課程表，熱愛學習。
教學重點、難點：：
讓學生了解上學的意義，引導學生適應並喜歡上學。
教學準備：多媒體課件
教學時間：1課時
教學過程：（學生活動時間約32分鐘）
一、 導入。
1、師自我介紹。
2、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）
二、點播課文彩圖，傳授新內容。
1、 課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在幹什麼？
2、 假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎麼辦？（組織同學討論，討論完畢指名發言，老師再創設情景說話，進行禮貌教育。）
3、 來到學校，想不想看看我們的教室是什麼樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室裏有什麼呢？（聯繫實際指名發言）
4、 參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發新書了，快看看老師發給你什麼新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）
5、 上學了，我們的生活發生了什麼變化呢？
（生討論—指名回答—補充意見—師小結）
二、 動手製作課程表。
1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來幹什麼的？
2、老師示範做課程表。
3、學生動手製作。
三、總結全文。
活動延伸：
課後開展“找朋友”遊戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種遊戲方式來交往。
活動主題二 看看我們的學校
教學目標：
1、 幫助學生初步認識學校，瞭解自己所在學校的環境，知道學校是個可愛的地方。
2、 激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，並且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。
教學重點難點：
激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，並且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。
教學準備：
水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。
教學過程：
第一課時 （學生活動時間約32分鐘）
一、 導入。
師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什麼學校哪個班學習嗎？（指名數人回答：育才小學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎？爲什麼？學生髮言。
師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪裏印象深刻呢？說來聽聽。學生髮言
可能還有一些小朋友還不瞭解學校，今天這節課我們一起去看看我們的育才小學，好嗎？板書：看看我們的育才小學
二、 活動準備階段。
1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪裏嗎？你們喜歡校園的什麼地方，這節課我們就先參觀那兒。
2、學生商量、確定參觀的內容和路線。（學校大門、傳達室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場、教學樓、科技樓、廁所、小花園……）
3、學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。
三、 活動進行。
方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。
1、 參觀學校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。
2、 參觀傳達室，要求學生向傳達室的周爺爺問好，教育學生要尊敬學校教職員工，使學生初步瞭解學校傳達室做什麼用的，平時怎樣利用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。
3、 參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場，感受校園的美好。
4、 參觀教學樓，數一數有幾樓，有幾間教室，看一看教室裏有什麼？教育孩子們路過教室時要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學校裏的主要活動是在課堂上學習，大家一起學習，就必須按統一的紀律要求約束自己的行爲。
四、 回教室，總結參觀情況。交代還有不明白的下課後與同學再去看看。
六、佈置：下節課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。
