《金色的魚鉤》導學案設計

　　《金色的魚鉤》導學案

　　學習目標：

1、認識12個生字，讀記一些詞語。

2、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情，受到忠於革命、捨己爲人的品質教育。

3、學習作者抓住人物的語言、動作、神態展現人物內心的表達方法。

4、練習快速閱讀，能簡要地複述故事。

　　學習重難點：理解含義深刻的句子，體會文章中蘊含的思想感情。

　　學習過程:

一、知識鏈接

紅軍過草地

草地位於青藏高原與四川盆地的過渡地帶，縱長500餘里地，橫寬300餘里地，面積約15200平方公里，海拔在3500米以上。紅軍過的草地主要是講現在的川西北若爾蓋地區。草地，其實就是高原溼地，爲泥質沼澤。兩河的河道迂迴曲折，叉河橫生，地勢低窪，水流淤滯而成沼澤。經年水草，盤根錯節，結絡成片，覆蓋瀦水。

沼澤生長的植被主要是藏嵩草、烏拉苔草、海韭菜等，形成草甸。草甸之下，積水淤黑，泥濘不堪，淺處沒膝，深處沒頂。遠遠望去，似一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸絕跡，人煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路，東西南北，茫茫無限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進。若不慎陷入泥潭，無人相救，會愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒。草地區域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測。每年的5月至9月爲草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國。紅軍正是在這個季節經過草地的。

二、字詞積累

1、請根據拼音寫出漢字。

quán ɡǔ_______liǎnɡ bìn ______qīnɡ kē miàn __________

áo yè______ shōu liǎn______tiě xiù_______ yē zhù_______

ɡē dɑ_______ yǎn yǎn yīxī___________ tánɡ cí wǎn_________

2、我也能聯繫上下文準確地理解詞語：

支 吾：_______________________________________________

彌 漫：_______________________________________________

收 斂：_______________________________________________

無邊無涯：_______________________________________________

奄奄一息：_______________________________________________

3.我能找出它們的近義詞：

斑白________ 哽咽________ 衰弱________

安頓_________ 嚴厲________ 無邊無涯________

挽救_________ 脆弱________ 喜出望外________

4、我能找出它們的反義詞：

衰弱________ 粗糙________ 挽救________

收斂_________ 鼓勵________ 脆弱_______

低沉_________ 愛惜________ 飽滿_______

三、初讀課文，整體感知

正確、流利、有感情地朗讀課文，想想課文主要講誰，講了一件什麼事。你能簡要的複述這個故事嗎?

四、再讀課文，合作探究

1.1935年秋天，紅四方面軍進入草地，當“我”和兩個小同志病得實在跟不上隊伍時，老班長接受了一個什麼任務?當時指導員是怎麼囑咐的?要完成這一任務容易嗎?讀讀課文，想想老班長在完成任務時要碰到哪些困難?

2.“他們年輕，一路上，你是上級，是保姆，是勤務員，無論多麼艱苦，也要把他們帶出草地。”爲了完成他既是“上級”，又是“保姆、勤務員”的任務，老班長是怎麼做的?

3.“他坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去。我覺得好像有萬根鋼針扎着喉嚨，失聲喊起來：“老班長，你怎麼……”當我看到此情此景時“我”的心情是怎樣的?

“嚼，皺緊，硬嚥”說明了什麼?

4.長時間的辛苦勞累,長時間的飢餓折磨,終於把老班長累跨了,餓跨了。他終於支撐不住昏倒在黑水潭邊。當“我”好不容易釣到了小魚,做好了救命的魚湯送到老班長面前時,老班長又是怎麼說,怎麼做的? 在文中劃出相關句子讀一讀。從中看出老班長是個怎樣的人?

5..讀最後一段話。思考:“我”爲什麼要把老班長留下的.魚鉤小心地包起來?“這個長滿紅鏽的魚鉤”象徵着什麼?用自己的話說說。

六、拓展延伸

假如有一天我們在革命烈士紀念館內看到了這枚金色的魚鉤，你會對周圍來參觀的人們說些什麼呢?

七、課堂小結

八、課堂檢測

一.我會爲下列加粗的字注音。

顴骨( ) 鬢髮( ) 青稞( ) 搪瓷( ) 熬夜( )

收斂( ) 疙瘩( ) 抽噎( ) 生鏽( ) 奄奄一息( )

二.“他坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去。我覺得好像有萬根鋼針扎着喉嚨，失聲喊起來：“老班長，你怎麼……”

1.當我看到此情此景時“我”的心情是怎樣的?

2.“嚼，皺緊，硬嚥”說明了什麼?

3.說明了老班長是一個 的人。

九、課外鏈接：紅軍過草地的感人故事

生死剎那間

[人物檔案 李國策，四川蒼溪人。1917年8月出生，1934年9月參加中國工農紅軍。曾任紅四方面軍醫院院部書記，青年幹事等職。參加過臨汾、晉中、太原戰役。曾獲三級八一勳章、三級獨立自由勳章、二級紅星功勳榮譽章等。]

我1933年8月加入紅四方面軍，編在紅三十軍八十九師二六七團，參加了長征，親身經歷了九死一生的艱難歷程。

一次，部隊前進到天全、蘆山時，遇到四川軍閥的瘋狂進攻，部隊損失很大。我們團受命在百丈關一帶防禦，進攻的敵人很猖狂。攻擊前，地面炮火轟擊，空中飛機轟炸。攻擊時集團衝鋒，戰況很慘烈。一天，我和兩個戰友正在工事裏奮勇戰鬥，突然一發炮彈落在我們面前，只聽到一聲巨響，我就失去了知覺。等我清醒過來，明白自己還沒有死，就想爬起來繼續戰鬥，但怎麼也動不了，才發現兩名戰友壓在我身上已經犧牲了，費了很大勁把他們推開後，想坐卻怎麼也坐不起來，一摸才發現大腿受傷，血流不止。這時，敵人又衝了上來，離我只有幾十米遠了，面容都看得清清楚楚……這時，一名通信兵跑來，背上我拼命往回跑，送到後方醫院，讓我揀了一條命。

過草地之前，我們團在毛兒蓋與松潘縣之間的拉子樑擔任防禦任務，敵機天天來轟炸掃射，很多戰友不幸犧牲。爲防止敵機襲擊，我們用松樹枝搭了些棚子，敵機一來，就躺在裏面隱蔽。一天，敵機又來轟炸，我和兩名小戰士迅速躲進了棚子裏。剛隱蔽好，就聽到一聲巨響，棚子像被狂風連根拔起一樣瞬間不見了蹤影，灰塵和煙霧瀰漫開來，我意識到，用來做隱蔽的棚子被炸彈擊中了。我不敢多想，試着動了動雙手雙腳，抖了抖身上的塵土，發現自己竟然沒受傷，突然看到躺在我身體兩邊的小戰士都犧牲了，我恨不得把敵機一把抓下來撕個粉碎。

惡劣的自然環境，總是有意想不到的危險發生。我在第一次過草地時，就差點沉入泥潭裏。那天，部隊正在草地中艱難行軍，我順着戰友踩出的路徑慢慢往前走，突然一腳踩空，一下子掉進了深不可測的泥潭裏，人緩緩向下沉，不掙扎還好，一掙扎沉的更快。我大聲叫喊起來，劇團一位姓朱的戰友，把手中的笛子伸了過來，安慰我說：別慌，抓緊笛子，不會有事的。我緊緊抓住他遞過來的笛子，用力往上爬，終於脫離了險境。

“70年過去了，現在我們祖國繁榮昌盛，人民幸福安康，我們當年的苦沒白受，血沒白流，我相信那些犧牲了的戰友也會含笑九泉!”